Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dengan Media Gambar Siswa Kelas III SD Negeri Purworejo Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I SatuanPendidikan : SD NEGERI PURWOREJO Kelas / Semester : III / 2
4. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang berbagai macam kondisi cuaca, siswa mampu menjelaskan berbagai macam kondisi cuaca dengan tepat.
V. MATERI PEMBELAJARAN Keadaan Langit dan Keadaan Cuaca.
VI. MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
7. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti 115 menit
A. Eksplorasi 1.
Dengan bimbingan dari guru siswa diminta untuk menyebutkan keadaan cuaca yang terjadi dalam
4. Setelah siswa selesai mencatat, guru menyiapkan sedotan berwarna untuk menentukan pasangan dalam kelompok (2 kelompok).
5. Jika semua siswa telah mendapatkan sedotan, guru mengarahkan pada semua siswa untuk berpasangan sesuai dengan warna kartu yang dipilih.
Penutup 1.
10 menit
Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran.
2. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar.
3. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam. berbagai macam kondisi cuaca).
3. Dengan media gambar berbagai macam kondisi cuaca, guru meminta kepada siswa untuk menyebutkan berbagai macam kondisi cuaca yang terjadi dilingkungan kita berdasarkan gambar yang ada. guru mengarahkan pada semua siswa untuk berpasangan sesuai dengan warna kartu yang dipilih.
6. Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban. Siswa yang mendapatkan kartu soal adalah siswa yang mendapatkan sedotan warna
Penutup 1.
10 menit
Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran.
2. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar.
3. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
Lembar Kerja Siswa A.
Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a,b,c di depan jawaban yang benar!
1. Keadaan udara di suatu tempat tertentu dalam jangka waktu terbatas disebut ....
2. waktu terbatas disebut ....
a. klim
7. Air hujan berasal dari ….
a.
Air laut b. Awan cerah c. Uap air d. Angin kencang
11. Perubahan udara disekeliling bumi saat udara memanas atau mendingin adalah penyebab terjadinya . . . . .
a.
Iklim b. Hujan c. Badai
16. Butiran-butiran air yang turun dari langit disebut . . . .
a.
Hujan b. Awan c. Cuaca d. Iklim
20. Cuaca yang menunjukkan bahwa langit banyak terdapat awan disebut cuaca . . . .
a.
Berawan b. Cerah c. Panas
24. Pelangi terbentuk setelah terjadi . . . .
a.
Hujan b. Dingin c. Panas d. Berawan
KUNCIJAWABAN 1.
B
11. A
21.B 2. C
12. C
22.C 3. A
13. B
23.A 4. A
14.D
24.D
LAMPIRAN MATERI
Cuaca
Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu. Ilmu yang mempelajari cuaca disebut meteorologi. Cuaca berbeda dengan iklim. Iklim adalah suhu rata-rata udara dalam waktu lama pada
B. Kondisi Cuaca
Coba perhatikan langit di atasmu! Berawan atau biru langit di atasmu? Setiap hari, keadaan langit tidak selalu sama. Suatu saat, langit terlihat biru bersih tanpa awan, namun pada saat yang lain terlihat berawan.
5) Cuaca Berangin
Angin adalah udara yang bergerak. Udara bergerak dari daerah yang bertekanan tinggi ke daerah yang bertekanan rendah. Di waktu siang hari, daratan lebih cepat panas daripada lautan sehingga tekanan udara di atas daratan lebih rendah daripada tekanan udara di atas lautan. Akibatnya, angin akan bertiup dari laut menuju ke daratan. Angin tersebut dinamakan
6) Cuaca Hujan
Hujan berasal dari udara yang mengandung uap air. Udara akan naik ke atas dan membentuk awan. Makin ke atas, suhu uap air menjadi makin rendah. Pada suhu tertentu, uap air akan mengembun menjadi titik-titik air. Titik-titik air akan berubah menjadi tetes-tetes air. Makin lama tetes-tetes air itu makin berat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS II SatuanPendidikan : SD NEGERI PURWOREJO Kelas / Semester : III / 2
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia, siswa mampu menyebutkan pakaian yang dinekakan sesuai dengan cuaca yang terjadi.
