ALAT UKUR KAJIAN DALAM WORD (1)
No. Giliran:|__|__|__|
KAJIAN PEMAHAMAN BACAAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH
Oleh:
Kumpulan Pelajar Program Pendidikan Guru (PPG)
Kementerian Pelajaran Malaysia
Penyelia:
Profesor Madya Shuki Osman
Universiti Sains Malaysia
Soal selidik kajian ini bertujuan untuk meninjau pemahaman bacaan di kalangan pelajar sekolah rendah di
utara Semenanjung Malaysia, serta kaitannya dengan sikap terhadap bacaan, gender pelajar, persekitaran
bacaan di rumah pelajar serta genre bacaan yang dibaca.
Soal selidik ini terdiri daripada EMPAT bahagian:
BAHAGIAN A – Latar belakang sekolah, kelas dan pelajar
BAHAGIAN B – Ujian Keupayaan Kefahaman Pelajar
BAHAGIAN C – Ukuran Sikap Terhadap Bacaan Pelajar
BAHAGIAN D – Ukuran Persekitaran Bacaan Di Rumah
BAHAGIAN A
Latar belakang Sekolah (Diisi oleh Penyelidik – sama bagi semua pelajar satu sekolah)
1.
2.
4.
5.
6.
Nama Sekolah: ___________________________________________________(Isi)
Daerah: ________________________(Isi) 3. Negeri:______________________(Isi)
Jenis Sekolah: Kebangsaan[1] / Jenis Kebangsaan Cina[2] / Jenis Kebangsaan Tamil[3] *
Bilangan Murid Lelaki: ____ (Isi)
Bilangan Murid Perempuan: ____ (Isi)
Koding
A1_____
A2__ A3__
A4__
A5____
A6____
Latar belakang Kelas (Diisi oleh Guru Kelas/Penyelidik) – Tanda X
7.
8.
9.
10.
Darjah:
Empat[1] / Enam[2]*
Adakah kelas ini terlibat dalam program bacaan NILAM?
Ya[1] / Tidak[2]*
Adakah pelajar-pelajar kelas ini terlibat dalam program LINUS? Ya[1] / Tidak[2]*
Markah Pencapaian Keseluruhan pelajar ini dalam Peperiksaan Akhir lepas: ____/100.
A10____
Latar belakang Pelajar (Diisi oleh Pelajar):
11. Jantina: Lelaki[1] / Perempuan[2]*
12. 12. Bangsa: Melayu[1] / Cina]2] / India[3] / Lain-lain[4]*
13. Tahap Pendidikan Bapa: _____ (Isi) 14. Tahap Pendidikan Ibu:
A7__
A8__
A9__
_____ (Isi)
Panduan: [1]Tamat Sekolah Rendah [2] Tamat Sekolah Menengah [3]Tamat Universiti)
*POTONG YANG TIDAK BERKENAAN
A11__
A12__
A13__
A14__
|1
BAHAGIAN B
Soalan 1 - 6
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
Cerpen ini menceritakan kasih sayang antara dua beradik, iaitu Zakiah dan Asma. Zakiah memberikan
layanan yang istimewa kepada Asma dengan sentiasa melayani segala kemahuan adiknya. Dia tidak mahu
adiknya berasa susah hati dengan keadaan rabun mata yang dideritai sejak lahir.
Dia sering meluangkan masa bersama-sama Asma. Tujuannya agar Asma tidak berasa keseorangan
menanggung penderitaan itu. Sebenarnya Zakiah sendiri sibuk mengulang kaji pelajarannya untuk menjadi
pelajar yang cemerlang.
Zakiah sentiasa meniup semangat kepada Asma agar adiknya dapat melihat semula, dapat belajar dan
berjaya dalam pelajaran. Zakiah telah mencuba sedaya upaya membantu Asma setiap hari walaupun Asma
sudah hampir berputus asa. Hal ini kerana doktor telah menyatakan bahawa harapan adiknya untuk melihat
semula agak tipis.
Apabila masuk Tingkatan 4, Zakiah telah memilih aliran sains kerana menaruh harapan untuk menjadi
doktor mata bagi membolehkannya merawat Asma. Pada masa yang sama, Asma sendiri terus belajar
dengan gigih walaupun dia dalam keadaan rabun.
Cerpen ini berakhir dengan Asma telah dapat melihat semula dan berjaya memperolehi segulung ijazah.
Kejayaan itu berpunca daripada kenyakinan diri yang ditanam oleh kakaknya. Zakiah pula telah berjaya
menjadi doktor pakar mata.
