KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD DAN PNF TAHUN 2018

KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI
PAUD DAN PNF
TAHUN 2018

BADAN AKREDITASI NASIONAL
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

http://www.banpaudpnf.or.id

Cakupan Materi
2.
1.

Landasan Yuridis

6.
Sistem Penilaian

http://www.banpaudpnf.or.id

3.

Kelembagaan
BAN PAUD dan
PNF

Ruang Lingkup
Akreditasi

5.

4.

Perangkat
Akreditasi

Mekanisme
Akreditasi

-1Landasan Yuridis

Landasan Yuridis

1
http://www.banpaudpnf.or.id

1.

UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2.

PP No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas PP
No.19 Tahun 2005 Standar Nasional Pendidikan

3.

Permendikbud No. 52 Tahun 2015 tentang BAN PAUD dan PNF

4.

Kepmendikbud No. 011/P/2018 tentang Pengangkatan
Anggota Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonformal Periode Tahun 2018-2022

5.

SK Kepala Balitbang Kemdikbud No. 028/H/MS/2014 tentang
Instrumen Akreditasi PAUD-LKP-PKBM

6.

SK BAN PAUD dan PNF

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (1)
1.

UNDANG-UNDANG NO.20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
1)

Pasal 1 Ayat 12: Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang
dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang;

2)

Pasal 1 Ayat 13: Pendidikan Informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan;

3)

Pasal 1 Ayat 14: Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan
kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut ;

4)

Pasal 1 Ayat 22: Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan
pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan;

5)

Pasal 26 Ayat 1: Pendidikan Non Formal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang
memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau
pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat;

http://www.banpaudpnf.or.id

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (2)
6)

Pasal 60 Ayat 1: Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan
pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non formal pada setiap jenjang dan jenis
pendidikan

7)

Pasal 60 Ayat 2: Akreditasi terhadap program dan satuan pendidikan dilakukan oleh
Pemerintah dan/atau lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas
publik

8)

Pasal 60 Ayat 3: Akreditasi dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka

9)

Pasal 60 Ayat 4: Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat 1, 2, 3,
diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah

10) Pasal 61 ayat 3: Sertifikat kompetensi diberikan oleh penyelenggara pendidikan dan
lembaga pelatihan kepada peserta didik dan warga masyarakat sebagai pengakuan
terhadap kompetensi untuk melakukan pekerjaan tertentu setelah lulus uji kompetensi yang
diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang terakreditasi atau lembaga sertifikasi

http://www.banpaudpnf.or.id

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (3)
1. PP NO.13 TAHUN 2015 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PP NO.19 TAHUN 2005
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
1)

Pasal 1 Ayat 32: Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonformal yang selanjutnya disebut BAN PAUD dan PNF adalah badan evaluasi mandiri yang
menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan;

2)

Pasal 2 Ayat 2: Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan
standar nasional pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi dan sertifikasi;

3)

Pasal 86 Ayat 1: Pemerintah melakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan
pendidikan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan;

4)

Pasal 86 Ayat 2: Kewenangan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat pula
dilakukan oleh lembaga mandiri yang diberi kewenangan oleh Pemerintah untuk melakukan

akreditasi;

http://www.banpaudpnf.or.id

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (4)
5)

Pasal 86 Ayat 3: Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan ayat (2) sebagai bentuk
akuntabilitas publik dilakukan secara obyektif, adil, transparan, dan komprehensif dengan
menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan;

6)

Pasal 87 Ayat 1-5:
(1.c.) Akreditasi oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 86 ayat (1) dilaksanakan
oleh BAN PAUD dan PNF terhadap program dan/atau satuan PAUD dan pendidikan jalur
nonformal
(2)

Dalam melaksanakan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), BAN PAUD dan PNF

dibantu oleh badan akreditasi provinsi yang dibentuk oleh gubernur.

