RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4401_SAT_4

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL - 4
(SAT – 4)
Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

Semester
SKS
Tutor

: Materi dan Pembelajaran PKn SD
:
1. Materi dan Pembelajaran Pancasila dan UUD 1945
2. Materi dan Pembelajaran Hak Asasi Manusia.
: 1. Hakikat dan Fungsi Pancasila
2. UUD1945 dan Perubahannya
3. Pembelajaran Materi Pancasila dan UUD 1945
4. Materi Hak Asasi Manusia
5. Pembelajaran Hak Asasi Manusia.
: VII (tujuh)
: 3 (tiga)

: Sriyono

Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti tutorial keempat, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan:
1. materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945
2. materi dan pembelajaran hak asasi manusia.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti tutorial keempat, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:
1. menjelaskan hakekat dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2. menjelaskan UUD 1945 dan amandemennya
3. membelajarkan materi Pancasila dan UUD 1945 kepada siswa di SD
4. menjelaskan materi dan persoalan-persoalan hak asasi manusia
5. membelajarkan materi hak asasi manusia kepada siswa di SD.
Model Tutorial: PAT-UT III
Tahap Kegiatan
1

Pendahuluan

Rincian Kegiatan

Tutor
2

1. Mencatat kehadiran
mahasiswa
2. Membahas materi soal
tugas tutorial 1 (TT-1)
bersama-sama dengan
mahasiswa
3. Mengarahkan pertemuan
tutorial berdasarkan
TIK.
1. Mengarahkan
pelaksanaan tutorial
berdasarkan model PATUT III

Mahasiswa

Estimasi
Waktu

Media

3

4

5

1. Melakukan presensi
2. Memperhatikan,
mencatat, dan
berpartisipasi aktif dalam
pembahasan
materi soal tugas tutorial
1 (TT-1)
3. Memperhatikan arahan
tutor

25’

Modul
5 dan 6

Tahap Kegiatan
1

Rincian Kegiatan
Tutor
2

Mahasiswa

Estimasi
Waktu

Media

3

4

5

Pelaksanaan

1. Mengadakan analisis
kasus HAM
Cara yang ditempuh
ialah dengan
memberikan beberapa
contoh kasus yang
berhubungan dengan
HAM yang berkaitan
dengan PB/SPB yang
tengah dikaji.
2. Membagi mahasiswa ke
dalam kelompok sesuai
dengan jumlah kasus
yang disediakan tutor.

3. Memantau dan
mencermati jalannya
diskusi pada tiap-tiap
kelompok.
4. Memfasilitasi
pelaksanaan kegiatan
pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok.
5. Mengamati dan mencatat
hal-hal penting yang
muncul dan berkembang
selama berlangsungnya
diskusi kelas.

1. Memperhatikan arahan
tutor
2. Mengorganisir diri ke
dalam kelompokkelompok sesuai arahan
tutor; memilih ketua dan

sekretaris masingmasing kelompok.
3. Melakukan diskusi
sesuai dengan
kelompoknya masingmasing; tiap-tiap
kelompok merumuskan
hasil diskusinya.
4. Melakukan kegiatan
pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok. Setiap
kelompok
menyampaikan secara
singkat laporan hasil
diskusinya dalam
diskusi kelas. Sajian
laporan hasil diskusi
masing-masing
kelompok ditanggapi
oleh kelompok lain, baik
dalam bentuk

pertanyaan, pendapat,
saran, kritik, atau
masukan.

75’

Penutup

1. Memberikan pemantapan
(koreksi maupun
klarifikasi) atas hasil
diskusi kelas.
2. Menyimpulkan hasil
akhir diskusi kelas
bersama-sama dengan
mahasiswa.
3. Meminta pengumpulan
tugas pengkajian 3 (TP3).
4. Memberikan tugas
pengkajian 4 (TP-4)

untuk pertemuan tutorial
berikutnya (tutorial ke5). Materi TP-4
meliputi:
a. Identifikasi konsepkonsep esensial pada

1. Memperhatikan dan
mencatat penjelasan
tutor.
2. Berpartisipasi dalam
penyimpulan hasil akhir
diskusi kelas.
3. Mengumpulkan tugas
pengkajian 3 (TP-3).
4. Mengerjakan tugas
pengkajian 4 (TP-4) di
rumah.

20’

Tahap Kegiatan

1

Rincian Kegiatan
Tutor
2

modul 7;
b. Menentukan,
merumuskan/
menyusun substansiisi materi dari
konsep-konsep
esensial tersebut
dalam bentuk
rangkuman
c. Proses pengerjaan TP4 dilakukan secara
kelompok, tetapi
laporan hasil kerja
dilakukan per
individu/ mahasiswa.
5. Mengingatkan kepada

mahasiswa untuk
mempersiapkan diri
dalam rangka
pelaksanaan tugas
tutorial 2 (TT-2) pada
pertemuan tutorial
berikutnya (tutorial ke5).

Mahasiswa

Estimasi
Waktu

Media

3

4

5