Koding
1. Pernyataan manakah tidak benar berdasarkan petikan?
A. Asma adalah adik Zakiah
B. Asma mengalami rabun mata
C. Asma sentiasa dibantu Zakiah
D. Asma berjaya menjadi doktor
B1__
2. Apakah pengorbanan Zakiah kepada adiknya?
A. Merawat mata adiknya sehingga melihat semula
B. Membawa adiknya mendapatkan rawatan mata
C. Mendapat ijazah bagi membantu adiknya
D. Melayan dan membantu adiknya setiap hari
B2__
3. Yang manakah bukan layanan istimewa kakaknya kepada Asma?
A. Selalu bersama dengannya
B. Membantunya setiap hari
C. Menyiapkan kerja sekolahnya
D. Memberi semangat kepadanya
B3__
4. Apakah maksud paling tepat rangkai kata “menaruh harapan” dalam petikan di atas?
A. Berminat
B. Berusaha
C. Bercita-cita
D. Berangan-angan
B4__
|2
5. Punca utama Asma memperolehi kejayaan ialah
A. bantuan yang diterima daripada kakaknya.
B. berusaha gigih walaupun dalam keadaan derita.
C. ingin membuktikan doktor silap tentang penyakitnya.
D. cita-cita yang tinggi ingin berjaya.
B5__
6. Pilih pernyataan yang benar berdasarkan petikan.
A. Asma sangat yakin dia akan dapat melihat semua.
B. Asma adalah seorang pelajar yang tekun berusaha.
C. Zakiah lewat mencapai cita-citanya kerana Asma.
D. Zakiah merawat mata Asma sehingga sembuh.
B6__
Soalan 7 - 12
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
Van yang membawa kami untuk berkelah bertolak dari rumah bapa saudaraku tepat pada jam 8.00 pagi. Satu
setengah jam kemudian kami tiba di pantai Lumut, Perak. Pada musim cuti sekolah kali ini aku bersama
adik lelakiku, Fazlin berpeluang menziarah keluarga abang ayah aku di Taiping.
Fazlin, Zamri, anak Pak Ngah yang sebaya dengan aku berlari menuju ke pantai, sebaik sahaja sampai di
kawasan peranginan itu. Pak Ngah dan Mak Ngah serta Zarina, kakak Zamri bersama-sama menurunkan
barang-barang dan bekalan makanan yang dibawa. Ini adalah pengalaman aku dan Fazlin yang pertama
bermandi laut. Tanpa membuang masa, kami terjun ke dalam air.
Zamri dan Zarina sudah biasa dengan pusat peranginan di sini. Mereka sangat cekap berenang lalu
membuatkan aku rasa kagum. Sedangkan kami dua beradik tercungap-cungap berenang. Ini membuatkan
aku merasa malu, terutama kepada Zarina. Tetapi mereka tidak putus-putus memberi semangat dan mengajar
kami berenang dan bermain ombak. Sekali sekala kami terasa lemas, lalu dibantu oleh mereka. Akhirnya aku
mula berasa yakin dan dapat berenang, walaupun jaraknya dekat. Ini membuatkan kami ingin terus mandi
tanpa menghiraukan rasa lapar.
Sedang kami kami asyik mandi, Pak Ngah mengarahkan kami naik dan membersihkan badan sebelum
pulang. Pak Ngah dan Mak Ngah mengemaskan barang dan memasukkan ke dalam van.
“Suka kamu berkelah di sini, Fauzi?” tanya Pak Ngah kepadaku semasa di dalam van.
“Tentulah suka, Pak Ngah!” cepat dijawab oleh Fazlin.
“Kalau begitu, cuti akan datang kamu berdua harus datang lagi. Kita akan pergi mandi di kawasan air terjun
pula,” kata Mak Ngah.
7. Siapakah penulis cerita ini?
A. Zamri
B. Fazlin
C. Fauzi
D. Zarina
8. Di manakah dua beradik tersebut bercuti?
A. Di rumah nenek
B. Di rumah bapa saudara
C. Di rumah rakan ayah
D. Di rumah rakan mereka
Koding
B7__
B8__
|3
9. Siapakah yang tidak pandai berenang?
A. Zamri dan Zarina
B. Zamri dan Fazlin
C. Fauzi dan Fazlin
D. Fauzi dan Zarina
B9__
10. Jam berapakah mereka sampai di kawasan peranginan tersebut?
A. 9.00 pagi
B. 9.30 pagi
C. 10.00 pagi
D. 10.30 pagi
B10__
11. Pilih pernyataan yang tidak benar tentang cerita dalam petikan di atas.
A. Fauzi dan adiknya menziarah rumah bapa saudara di Taiping.
B. Zamri dan Zarina sentiasa inginkan sepupu mereka berenang.
C. Fauzi dan adiknya diajak berkelah di Lumut lagi pada masa akan datang.
D. Bapa dan emak saudara Fauzi adalah perihatin dan bertanggungjawab.
B11__
12. Apakah perasaan ‘aku’ apabila Pak Ngah menyuruhnya berhenti mandi dan
bersihkan badan?