(2.a.) Pemerintah provinsi mengalokasikan dana untuk pelaksanaan akreditasi oleh badan
akreditasi provinsi sebagaimana dimaksud pada ayat (2)
(3)

BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1.c.) berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Menteri

(4)

Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya badan akreditasi sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) bersifat mandiri

(5)

Ketentuan lebih lanjut mengenai BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dan ayat (2) diatur dengan Peraturan Menteri

http://www.banpaudpnf.or.id

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (5)
7)

Pasal 89 Ayat 5: Sertifikat Kompetensi sebagaimana dimaksud pada Ayat 1 diterbitkan oleh
Satuan Pendidikan yang Terakreditasi atau oleh Lembaga Sertifikasi mandiri yang dibentuk oleh
organisasi profesi yang diakui pemerintah sebagai tanda bahwa peserta didik yang
bersangkutan telah lulus uji kompetensi; dan

8)

Pasal 92 Ayat 5: BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu
pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi, kepada Pemerintah
dan pemerintah daerah.

Penjelasan atas PP RI No.13 Tahun 2015 pada Bagian Umum:
1)

Perubahan terkait dengan akreditasi yang dilaksanakan oleh BAN PAUD dan PNF perlu
memperhatikan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini;

2)

Badan Akreditasi Nasional perlu melibatkan peran pemerintah daerah dalam pelaksanaan
akreditasi untuk pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah

http://www.banpaudpnf.or.id

Landasan Pelaksanaan Akreditasi (6)
Permendiknas No.49
Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan
Pendidikan oleh
Satuan PNF

Permendiknas No.14
Tahun 2007 tentang
Standar Isi Program
Paket A, Paket B dan
Paket C

Permendiknas No.3
Tahun 2008 tentang
Standar Proses
Program Paket A,
Paket B dan Paket C

Permendiknas No.70
Tahun 2008 tentang Uji
Kompetensi Bagi
Peserta Didik Kursus Belajar Mandiri

Permendiknas No.40
Tahun 2009 tentang
Standar Penguji Pada
Kursus dan Pelatihan

Permendiknas No.41
Tahun 2009 tentang
Standar Pembimbing
pada Kursus dan
Pelatihan

Permendiknas No.42
Tahun 2009 tentang
Standar Pengelola
Kursus

Permendiknas No.44
Tahun 2009 tentang
Standar Pengelola
Program Paket A,
Paket B dan Paket C

Permendiknas No.58
Tahun 2009 tentang
Standar Pendidikan
Anak Usia Dini.

Permendiknas No.63
tahun 2009 tentang
Penjaminan Mutu
Pendidikan

Peraturan Pemerintah
No.17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan
Pendidikan

Permendiknas No.20
Tahun 2010 tentang
Norma, Standar,
Prosedur, dan Kriteria
di Bidang Pendidikan

Permendikbud No. 86
Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan
Pendidikan
Keaksaraan Dasar

SK Kabalitbang
No.028/H/MS/2014
tentang Perangkat
Akreditasi
PAUD – LKP – PKBM

Permendikbud No.137
Tahun 2014 tentang
Standar Nasional PAUD

Permendikbud No.146
Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 PAUD

http://www.banpaudpnf.or.id

-2Kelembagaan BAN PAUD dan PNF

Kelembagaan BAN PAUD dan PNF
1. Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF
2. Tujuan dan Manfaat AKreditasi
3. Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF

2
http://www.banpaudpnf.or.id

Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF
VISI
Menjadi lembaga
yang mandiri,
terpercaya dan
berkualitas untuk
menghasilkan
layanan prima
dalam akreditasi
program dan satuan
PAUD dan PNF

MISI
1. Meningkatkan ketersediaan layanan akreditasi PAUD
dan PNF;
2. Meningkatkan keterjangkauan layanan akreditasi PAUD
dan PNF
3. Meningkatkan kualitas dan relevansi layanan akreditasi
PAUD dan PNF
4. Meningkatkan kesetaraan dalam memperoleh layanan
akreditasi PAUD dan PNF
5. Meningkatkan kepastian dan keterjaminan memperoleh
layanan akreditasi PAUD dan PNF
6. Meningkatkan sistem tata kelola yang handal dalam
menjamin terselenggaranya layanan akreditasi PAUD
dan PNF

http://www.banpaudpnf.or.id

Tujuan dan Manfaat Akreditasi PAUD dan PNF
TUJUAN
usaha pengendalian
dan penjaminan
mutu pendidikan
program dan satuan
PAUD dan PNF di
wilayah Republik
Indonesia

MANFAAT
1. Membangun budaya mutu secara berkelanjutan,
terencana, dan kompetitif di tingkat kabupaten/kota,
provinsi, regional, nasional, bahkan internasional
2. Mendorong Satuan PAUD dan PNF agar selalu berupaya

meningkatkan mutu program PAUD dan PNF
3. Memanfaatkan semua informasi hasil akreditasi yang handal
dan akurat sebagai umpan balik dalam upaya
4.