V. MATERI PEMBELAJARAN
Simbol-simbol Kondisi Cuaca Pengaruh Cuaca terhadap Kegiatan Manusia dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti 115 menit
A. Eksplorasi 1.
Dengan bimbingan dari guru siswa diminta untuk menyebutkan keadaan cuaca yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. kelompok (2 kelompok).
4. Jika semua siswa telah mendapatkan sedotan, guru mengarahkan pada semua siswa untuk berpasangan sesuai dengan warna kartu yang dipilih.
5. Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban.
Siswa yang mendapatkan kartu soal adalah siswa yang materi pembelajaran.
2. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar.
3. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
A. Eksplorasi 1.
Dengan bimbingan dari guru siswa diminta untuk menyebutkan aktivitas manusia yang berhubungan dengan cuaca yang terjadi. Misalnya : petani 2. Guru menampilkan alat peraga (gambar berbagai macam aktivitas yang berkaitan jawaban. Siswa yang mendapatkan kartu soal adalah siswa yang mendapatkan sedotan warna hijau dan yang mendapatkan kartu jawaban adalah siswa yang mendapatkan sedotan warna merah.
4. Guru membagikan kartu soal dan kartu
selalu giat belajar.
3. Di akhir pembelajaran, guru memberikan soal evaluasi kepada siswa.
4. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
Lembar Kerja Siswa B. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c, atau d di depan jawaban yang benar! 1.
Para penambak garam senang dengan cuaca ....
a.
Cerah b. Berawan
6. Menjemur pakaian sebaiknya pada saat cuaca ....
a.
Dingin b. Hujan c. Panas d. Mendung
8. Uap air kan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi ….
a.
Awan b. Angin c. Cuaca d. Hujan 9. Bila keadaan langit cerah, dapat diramalkan ….
a. akan turun hujan
13. Air hujan berasal dari ….
a.
Air laut b.
Awan cerah c. Uap air d.
Gas bumi yang menguap a.
Kumulus putih b. Sirus putih c. Kumulus hitam d. Nimblus 17.
Awan yang menunjukkan tanda-tanda akan turun hujan c.
Dingin d. mendung
21. kegiatan memanen padi biasanya dilakukan petani pada saat musim . . .
a.
Hujan b. Panas c. Dingin
KUNCI JAWABAN
1. A
11. A
21. D 2. B
12. C
22. A 3. A
13. A
23. C 4. D
14. B
24. A 5. C
15. C
25. A 6. A
16. D
LAMPIRAN MATERI
Simbol-Simbol Kondisi Cuaca
Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi cuaca pada suatu tempat adalah banyak sedikitnya panas matahari yang diterima bumi. Kondisi cuaca pada saat siang dan malam hari berbeda. Untuk membuktikannya, coba rasakan cuaca di saat siang dan malam hari! Berbeda atau tidak? Cuaca hari ini belum tentu
Pengaruh Kondisi Cuaca terhadap Kegiatan Manusia Cuaca memengaruhi kegiatan kita sehari-hari. Contohnya saat cuaca
sedang hujan deras. Kamu tidak dapat berangkat sekolah. Kamu memerlukan
payung atau jas hujan. Akan tetapi hati-hati jika hujan diikuti petir. Lebih baik
kamu tunggu hingga hujan reda. Saat cuaca panas, udara terasa panas. Badanmu
1) Kehidupan di Daerah Pegunungan
Penduduk yang hidup di daerah pegunungan biasanya membuat rumah- rumah yang beratap rendah. Mata pencaharian mereka adalah bertani, beternak, dan berkebun. Pakaian yang dikenakan biasanya tebal-tebal. Pakaian ini berguna untuk melindungi tubuh mereka dari cuaca dingin.