A. Geram
B. Kecewa
C. Marah
D. Suka
B12__
Soalan 13 – 18
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
JENIS-JENIS AWAN
Awan Kumulusnimbus
Awan Sirrokumulus
Awan Sirrus
Awan Altokumulus
Awan Altostratus
Awan
Stratoskumuluss
Awan Kumulus
Awan Stratus
Awan adalah himpunan besar titisan air yang banyak. Titisan air yang begitu kecil dan ringan boleh terapung
dan bercantum lalu membentuk awan di udara.
Awan terjadi apabila udara panas mengandungi wap air naik ke atas dan mengembang lalu menjadi dingin.
Udara yang menjadi sejuk tidak boleh menampung wap air yang banyak, maka sebahagian daripada wap air
|4
akan terpeluwap menjadi titisan air di sekeliling zarah debu yang terapung di udara. Apabila berjuta-juta
titisan ini terkumpul bersama, ia akan menjadi awan yang terapung diudara dan jelas kelihatan.
Adakah anda pernah melihat awan pada hari panas? Sesetengah awan kelihatan berwarna putih, lembut dan
halus. Lain-lain adalah rendah, kelabu dan nipis.
Awan berwarna putih kerana ia memantulkan cahaya dari matahari. Awan menjadi kelabu apabila ia terlalu
penuh dengan air dan tidak memantulkan cahaya. Beberapa kumpulan awan boleh membentuk bayangbayang, yang juga boleh menyebabkan awan berwarna kelabu.
Ahli-ahli sains telah menemui dan menamakan beberapa jenis awan. Awan kumulus kelihatan seperti bulu
kapas yang kembang terapung di langit. Kadang-kadang bentuknya seperti bentuk naga, kura-kura atau
makhluk lain. Anda akan dapat melihat awan kumulus pada hari panas dan cerah.
Awan kumulusnimbus adalah awan yang besar, rata yang terbentang luas di langit. Bahagian hujung awan
mungkin berbentuk seperti landasan. Awan kumulusnimbus menandakan ribut petir akan datang. Kadangkadang mereka membawa hujan batu, atau puting beliung.
Awan sirrus berada tinggi di langit. Ia adalah ringan dan kecil. Jika anda lihat awan sirrus bergerak di langit
anda akan tahu dari mana cuaca seterusnya datang. Awan sirrus biasanya bererti perubahan cuaca akan
berlaku.
Awan sirrostratus adalah awan tinggi dan nipis. Mereka kelihatan seperti besar, kunci beriak di langit. Awan
sirrostratus biasanya bererti hujan akan datang. Awan altostratus adalah awan rendah berwarna kelabu atau
putih. Awan ini menutupi seluruh langit dan kelihatan lembut. Ia juga bermaksud hujan akan datang.
13. Berikut adalah nama-nama awan di langit, KECUALI
A. Kumulusnimbus
B. Stratoskumulus
C. Altosirrus
D. Altostratus
Koding
B13__
14. Berikut adalah proses pembentukan awan, KECUALI
A. Udara panas dengan wap air naik ke atas
B. Udara panas menjadi semakin panas
C. Wap air bertukar menjadi titisan air
D. Titisan air bercantum antara satu sama lain
B14__
15. Kenyataan yang manakah benar tentang warna awan?
A. Awan kelabu kerana memantulkan cahaya matahari berwarna kelabu.
B. Awan secara semulajadi mempunyai warna asal iaitu kelabu.
C. Awan menjadi kelabu apabila dilindungi oleh kumpulan awan lain.
D. Warna kelabu awan disebabkan haba yang rendah dalam awan.
B15__
16. Perkataan ‘terpeluwap’ dalam petikan di atas bermaksud
A. berkembang
B. berkelompok
C. berkumpul
D. bertukar
B16__
17. Semakin tinggi anda memanjat gunung, anda akan akan merasa suhu udara yang
A. semakin tingi
B. semakin cerah
C. semakin rendah
D. semakin gelap
B17__
|5
18. Wap air yang terkandung di dalam udara datang daripada
A. titisan air di dalam awan
B. tasik, sungai dan lautan
C. langit tinggi ke tujuh
D. hujan yang sedang turun
B18__
Soalan 19 – 24
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
Gempa bumi adalah gegaran yang terjadi secara tiba-tiba dari dalam permukaan bumi. Ia adalah satu cara
semula jadi bumi melepaskan tekanannya. Terdapat lebih daripada satu juta kejadian gempa bumi di dunia
setiap tahun. Di Asia Tenggara, tempat-tempat yang paling berisiko terjadi gempa bumi ialah di Pulau
Sumatera dan Pulau Jawa di Indonesia, dan Pulau Luzon di Filipina. Namun kesan gegaran gempa bumi
dapat dirasai di kawasan yang luas, biasanya ia berlangsung kurang dari satu minit. Kejadian gempa bumi
tidak dapat diramalkan, walaupun ahli-ahli sains bertungkus lumus cuba melakukannya!