meningkatkan kinerja satuan PAUD dan PNF.
Sebagai peta mutu pendidikan di satu wilayah dan secara
nasional

5. Dapat mengakses sumber
pemerintah dan masyarakat

http://www.banpaudpnf.or.id

daya pendidikan dari

Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF
-

BAN PAUD dan PNF
Ketua
Sekretaris
Anggota

ADMINISTRASI KEUANGAN

SEKRETARIAT

KOMISI PENINGKATAN
KOMPETENSI ASESOR

KOMISI
RENBANG

ASESOR

KOMISI PELAKSANAAN
AKREDITASI

BAP PAUD dan PNF
- Ketua
- Sekretaris
- Anggota

SEKRETARIAT

ADMINISTRASI KEUANGAN
KOMISI PENINGKATAN
KOMPETENSI ASESOR

KELOMPOK KERJA
AKREDITASI
PAUD dan PNF
KAB/KOTA 1

http://www.banpaudpnf.or.id

KOMISI SIMA

KOMISI PELAKSANAAN
AKREDITASI

KELOMPOK KERJA
AKREDITASI
PAUD dan PNF
KAB/KOTA 2

KOMISI RENBANG-SMMSIMA *)

KELOMPOK KERJA
AKREDITASI
PAUD dan PNF
KAB/KOTA dst

KOMISI SMM

Anggota BAN PAUD dan PNF Periode 2018 – 2022
(Kepmendikbud No. 011/P/2018)
Prof. Dr. Supriyono, M.Pd.
Ketua

Dr. Irma Yuliantina, M.Pd.
Sekretaris

Ade Cahyana, M.Sc. Prof. Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc. Dr. Atiyah Suharti, M.Pd.
Anggota
Anggota
Anggota

Dr. Gutama, M.Pd.
Anggota
http://www.banpaudpnf.or.id

Dr. Habiburrahman, M.Pd
Anggota

Bahruddin
Anggota

Dr. Hibana, S.Ag,M.Pd.
Anggota

Dr. Biyanto, M.Ag.
Anggota

Dr. Eneng Darol, M.Si
Anggota

Dr. Firman Hadiansyah
Anggota

Nasrullah, SE, M.Si(Han) Prof. Dr. Netti Herawati, M.Si.Dr. Nugaan Yulia Wardhani S.
Anggota
Anggota
Anggota

Komisi BAN PAUD dan PNF
Ketua

Supriyono

Sekretaris

Irma Yuliantina

Komisi Perencanaan dan Pengembangan

Agus Setyo Budi
Nugaan Yulia Wardhani S.
Atiyah Suharti

Komisi Pelaksanaan Akreditasi

Eneng Darol Afiah
Habiburrahman
Bahruddin

Komisi Peningkatan Kompetensi Asesor

Gutama
Hibana
Netti Herawati

Komisi Sistem Informasi dan Manajemen Akreditasi

Komisi Sistem Manajemen Mutu

http://www.banpaudpnf.or.id

Ade Cahyana

Biyanto
Firman Hadiansyah
Nasrullah

Kelompok Kerja BAN PAUD dan PNF

PAUD

LKP

PKBM

Gutama

Ade Cahyana

Atiyah Suharti

Habiburrahman

Agus Setyo Budi

Bahruddin

Hibana

Eneng Darol Afiah

Biyanto

Irma Yuliantina

Nasrullah

Firman Hadiansyah

Netti Herawati

Nugaan Yulia Wardhani S.