2) Kehidupan di Daerah Pantai
Pengaruh Cuaca terhadap Jenis Pakaian dan Makanan Keadaan cuaca dapat berubah. Kita harus menyesuaikan jenis pakaian
dengan keadaan cuaca. Kita memakai baju tipis atau kaos saat cuaca panas. Kaos
menyerap keringat. Jangan memakai baju tebal. Ini akan membuatmu gerah dan
berkeringat. Kita membutuhkan pakaian tebal saat cuaca dingin. Pakaian tebal
menghangatkan badan kita. Bagaimana jika hendak bepergian saat hujan? Kita
Kisi – kisi soal siklus 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Item Pada Tes
Jumlah Item
Memahami kenampakan permukaan
6.2 Menjelaskan hubungan antara Menjelaskan hubungan antara
Pilihan Ganda
1, 3, 8, 9, 22, 23
Kisi – Kisi Soal Siklus II
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Item Pada Tes
Jumlah Item
Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca
Menjelaskan hubungan antara
Memahami arti simbol-simbol kondisi cuaca.
Pilihan Ganda
3, 4, 10, 12, 14,
18
LEMBAR EVALUASI SIKLUS I
Nama : Kelas : No.Absen : a.
Iklim b. Cuaca c. Hujan d. Awan
2. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan memiliki cuaca ....
a.
Berawan b. Cerah c. Panas d. Hujan
3. Matahari bersinar terang tanpa halangan, berarti cuaca .…
a.
Cerah b. Mendung c. Hujan d. Berawan
4. Air yang diserap matahari akan berkumpul menjadi .....
a.
Awan b. Hujan c. Petir d. Badai
5. Uap air kan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi ….
a. awan b.
Hujan c. angin d. petir
6. Air hujan berasal dari ….
a.
Air laut b. Awan cerah c. Uap air d. Angin kencang
7. Uap air yang mengembun di langit akan membentuk ….
a.
Hujan b. Panas c. Awan d. Badai
8. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . . a.
Ekologi b. Hidrologi c. Meteorologi d. Klimatologi
9. Ilmu yang mempelajari tentang iklim disebut . . . .
a.
Klimatologi b. Ekologi c. Hidrologi d. Meteorologi
10. Perubahan udara disekeliling bumi saat udara memanas atau mendingin adalah penyebab terjadinya . . . . .
a.
Iklim b. Hujan c. Badai d. Cuaca
11. Pada saat cuaca berawan, sinar matahari tertutup oleh ….
a.
Awan b. Mendung c. Matahari d. Bulan
12. Hujan yang disertai angin kencang disebut ….
a.
Hujan petir b. Hujan sedang c. Hujan badai d. Hujan gerimis
13. Uap air yang naik ke langit akan menimbulkan terjadinya . . . .
a.
Hujan b. Awan c. Cuaca d. Iklim
14. Banyaknya hujan yang turun disebut . . . .
a.
Cuaca b. Iklim c. Penguapan d. Curah hujan
15. Butiran-butiran air yang turun dari langit disebut . . . .
a.
Hujan b. Awan c. Cuaca d. Iklim
16. Matahari bersinar terang. Suhu udara saat itu relatif tinggi sehingga kulit yang terkena cahaya matahari terasa terbakar. Berarti saat itu keadaan cuaca . . . .
a.
Dingin b. Cerah c. Berawan d. Panas
17. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .
a.
Keadaan udara b. Keadaan air c. Bentuk awan d. Keadaan matahari
18. Matahari bersinar terang menunjukkan bahwa cuaca . . . .
a.
Berawan b. Cerah c. Mendung d. Hujan
19. Cuaca yang menunjukkan bahwa langit banyak terdapat awan disebut cuaca . . . .
a.
Berawan b. Cerah c. Panas d. Hujan
20. Turunnya titik-titik air hujan dari udara yang mengandung uap air disebut cuaca ...
a.