Terdapat kira-kira 20 plat sepanjang permukaan bumi yang dipanggil plat tektonik. Plat-plat ini sentiasa
bergerak secara berterusan, perlahan-lahan dan dan pada arah yang berbeza-beza antara satu sama lain.
Apabila plat-plat bumi berasak, berselisih, atau berenggang satu sama lain, batu-batan besar akan terbentuk
dan beralih dengan kuat, menyebabkan gegaran gempa bumi dirasai. Cuba bayangkan anda memegang
pensil secara melintang. Jika anda mengenakan tekanan yang kuat ke atas kedua-dua hujung pensil dengan
menolak ke atasnya, anda akan melihat pensil itu membengkok. Apabila kekuatan yang cukup kuat
dikenakan, pensil akan patah di tengah-tengah, dan melepaskan tekanan yang anda telah letakkan. Kerak
bumi bertindak dengan cara yang sama. Semasa plat bergerak masing-masing mengenakan tekanan antara
satu sama lain. Apabila daya tekanan cukup besar, kerak bumi dipaksa untuk merekah, dan melepaskan
tekanan sebagai tenaga yang bergerak di muka bumi dalam bentuk gelombang, yang kita rasa dan panggil
gempa bumi.
Koding
19. Perkataan ‘gempa’ bermaksud
A. Langgaran
B. Gegaran
C. Rekahan
D. Runtuhan
B19__
20. Berikut adalah pulau-pulau yang sering mengalami gempa bumi di Asia Tenggara,
KECUALI
A. Pulau Jawa
B. Pulau Luzon
C. Pulau Borneo
D. Pulau Sumatera
B20__
21. Unsur utama yang menyebabkan bumi bergegar semasa gempa bumi ialah
A. Tekanan
B. Renggangan
C. Letupan
D. Rekahan
B21__
22. Erti perkataan ‘berasak antara satu sama lain’ dalam petikan di atas bermaksud,
|6
A.
B.
C.
D.
Berpisah
Bertembung
Bertemu
Berebut
B22__
23. Berikut adalah pernyataan yang BENAR tentang petikan di atas, KECUALI
A. Plat-plat bumi bergerak secara perlahan dan berterusan
B. Pergerakkan plat juga menyebabkan perpisahan antara plat.
C. Plat-plat juga bergerak secara beriringan sebelah menyebelah.
D. Hanya apabila plat-plat bertembung gempa bumi boleh berlaku.
B23__
24. Berikut adalah pernyataan yang BENAR tentang petikan di atas, KECUALI
A. Rumah kita akan bergegar sekiranya terletak berhampiran pusat gempa bumi
B. Runtuhan bangunan boleh berlaku sekira gegaran bumi berlaku lebih lama
C. Saintis telah berjaya mengesan bila sesuatu kejadian gempa bumi akan berlaku
D. Malaysia bukan sebuah negara yang berisiko tinggi terjadi gempa bumi.
B24__
BAHAGIAN C
|7
Sila tanda X pada □ yang menyatakan perasaan anda apabila membaca buku.
1. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku pada hari cuaca yang panas?
C1__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
2. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku di sekolah pada masa lapang?
C2__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
3. Bagaimanakah anda rasa tentang membaca untuk bersuka-suka di rumah?
C3__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
4. Bagaimanakah anda rasa sekiranya mendapat buku sebagai hadiah?
C5__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
5. Bagaimanakah anda rasa tentang menghabiskan masa lapang dengan membaca?
C6__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
|8
6. Bagaimanakah anda rasa apabila mula membaca sebuah buku baharu?
C6__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
7. Bagaimanakah anda rasa tentang membaca semasa musim cuti panjang?
C7__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
8. Bagaimanakah anda rasa apabila anda membaca dan bukannya bermain?
C8__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
9. Bagaimanakah anda rasa apabila melawat perpustakaan?
C9__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
10. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca pelbagai jenis buku?
C10
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
11. Bagaimanakah anda rasa apabila guru menyoal anda tentang apa yang anda telah
|9
membaca?