Supriyono

http://www.banpaudpnf.or.id

Pembagian Wilayah Binaan BAP PAUD dan PNF
No

Wilayah 1

Kuota
Akreditasi

No

Wilayah 2

Kuota
Akreditasi

No

Wilayah 3

Kuota
Akreditasi

No

Wilayah 4

Kuota
Akreditasi

No

Wilayah 5

Kuota
Akreditasi

1

Jawa Timur

6000

1

Jawa Barat

3750

1

Jawa Tengah

2725

1

Sulawesi
Selatan

1500

1

Sumatera
Barat

1250

2

Banten

500

2

Sumatera
Utara

750

2

Riau

750

2

Jambi

750

2

Lampung

1000

3

NTT

600

3

Aceh

300

3

750

3

DI
Yogyakarta

750

3

Bali

500

4

Kepulauan
Riau

300

4

Kalimantan
Barat

600

4

300

4

DKI Jakarta

750

4

NTB

750

5

Kalimantan
Timur

500

5

Kalimantan
Utara

200

5

300

5

Bengkulu

500

5

Gorontalo

600

6

Papua Barat

150

6

Sulawesi Barat

300

6

600

6

Sulawesi
Utara

450

6

Sulawesi
Tenggara

600

7

Maluku

300

7

600

7

Papua

300

7

Maluku Utara

300

Jumlah

5000

Jumlah

8050

Jumlah

6200

Sumatera
Selatan
Sulawesi
Tengah
Bangka
Belitung
Kalimantan
Selatan
Kalimantan
Tengah

Jumlah

6025

Jumlah

5000

Pembina Wilayah I

Pembina Wilayah II

Pembina Wilayah III

Pembina Wilayah IV

Pembina Wilayah V

Atiyah Suharti
Biyanto
Supriyono

Eneng Darol Afiah
Firman Hadiansyah
Nasrulloh

Agus Setyo Budi
Gutama
Netti Herawati

Ade Cahyana
Hibana
Irma Yuliantina

Bahruddin
Habiburrahman
Nugaan Yulia Wardhani S

http://www.banpaudpnf.or.id

-3Ruang Lingkup Akreditasi

Ruang Lingkup Akreditasi PAUD dan PNF
1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

2. Pendidikan Nonformal (PNF)

3
http://www.banpaudpnf.or.id

Ruang Lingkup Akreditasi

PROGRAM PAUD
(TK/RA/BA,
KB, TPA, SPS)

PROGRAM
KURSUS DAN PELATIHAN

PROGRAM PENDIDIKAN
KESETARAAN
(PAKET A, B DAN C) DAN
KEAKSARAAN

PERMENDIKBUD No.81/2013

INSTRUMEN
PAUD
http://www.banpaudpnf.or.id

INSTRUMEN
LKP

INSTRUMEN
PKBM & PNF SEJENIS (SKB,
dll)

-4Mekanisme Akreditasi

Mekanisme Akreditasi BAN PAUD dan PNF
1. Persyaratan Akreditasi

4
http://www.banpaudpnf.or.id

2. Tahapan Akreditasi (Klasifikasi Permohonan
Akreditasi, Pemeriksaan Kelayakan Permohonan
Akreditasi Program dan/atau Satuan, Visitasi,
Validasi dan Verifikasi, Penetapan Hasil Akreditasi)
3. Penilaian Dokumen dan Implementasi

Persyaratan Umum

1

Mengajukan permohonan akreditasi
kepada BAN PAUD PNF melalui Sistem
Penilaian Akreditasi (Sispena) PAUD dan
PNF

Lembaga harus memiliki NPSN (Nomor
Pokok Satuan Pendidikan Nasional) dan
mengisi Dapodik

2
3

Memiliki Izin Penyelenggaraan/ Izin
Operasional /Izin Pendirian Program yang
diajukan akreditasinya dari Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota/Kemenag,
UPT Perijinan, atau Lembaga Pemerintah
lainnya yang berwenang

http://www.banpaudpnf.or.id

4

Memiliki akte Pendirian dari Notaris atau SK
Pimpinan Instansi/Lembaga/Institusi yang
berwenang di atasnya

5

Program yang diajukan akreditasinya telah
beroperasi minimal 2 tahun

6

Menggunakan prasarana yang didukung
dengan dokumen yang sah (Sertifikat
Kepemilikan Tanah dan Bangunan, Surat
Perjanjian Sewa, Surat Perjanjian
Pemanfaatan Prasarana)

Persyaratan Khusus (1)

PERMOHONAN AKREDITASI PAUD
• Jumlah peserta didik minimal 10 anak pada tahun ajaran
terakhir, komulatif seluruh jenis program TK/RA/BA, KB, TPA
dan SPS.
• Memiliki minimal 1 (satu) pendidik berijazah S1 PAUD/
Kependidikan/ Psikologi untuk layanan TK/RA/BA.
• Memiliki pendidik minimal berijazah SLTA dengan Sertifikat
Diklat PAUD untuk KB, TPA, SPS.
• Catatan: Jika PAUD hanya memiliki Pendidik yang berijazah
D4 atau S1 Non kependidikan, harus memiliki minimal 1
(satu) pendidik bersertifikat Diklat PAUD.