Cerah b. Berawan c. Hujan d. Panas
21. Jika cuaca cerah, udara terasa . . . .
a.
Panas b. Hangat c. Dingin d. Sejuk dan dingin
22. Gambar diatas terjadi cuaca . . . . a.
Hujan b. Dingin c. Panas d. Berawan
23. a.
Hujan b. Dingin c. Panas d. Berawan
a.
Cuaca b. Iklim c. Banjir d. Hujan
25. Pelangi terbentuk setelah terjadi . . . .
a.
Panas b. Hujan c. Cuaca d. Iklim
LEMBAR EVALUASI SIKLUS II
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! Nama : Kelas : No.Absen :
1. Para penambak garam senang dengan cuaca ....
a.
Cerah b. Berawan c. Hujan d. Mendung
2. Matahari bersinar terang tanpa halangan, berarti cuaca .…
a.
Berawan b. Cerah c. Mendung d. Hujan
3. Simbol cuaca cerah adalah .…
a.
b.
c.
4. Simbol di samping menandakan cuaca .…
a.
Cerah
b. Hujan
c. Berawan
d. Cerah dan berawan
5. Menjemur pakaian sebaiknya pada saat cuaca ....
a.
Dingin b. Hujan c. Panas d. Mendun
6. Matahari bersinar terang. Suhu udara saat itu relatif tinggi sehingga kulit yang terkena cahaya matahari terasa terbakar. Berarti saat itu keadaan cuaca . . . .
a.
Panas b. Dingin c. Cerah d. Berawan
7. Uap air kan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi ….
a.
Awan b. Angin c. Cuaca d. Hujan
8. Bila keadaan langit cerah, dapat diramalkan ….
a. akan turun hujan b. akan ada petir c. tidak turun hujan d. akan ada hujan badai
9. Awan yang berbentuk serabut-serabut halus berwarna putih disebut awan . . . .
a.
Stratus b. Sirus c. Kumulus d. Nimblus
10. Awan terbentuk dari . . . .
a.
Cahaya matahari yang terhalang atmosfer b.
Air dari tanah, sungai, dan lautan yang menguap c.
Kabut luar angkasa yang turun ke bumi
11. Pakaian yang cocok saat udara dingin yaitu ....
a.
Pakaian Hangat b. Baju tipis c. Jas hujan d. Pakaian berbahan katun
12. Air hujan berasal dari ….
a.
Air laut b. Awan cerah c. Uap air d. Gas bumi yang menguap
13. Uap air yang mengembun di langit akan membentuk ….
a.
Hujan b. Panas c. Awan d. Cuaca
14. Dibawah ini gambar yang menunjukkan cuaca berawan dan hujan adalah . . . .
a.
b.
c.
15. Awan yang menimbulkan hujan lebat adalah awan . . . .
a.
Kumulus putih b. Sirus putih c. Kumulus hitam d. Nimblus
16. Awan yang menunjukkan tanda-tanda akan turun hujan adalah . . . .
a.
Kumulus b. Stratus c. Tirus d. Sirus
17. Awan yang berbentuk gumpalan putih dengan bagian atas menyerupai bunga kol disebut . . . .
a.
Awan sirus b. Awan tirus c. Awan kumulus d. Awan stratus
18. Awan di langit yang menandakan cuaca akan tetap panas dan kering adalah ......
a.
Awan sirus b. Awan kumulus c. Awan stratus d. Awan tirus
19. Kebanyakan orang memakai pakaian yang tipis pada saat cuaca . . . .
a.
Hujan b. Panas c. Dingin d. mendung
20. kegiatan memanen padi biasanya dilakukan petani pada saat musim . . . . a.
Kemarau b. Hujan c. Dingin d. Mendung
21. Kebanyakan orang memakai jaket pada saat cuaca . . . .
a.
Panas b. Berawan c. Cerah d. Hujan
22. Kegiatan menanam padi dilakukan petani pada saat cuaca . . . .
a.