C11
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
12. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku kerja dan lembaran kerja sekolah?
C12__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
13. Bagaimanakah anda rasa tentang aktiviti membaca di sekolah?
C13__
Sangat Gembira
□
14.
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku-buku sekolah?
C14__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
15. Bagaimanakah anda rasa apabila mempelajari sesuatu dari buku?
C15__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
16. Bagaimanakah anda rasa apabila tiba masa untuk aktiviti membaca di dalam kelas?
| 10
C16__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
17. Bagaimanakah anda rasa tentang cerita yang anda baca semasa membaca dalam kelas?
C17__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
18. Bagaimanakah anda rasa apabila anda diminta membaca dengan kuat dalam kelas?
C18__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
19. Bagaimanakah anda rasa tentang menggunakan kamus?
C19__
Sangat Gembira
□
20.
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
Bagaimanakah anda rasa apabila mengambil ujian membaca?
C20__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
| 11
BAHAGIAN D
Sila tanda X pada □ setelah anda membaca kenyataan di bawah:
1. Adakah anda membaca buku-buku, majalah, atau surat khabar di rumah?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
Selalu
□
Koding
D1__
2. Adakah anda membaca buku-buku atau cerita-cerita kepada sesiapa dalam keluarga
anda?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
Selalu
□
D2__
Selalu
□
D3__
3. Berapa kali anda melihat ibu anda atau ayah membaca?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
4. Berapa kerap ibu bapa anda membaca kepada anda semasa anda masih kecil?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
Selalu
□
D4__
Selalu
□
D5__
5. Berapa kerap ibu bapa anda membaca kepada anda sekarang?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
6. Berapa kerap seseorang membawa anda ke perpustakaan awam?
Tidak Pernah
□
Sekali setahun
□
Sekali sebulan
□
Sekali Seminggu
□
D6__
Sekali Seminggu
□
D7__
7. Berapa kerap ibu bapa anda pergi ke perpustakaan awam?
Tidak Pernah
□
Sekali setahun
□
Sekali sebulan
□
8. Berapa banyak anda memilikki buku kanak-kanak di rumah? Sila anggarkan.
0
□
1 - 20
□
21 - 50
□
51 atau lebih
□
D8__
SEKIAN, TERIMA KASIH
| 12
KAJIAN PEMAHAMAN BACAAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH
Oleh:
Kumpulan Pelajar Program Pendidikan Guru (PPG)
Kementerian Pelajaran Malaysia
Penyelia:
Profesor Madya Shuki Osman
Universiti Sains Malaysia
Soal selidik kajian ini bertujuan untuk meninjau pemahaman bacaan di kalangan pelajar sekolah rendah di
utara Semenanjung Malaysia, serta kaitannya dengan sikap terhadap bacaan, gender pelajar, persekitaran
bacaan di rumah pelajar serta genre bacaan yang dibaca.
Soal selidik ini terdiri daripada EMPAT bahagian:
BAHAGIAN A – Latar belakang sekolah, kelas dan pelajar
BAHAGIAN B – Ujian Keupayaan Kefahaman Pelajar
BAHAGIAN C – Ukuran Sikap Terhadap Bacaan Pelajar
BAHAGIAN D – Ukuran Persekitaran Bacaan Di Rumah
BAHAGIAN A
Latar belakang Sekolah (Diisi oleh Penyelidik – sama bagi semua pelajar satu sekolah)
1.
2.
4.
5.
6.
Nama Sekolah: ___________________________________________________(Isi)
Daerah: ________________________(Isi) 3. Negeri:______________________(Isi)
Jenis Sekolah: Kebangsaan[1] / Jenis Kebangsaan Cina[2] / Jenis Kebangsaan Tamil[3] *
Bilangan Murid Lelaki: ____ (Isi)
Bilangan Murid Perempuan: ____ (Isi)
Koding
A1_____
A2__ A3__
A4__
A5____
A6____
Latar belakang Kelas (Diisi oleh Guru Kelas/Penyelidik) – Tanda X
7.
8.
9.
10.
Darjah:
Empat[1] / Enam[2]*
Adakah kelas ini terlibat dalam program bacaan NILAM?
Ya[1] / Tidak[2]*
Adakah pelajar-pelajar kelas ini terlibat dalam program LINUS? Ya[1] / Tidak[2]*
Markah Pencapaian Keseluruhan pelajar ini dalam Peperiksaan Akhir lepas: ____/100.