http://www.banpaudpnf.or.id

Persyaratan Khusus (2)

PERMOHONAN AKREDITASI LKP
• Jumlah peserta didik minimal 20 orang/tahun (kumulatif
semua program)
• Sudah meluluskan minimal 4 angkatan/rombongan
belajar selama beroperasi (dibuktikan dengan daftar
nama lulusan)
• Memiliki pendidik yang berkompetensi relevan di
bidangnya pada setiap program (dibuktikan dengan
sertifikat)

http://www.banpaudpnf.or.id

Persyaratan Khusus (3)

PERMOHONAN AKREDITASI PKBM
• Jumlah peserta didik minimal 20 orang/ tahun (kumulatif semua program),
dibuktikan dengan lampiran presensi peserta didik pada tahun ajaran
terakhir.
• Mempunyai Pendidik yang memenuhi persyaratan sesuai program yang
diajukan (Memiliki Guru Mata Pelajaran Berkualifikasi S1 untuk Paket A,B,C)
• Minimal memiliki 2 jenis program utama: Pendidikan Kesetaraan (Paket A,
B, C), Keaksaraan (Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri),
Kepemilikan 2 jenis program utama dibuktikan dengan Ijin Operasional
• Jika PKBM hanya mengajukan 1 (satu) program, maka Program yang
tidak diajukan akreditasinya minimal telah beroperasi 1 tahun dengan
didukung dokumen pada Standar Isi, Proses dan Pendidik (SIPRODIK)
http://www.banpaudpnf.or.id

Mekanisme Pelaksanaan Akreditasi PAUD dan PNF
PP RI No. 5/2009 Juncto
PP RI No.13/2015

BAN PAUD DAN PNF
DIBANTU
PERMENDIKBUD No.52/2015

BAP PAUD DAN PNF
DI PROVINSI

http://www.banpaudpnf.or.id

DAPAT DIBANTU

POKJA AKREDITASI
KAB/KOTA

Mekanisme Pelaksanaan Akreditasi PAUD dan PNF

Mengajukan
permohonan dan
mengisi Evaluasi Diri
melalui Sispena

Validasi dan verifikasi

http://www.banpaudpnf.or.id

Pemeriksaan Kelayakan
Permohonan Akreditasi
Program dan/atau
Satuan

Visitasi

Pleno Penetapan Hasil Akreditasi
BAN PAUD dan PNF
Pembuatan SK Akreditasi dan Sertifikat Akreditasi

Proses Akreditasi PAUD dan PNF Berbasis Dapodik
INFORMASI AKREDITASI

PAUD dan PNF

Evaluasi Diri secara
on-line

•

DAPODIK → Basis
Data Akreditasi

•

Hasil Akreditasi
Terintegrasi

• Mengajukan
Permohonan
• Mengisi Pernyataan
dan Dokumen
• Mengisi Evaluasi Diri
Satuan

BAP PAUD dan PNF
Pemeriksaan
Kelayakan
Permohonan Akreditasi
Program dan/atau
Satuan untuk
memastikan layak
tidaknya masuk pada
tahapan akreditasi
berikutnya

Visitasi

BAN PAUD dan PNF

Verifikasi hasil Visitasi
dan Validasi

Menetapkan Hasil
Rekomendasi Akreditasi

Pengumuman Hasil
Akreditasi

Validasi dan Verifikasi
Rekomendasi Hasil
Akreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id

Sertifikat Akreditasi

LEMBAGA

Penugasan Asesor

Pemeriksaan
Kelayakan
Permohonan
Akreditasi Program
dan/atau Satuan

Visitasi

Validasi

Evaluasi Diri
Lembaga

BULAN KE-2

Sosialisasi Hasil Akreditasi

Verifikasi
Data

BULAN KE-1
http://www.banpaudpnf.or.id

Penetapan Hasil
Akreditasi

Verifikasi

ASESOR

BAP PAUD
DAN PNF

BAN PAUD
DAN PNF

Proses Akreditasi PAUD dan PNF secara Online

Masa Pemberlakuan Akreditasi

Akreditasi pada program dan satuan
PAUD dan PNF berlaku selama 5
(lima) tahun

Program dan satuan pendidikan
wajib mengajukan permohonan
untuk diakreditasi kembali kepada
BAN PAUD dan PNF paling lambat 6
(enam) bulan sebelum masa berlaku
akreditasi berakhir