Hujan b. Panas c. Berawan d. Cerah
23. Para pendaki gunung sebaiknya melakukan kegiatannya pada saat cuaca . . . .
a.
Hujan b. Hujan badai c. Cerah d. Panas
24. Awan yang berbentuk seperti serabut-serabut halus berwarna putih seperti rambut disebut awan . . . .
a.
Awan sirus b. Awan tirus c. Awan kumulus d. Awan stratus
25. Orang di daerah panas cocok memakai pakaian .…
a.
Tipis b. Berbahan wol c. Tebal d. Hangat
A. KUNCI JAWABAN LEMBAR EVALUASI SIKLUS I
1. B 2.
C 3. A 4. A 5. B 6. C
B. KUNCI JAWABAN LEMBAR EVALUASI SIKLUS II 1.
A
11. A
21. D 2. B
12. C
22. A 3. A
13. A
23. C
1. Keadaan udara di suatu tempat tertentu dalam jangka waktu terbatas disebut ....(cuaca)
2. Hujan yang disertai petir disebut
….(badai) 3. Uap air yang mengembun di langit akan membentuk ….(hujan) 4.
Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan memiliki cuaca ....(panas)
1. Simbol di samping menandakan cuaca .…(berawan)
2. Simbol ramalan cuaca yang menunjukkan hari akan.....(panas)
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I
Berikan tanda centang ( √ ) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek yang diamati !
18 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
19 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami
20 Melalui tanya jawab guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
21 Guru memberikan soal evaluasi
C. Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
No Aspek yang Diamati Kemunculan
Ya Tidak1. Kesesuaian materi dengan indikator
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II
Berikan tanda centang ( √ ) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek yang diamati ! A.
Pengamatan Aktivitas Guru
19 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami
20 Melalui tanya jawab guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
21 Guru memberikan soal evaluasi
22 Guru memberikan PR kepada siswa
C. Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
No Aspek yang Diamati Kemunculan
Ya Tidak1. Kesesuaian materi dengan indikator 2.
Keruntunan materi yang disampaikan
HASIL BELAJAR IPA PRA SIKLUS
44 Belum Tuntas
74 Tuntas
70
5 Rois Armansyah
76 Tuntas
70
4 Alwi Azhar
No Nama Siswa KKM Hasil Keterangan
1 Adinda Rahayunignsih
3 Adam Cholvianto
46 Belum Tuntas
70
2 Aris Wahyu Widodo
40 Belum Tuntas
70
70
HASIL BELAJAR IPA SIKLUS I No Nama Siswa KKM Hasil Keterangan
1 Adinda Rahayunignsih
70
54 Belum Tuntas
2 Aris Wahyu Widodo
70
64 Belum Tuntas
3 Adam Cholvianto
70
68 Belum Tuntas Alwi Azhar
HASIL BELAJAR IPA SIKLUS II No Nama Siswa KKM Hasil Keterangan
1 Adinda Rahayunignsih
70
68 Belum Tuntas
2 Aris Wahyu Widodo
70
76 Tuntas
3 Adam Cholvianto
70
78 Tuntas
4 Alwi Azhar
70
86 Tuntas
5 Rois Armansyah
70
88 Tuntas
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA
PRA SIKLUS, SIKLUS I, dan SIKLUS II
No Nama Siswa Nilai Kondisi Awal Siklus I SiklusII
1 Adinda Rahayunignsih
40
54
68
2 Aris Wahyu Widodo
46
64
76
Tabel Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus I Item- TotalStatistic s
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected
Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00001 38,2667 245,789 ,724 ,737
Tabel Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus II
Item-Total Statistics
Scale Mean Scale Corrected Cronbach's
,900
30
Guru berdoa bersama siswa
Guru memperlihatkan kepada siswa gambar proses terjadinya hujan
Siswa mengerjakan soal evaluasi
SIKLUS II Guru meminta siswa untuk menempelkan gambar simbol-simbol cuaca
Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada siswa
Siswa mengerjakan soal evaluasi