A10____
Latar belakang Pelajar (Diisi oleh Pelajar):
11. Jantina: Lelaki[1] / Perempuan[2]*
12. 12. Bangsa: Melayu[1] / Cina]2] / India[3] / Lain-lain[4]*
13. Tahap Pendidikan Bapa: _____ (Isi) 14. Tahap Pendidikan Ibu:
A7__
A8__
A9__
_____ (Isi)
Panduan: [1]Tamat Sekolah Rendah [2] Tamat Sekolah Menengah [3]Tamat Universiti)
*POTONG YANG TIDAK BERKENAAN
A11__
A12__
A13__
A14__
|1
BAHAGIAN B
Soalan 1 - 6
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
Cerpen ini menceritakan kasih sayang antara dua beradik, iaitu Zakiah dan Asma. Zakiah memberikan
layanan yang istimewa kepada Asma dengan sentiasa melayani segala kemahuan adiknya. Dia tidak mahu
adiknya berasa susah hati dengan keadaan rabun mata yang dideritai sejak lahir.
Dia sering meluangkan masa bersama-sama Asma. Tujuannya agar Asma tidak berasa keseorangan
menanggung penderitaan itu. Sebenarnya Zakiah sendiri sibuk mengulang kaji pelajarannya untuk menjadi
pelajar yang cemerlang.
Zakiah sentiasa meniup semangat kepada Asma agar adiknya dapat melihat semula, dapat belajar dan
berjaya dalam pelajaran. Zakiah telah mencuba sedaya upaya membantu Asma setiap hari walaupun Asma
sudah hampir berputus asa. Hal ini kerana doktor telah menyatakan bahawa harapan adiknya untuk melihat
semula agak tipis.
Apabila masuk Tingkatan 4, Zakiah telah memilih aliran sains kerana menaruh harapan untuk menjadi
doktor mata bagi membolehkannya merawat Asma. Pada masa yang sama, Asma sendiri terus belajar
dengan gigih walaupun dia dalam keadaan rabun.
Cerpen ini berakhir dengan Asma telah dapat melihat semula dan berjaya memperolehi segulung ijazah.
Kejayaan itu berpunca daripada kenyakinan diri yang ditanam oleh kakaknya. Zakiah pula telah berjaya
menjadi doktor pakar mata.
Koding
1. Pernyataan manakah tidak benar berdasarkan petikan?
A. Asma adalah adik Zakiah
B. Asma mengalami rabun mata
C. Asma sentiasa dibantu Zakiah
D. Asma berjaya menjadi doktor
B1__
2. Apakah pengorbanan Zakiah kepada adiknya?
A. Merawat mata adiknya sehingga melihat semula
B. Membawa adiknya mendapatkan rawatan mata
C. Mendapat ijazah bagi membantu adiknya
D. Melayan dan membantu adiknya setiap hari
B2__
3. Yang manakah bukan layanan istimewa kakaknya kepada Asma?
A. Selalu bersama dengannya
B. Membantunya setiap hari
C. Menyiapkan kerja sekolahnya
D. Memberi semangat kepadanya
B3__
4. Apakah maksud paling tepat rangkai kata “menaruh harapan” dalam petikan di atas?
A. Berminat
B. Berusaha
C. Bercita-cita
D. Berangan-angan
B4__
|2
5. Punca utama Asma memperolehi kejayaan ialah
A. bantuan yang diterima daripada kakaknya.
B. berusaha gigih walaupun dalam keadaan derita.
C. ingin membuktikan doktor silap tentang penyakitnya.
D. cita-cita yang tinggi ingin berjaya.
B5__
6. Pilih pernyataan yang benar berdasarkan petikan.
A. Asma sangat yakin dia akan dapat melihat semua.
B. Asma adalah seorang pelajar yang tekun berusaha.
C. Zakiah lewat mencapai cita-citanya kerana Asma.
D. Zakiah merawat mata Asma sehingga sembuh.
B6__
Soalan 7 - 12
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
Van yang membawa kami untuk berkelah bertolak dari rumah bapa saudaraku tepat pada jam 8.00 pagi. Satu
setengah jam kemudian kami tiba di pantai Lumut, Perak. Pada musim cuti sekolah kali ini aku bersama
adik lelakiku, Fazlin berpeluang menziarah keluarga abang ayah aku di Taiping.
Fazlin, Zamri, anak Pak Ngah yang sebaya dengan aku berlari menuju ke pantai, sebaik sahaja sampai di
kawasan peranginan itu. Pak Ngah dan Mak Ngah serta Zarina, kakak Zamri bersama-sama menurunkan
barang-barang dan bekalan makanan yang dibawa. Ini adalah pengalaman aku dan Fazlin yang pertama
bermandi laut. Tanpa membuang masa, kami terjun ke dalam air.