Status Tidak Terakreditasi (TT)
dapat mengajukan permohonan
di tahun berikutnya

Status terakreditasi C dapat
mengajukan kembali 2 tahun
berikutnya

http://www.banpaudpnf.or.id

Pengajuan Banding Status Akreditasi

Banding adalah permintaan dari lembaga penyelenggara PAUD dan PNF
untuk mempertimbangkan kembali keputusan yang dirasakan merugikan
yang dibuat BAN PAUD dan PNF terkait dengan hasil penilaian status
akreditasi PAUD dan PNF.
Permohonan Banding dapat diajukan dalam waktu maksimal 1 bulan sejak
tanggal SK Akreditasi diumumkan di Website BAN PAUD dan PNF
Banding dilakukan dengan mengikuti Panduan Pengajuan Banding
Akreditasi yang ditetapkan BAN PAUD dan PNF

http://www.banpaudpnf.or.id

-5Perangkat Akreditasi

Perangkat Akreditasi
1. Kisi-Kisi Instrumen Akreditasi

2. Instrumen Akreditasi
3. Rubrik Penilaian Akreditasi

5
http://www.banpaudpnf.or.id

4. Aplikasi Penilaian Akreditasi

Instrumen Akreditasi
1.
2.
3.
4.
5.

UU RI No. 20/2003  SISDIKNAS
PP RI No. 19/2005  SNP
PP RI No. 32/2013  PERUBAHAN I PP RI No.19/2005
PP RI No. 13/2015  PERUBAHAN II PP RI No.19/2005
PERATURAN MENTERI TERKAIT SERTA KARAKTERISTIK PROGRAM &
SATUAN ( PAUD – LKP – PKBM)

8 - STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN

VARIABEL SETIAP
STANDAR

INDIKATOR SETIAP
VARIABEL

BUTIR INSTRUMEN
AKREDITASI

http://www.banpaudpnf.or.id

Instrumen Akreditasi PAUD dan PNF

INSTRUMEN AKREDITASI
PAUD & PNF

2014

http://www.banpaudpnf.or.id

1.

Dirancang oleh Tim Ahli/Pakar berdasar
kriteria yang ditetapkan Rapat Pleno BAN
PAUD & PNF

2.

Proses Penyusunan: Penyusunan Draft,
Ujicoba, Rekomendasi BSNP dan Rapat Pleno
BAN PAUD & PNF

3.

Ditetapkan oleh Kabalitbang Kemdikbud
dengan SK Nomor: 028/H/MS/2014 tanggal
16 Juli 2014 tentang Penetapan Kriteria dan
Perangkat Akreditasi PNF

Perangkat Instrumen Akreditasi

1. KISI-KISI INSTRUMEN
AKREDITASI
2. INSTRUMEN AKREDITASI
3. RUBRIK PENILAIAN
AKREDITASI

4. APLIKASI PENILAIAN
AKREDITASI
http://www.banpaudpnf.or.id

PAUD

Status Butir Instrumen
Butir berstatus
MAJOR

adalah butir instrumen yang harus dipenuhi karena sangat
signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan
PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

Butir berstatus
MINOR

adalah butir instrumen yang seharusnya dipenuhi karena
signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan
PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

Butir berstatus
OBSERVED

adalah butir instrumen yang sebaiknya dipenuhi karena cukup
signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan
PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

http://www.banpaudpnf.or.id

Struktur Status Butir
STANDAR
STATUS

PAUD

LKP

PKBM

Mj

Mn

Ob

Mj

Mn

Ob

Mj

Mn

Ob

KOMPETENSI LULUSAN

2

1

0

1

2

0

1

1

0

ISI

3

8

1

3

7

1

2

5

1

PROSES

2

7

1

4

7

3

1

6

0

PTK

2

2

0

2

3

1

2

2

2

SARPRAS

4

3

0

7

2

2

4

2

0

PENGELOLAAN

6

10

1

5

13

1

12

10

6

PEMBIAYAAN

1

3

0

1

3

1

1

3

1

PENILAIAN

2

1

0

4

2

2

5

0

5

22

35

3

27

39

11

28

29

15

TOTAL BUTIR
http://www.banpaudpnf.or.id

Instrumen Akreditasi Program - Satuan
PP NO.13/2015
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI LULUSAN

ISI

ISI

PROSES

PROSES

PENDIDIK

PENDIDIK &

SARANA

PENILAIAN PENDIDIKAN
http://www.banpaudpnf.or.id

TENAGA KEPENDIDIKAN

TENAGA KEPENDIDIKAN

SARANA
PRASARANA

PRASARANA

PENGELOLAAN

PENGELOLAAN

PEMBIAYAAN

PEMBIAYAAN

PENILAIAN PENDIDIKAN

Penilaian Dokumen Berdasar Rubrik
1.

KEBERADAAN DOKUMEN

2.

KELENGKAPAN BERDASAR KRITERIA/KETENTUAN

3.

KESESUAIAN DENGAN IMPLEMENTASI

4
 ADA
 LENGKAP
 SESUAI

http://www.banpaudpnf.or.id

3

2

1

0
 TIDAK ADA
ATAU
 TIDAK SESUAI

Status Butir, Skor dan Nilai Akreditasi

BOBOT
STATUS
BUTIR

MAJOR

4

MINOR

3

OBSERVED 1
0
1

SKOR BUTIR BERDASARKAN 2
3
RUBRIK PENILAIAN
4
http://www.banpaudpnf.or.id

Sistem Penilaian Akreditasi 2018
Kenapa Harus Online……?
• Data lebih akurat karena terkoneksi dengan
Dapodik

2017
OFF LINE

2018
ON LINE

• Memudahkan pendataan dan tindak lanjut
pembinaan
• Memudahkan lembaga untuk pengajuan
akreditasi
• Lembaga dapat melihat secara online proses
akreditasi
• Ketercapaian lembaga terhadap pemenuhan
delapan standar nasional pendidikan dapat
diketahui secara terperinci
• Aktualisasi dari perwujudan masyarakat abad
21 (digital community)
• Pelaksanaan tahapan akreditasi lebih efisien,
transparan dan akuntabel

http://www.banpaudpnf.or.id

Pemanfaatan Dapodik pada Sistem Penilaian Akreditasi (SISPENA)
PAUD dan PNF
• Mengisi Permohonan
• Mengisi Pernyataan &
Dokumen
• Mengisi Instrumen
Evaluasi Diri Satuan (EDS)

2

LEMBAGA
Akses Aplikasi
User dan Password NPSN

3

Data Referensi PAUD &
PNF

1

1.
2.
3.
4.
5.

Ijin Operasional
Daftar Siswa
Daftar Pendidik
Tenaga kependidikan
Daftar Sarana dan
Prasaran
6. Daftar Lulusan

ASESOR
Akses Aplikasi Nomor Induk Asesor (NIA)
Input Nilai Akreditasi Lembaga

4

BAP PAUD dan PNF
Verifikasi Permohonan Akreditasi

6

Nilai Akreditasi
Dari Asesor

7

5
Hasil Akreditasi
Terverifikasi

Hasil Akreditasi PAUD dan
PNF

9

8
DAPODIK

PAUD DAN PNF
Informasi Nilai
Akreditasi

Masyarakat Umum
http://www.banpaudpnf.or.id

-6Sistem Penilaian

Sistem Penilaian Akreditasi
1. Penilaian dan Peringkat Akreditasi

2. Persyaratan Capaian Status Akreditasi

6
http://www.banpaudpnf.or.id

Peringkat Akreditasi

TERAKREDITASI :
• PERINGKAT A
• PERINGKAT B
• PERINGKAT C

TIDAK
TERAKREDITASI
http://www.banpaudpnf.or.id

Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PAUD

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 655 – 784  Terakreditasi A
2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 524 – 654  Terakreditasi B
3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 392 – 523  Terakreditasi C
4. Nilai akhir Akreditasi < 392  Tidak Terakreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id

Penilaian Dan Peringkat Akreditasi LKP

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 787 – 944  Terakreditasi A
2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 630 – 786  Terakreditasi B
3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 472 – 629  Terakreditasi C
4. Nilai akhir Akreditasi < 472  Tidak Terakreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id

Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PKBM

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 731 – 876  Terakreditasi A
2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 585 – 730  Terakreditasi B
3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 438 – 584  Terakreditasi C
4. Nilai akhir akreditasi < 438  Tidak Terakreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id

Kriteria Penilaian Akreditasi BAN PAUD dan PNF
1. 100% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak ada yang
memperoleh skor 0 di 8 standar.
2. 75% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak boleh kurang
dari skor 2 pada seluruh butir instrumen yg berstatus major di 8
standar.
3. Skor pada butir instrumen Standar Isi, Proses dan Pendidik yang
berstatus MAJOR tidak boleh kurang dari skor 2.