Zamri dan Zarina sudah biasa dengan pusat peranginan di sini. Mereka sangat cekap berenang lalu
membuatkan aku rasa kagum. Sedangkan kami dua beradik tercungap-cungap berenang. Ini membuatkan
aku merasa malu, terutama kepada Zarina. Tetapi mereka tidak putus-putus memberi semangat dan mengajar
kami berenang dan bermain ombak. Sekali sekala kami terasa lemas, lalu dibantu oleh mereka. Akhirnya aku
mula berasa yakin dan dapat berenang, walaupun jaraknya dekat. Ini membuatkan kami ingin terus mandi
tanpa menghiraukan rasa lapar.
Sedang kami kami asyik mandi, Pak Ngah mengarahkan kami naik dan membersihkan badan sebelum
pulang. Pak Ngah dan Mak Ngah mengemaskan barang dan memasukkan ke dalam van.
“Suka kamu berkelah di sini, Fauzi?” tanya Pak Ngah kepadaku semasa di dalam van.
“Tentulah suka, Pak Ngah!” cepat dijawab oleh Fazlin.
“Kalau begitu, cuti akan datang kamu berdua harus datang lagi. Kita akan pergi mandi di kawasan air terjun
pula,” kata Mak Ngah.
7. Siapakah penulis cerita ini?
A. Zamri
B. Fazlin
C. Fauzi
D. Zarina
8. Di manakah dua beradik tersebut bercuti?
A. Di rumah nenek
B. Di rumah bapa saudara
C. Di rumah rakan ayah
D. Di rumah rakan mereka
Koding
B7__
B8__
|3
9. Siapakah yang tidak pandai berenang?
A. Zamri dan Zarina
B. Zamri dan Fazlin
C. Fauzi dan Fazlin
D. Fauzi dan Zarina
B9__
10. Jam berapakah mereka sampai di kawasan peranginan tersebut?
A. 9.00 pagi
B. 9.30 pagi
C. 10.00 pagi
D. 10.30 pagi
B10__
11. Pilih pernyataan yang tidak benar tentang cerita dalam petikan di atas.
A. Fauzi dan adiknya menziarah rumah bapa saudara di Taiping.
B. Zamri dan Zarina sentiasa inginkan sepupu mereka berenang.
C. Fauzi dan adiknya diajak berkelah di Lumut lagi pada masa akan datang.
D. Bapa dan emak saudara Fauzi adalah perihatin dan bertanggungjawab.
B11__
12. Apakah perasaan ‘aku’ apabila Pak Ngah menyuruhnya berhenti mandi dan
bersihkan badan?
A. Geram
B. Kecewa
C. Marah
D. Suka
B12__
Soalan 13 – 18
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
JENIS-JENIS AWAN
Awan Kumulusnimbus
Awan Sirrokumulus
Awan Sirrus
Awan Altokumulus
Awan Altostratus
Awan
Stratoskumuluss
Awan Kumulus
Awan Stratus
Awan adalah himpunan besar titisan air yang banyak. Titisan air yang begitu kecil dan ringan boleh terapung
dan bercantum lalu membentuk awan di udara.
Awan terjadi apabila udara panas mengandungi wap air naik ke atas dan mengembang lalu menjadi dingin.
Udara yang menjadi sejuk tidak boleh menampung wap air yang banyak, maka sebahagian daripada wap air
|4
akan terpeluwap menjadi titisan air di sekeliling zarah debu yang terapung di udara. Apabila berjuta-juta
titisan ini terkumpul bersama, ia akan menjadi awan yang terapung diudara dan jelas kelihatan.
Adakah anda pernah melihat awan pada hari panas? Sesetengah awan kelihatan berwarna putih, lembut dan
halus. Lain-lain adalah rendah, kelabu dan nipis.
Awan berwarna putih kerana ia memantulkan cahaya dari matahari. Awan menjadi kelabu apabila ia terlalu
penuh dengan air dan tidak memantulkan cahaya. Beberapa kumpulan awan boleh membentuk bayangbayang, yang juga boleh menyebabkan awan berwarna kelabu.
Ahli-ahli sains telah menemui dan menamakan beberapa jenis awan. Awan kumulus kelihatan seperti bulu
kapas yang kembang terapung di langit. Kadang-kadang bentuknya seperti bentuk naga, kura-kura atau
makhluk lain. Anda akan dapat melihat awan kumulus pada hari panas dan cerah.
Awan kumulusnimbus adalah awan yang besar, rata yang terbentang luas di langit. Bahagian hujung awan
mungkin berbentuk seperti landasan. Awan kumulusnimbus menandakan ribut petir akan datang. Kadangkadang mereka membawa hujan batu, atau puting beliung.