Program dan satuan PAUD dan PNF Tidak Terakreditasi, jika tidak
memenuhi ketiga persyaratan di atas.

http://www.banpaudpnf.or.id

Analisis Capaian Hasil Akreditasi
Tahun 2017

Capaian Akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2017 berdasarkan Status
Akreditasi
No.

Status Akreditasi

Jumlah

% Capaian

1

Terakreditasi A

962

9%

2

Terakreditasi B

5784

53%

3

Terakreditasi C

4089

37%

4

Tidak
Terakreditasi

78

1%

Total

10.913

http://www.banpaudpnf.or.id

100%

Tidak
Terakreditasi
1%

Terakreditasi A
9%

Terakreditasi C
37%
Terakreditasi
B
53%

Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan PAUD Tahun 2017
REKOMENDASI:
Secara umum kualitas
pengelolaan PAUD masih
memerlukan penguatan
manajemen
SKOR
MAX.

RATARATA

%
Capai
an

SKL/TPP

44

33,65

76,48

ISI

148

114,78

77,55

PROSES

120

85,24

71,03

PTK

56

44,29

79,09

SARPRAS

100

78,64

78,64

PENGELOLAAN

220

130,48

59,31

PEMBIAYAAN

52

35,18

67,65

PENILAIAN

44

28,89

65,67

STANDAR

http://www.banpaudpnf.or.id

Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan LKP Tahun 2017
REKOMENDASI:
Secara umum kualitas
Pendanaan pada LKP masih
memerlukan penguatan
manajemen
SKOR
MAX.

RATARATA

%
Capaian

SKL

40

31,14

77,85

ISI

136

95,54

70,25

PROSES

160

110,57

69,11

PTK

72

48,96

68,00

SARPRAS

144

99,76

69,28

PENGELOLAAN

240

156,93

65,39

PEMBIAYAAN

56

31,82

56,81

PENILAIAN

96

57,56

59,96

STANDAR

http://www.banpaudpnf.or.id

Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan PKBM Tahun 2017
REKOMENDASI:
Secara umum kualitas
Pendanaan pada PKBM masih
memerlukan penguatan
manajemen
SKOR
MAX.

RATARATA

%
Capai
an

SKL

28

19,01

67,88

ISI

96

65,59

68,32

PROSES

88

66,33

75,38

PTK

64

49,96

78,07

SARPRAS

88

65,07

73,94

PENGELOLAAN

360

227,29

63,13

PEMBIAYAAN

56

33,19

59,27

PENILAIAN

96

65,54

68,27

STANDAR

http://www.banpaudpnf.or.id

Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan PAUD dan PNF
Tahun 2017
Berdasarkan analisis capaian standar akreditasi program dan satuan PAUD dan PNF Tahun
2017, secara umum terdapat kualitas standar yang masih memerlukan penguatan, sebagai
berikut:
a. PAUD
Standar Pengelolaan dengan skor penilaian rata-rata 130,48 dari skor maksimum
sebesar 220 (persentase capaian 59,31%).
b. LKP
Standar Pembiayaan dengan skor penilaian rata-rata 31,82 dari skor maksimum sebesar
56 (persentase capaian 56,81%)

c. PKBM
Standar Pembiayaan dengan skor penilaian rata-rata 33,19 dari skor maksimum sebesar
56 (persentase capaian 59,27%)

http://www.banpaudpnf.or.id

TERIMA KASIH

BADAN AKREDITASI NASIONAL
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL
Komplek Direktorat Jenderal Dikdasmen Kemdikbud
Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan
Telepon: (021) 7658424, Fax: (021) 7698141
Website : www.banpaudpnf.or.id, Email: info@banpaudpnf.or.id

http://www.banpaudpnf.or.id