Awan sirrus berada tinggi di langit. Ia adalah ringan dan kecil. Jika anda lihat awan sirrus bergerak di langit
anda akan tahu dari mana cuaca seterusnya datang. Awan sirrus biasanya bererti perubahan cuaca akan
berlaku.
Awan sirrostratus adalah awan tinggi dan nipis. Mereka kelihatan seperti besar, kunci beriak di langit. Awan
sirrostratus biasanya bererti hujan akan datang. Awan altostratus adalah awan rendah berwarna kelabu atau
putih. Awan ini menutupi seluruh langit dan kelihatan lembut. Ia juga bermaksud hujan akan datang.
13. Berikut adalah nama-nama awan di langit, KECUALI
A. Kumulusnimbus
B. Stratoskumulus
C. Altosirrus
D. Altostratus
Koding
B13__
14. Berikut adalah proses pembentukan awan, KECUALI
A. Udara panas dengan wap air naik ke atas
B. Udara panas menjadi semakin panas
C. Wap air bertukar menjadi titisan air
D. Titisan air bercantum antara satu sama lain
B14__
15. Kenyataan yang manakah benar tentang warna awan?
A. Awan kelabu kerana memantulkan cahaya matahari berwarna kelabu.
B. Awan secara semulajadi mempunyai warna asal iaitu kelabu.
C. Awan menjadi kelabu apabila dilindungi oleh kumpulan awan lain.
D. Warna kelabu awan disebabkan haba yang rendah dalam awan.
B15__
16. Perkataan ‘terpeluwap’ dalam petikan di atas bermaksud
A. berkembang
B. berkelompok
C. berkumpul
D. bertukar
B16__
17. Semakin tinggi anda memanjat gunung, anda akan akan merasa suhu udara yang
A. semakin tingi
B. semakin cerah
C. semakin rendah
D. semakin gelap
B17__
|5
18. Wap air yang terkandung di dalam udara datang daripada
A. titisan air di dalam awan
B. tasik, sungai dan lautan
C. langit tinggi ke tujuh
D. hujan yang sedang turun
B18__
Soalan 19 – 24
Sila baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan berikutnya.
Gempa bumi adalah gegaran yang terjadi secara tiba-tiba dari dalam permukaan bumi. Ia adalah satu cara
semula jadi bumi melepaskan tekanannya. Terdapat lebih daripada satu juta kejadian gempa bumi di dunia
setiap tahun. Di Asia Tenggara, tempat-tempat yang paling berisiko terjadi gempa bumi ialah di Pulau
Sumatera dan Pulau Jawa di Indonesia, dan Pulau Luzon di Filipina. Namun kesan gegaran gempa bumi
dapat dirasai di kawasan yang luas, biasanya ia berlangsung kurang dari satu minit. Kejadian gempa bumi
tidak dapat diramalkan, walaupun ahli-ahli sains bertungkus lumus cuba melakukannya!
Terdapat kira-kira 20 plat sepanjang permukaan bumi yang dipanggil plat tektonik. Plat-plat ini sentiasa
bergerak secara berterusan, perlahan-lahan dan dan pada arah yang berbeza-beza antara satu sama lain.
Apabila plat-plat bumi berasak, berselisih, atau berenggang satu sama lain, batu-batan besar akan terbentuk
dan beralih dengan kuat, menyebabkan gegaran gempa bumi dirasai. Cuba bayangkan anda memegang
pensil secara melintang. Jika anda mengenakan tekanan yang kuat ke atas kedua-dua hujung pensil dengan
menolak ke atasnya, anda akan melihat pensil itu membengkok. Apabila kekuatan yang cukup kuat
dikenakan, pensil akan patah di tengah-tengah, dan melepaskan tekanan yang anda telah letakkan. Kerak
bumi bertindak dengan cara yang sama. Semasa plat bergerak masing-masing mengenakan tekanan antara
satu sama lain. Apabila daya tekanan cukup besar, kerak bumi dipaksa untuk merekah, dan melepaskan
tekanan sebagai tenaga yang bergerak di muka bumi dalam bentuk gelombang, yang kita rasa dan panggil
gempa bumi.
Koding
19. Perkataan ‘gempa’ bermaksud
A. Langgaran
B. Gegaran
C. Rekahan
D. Runtuhan
B19__
20. Berikut adalah pulau-pulau yang sering mengalami gempa bumi di Asia Tenggara,
KECUALI
A. Pulau Jawa
B. Pulau Luzon
C. Pulau Borneo
D. Pulau Sumatera
B20__
21. Unsur utama yang menyebabkan bumi bergegar semasa gempa bumi ialah
A. Tekanan
B. Renggangan
C. Letupan
D. Rekahan
B21__
22. Erti perkataan ‘berasak antara satu sama lain’ dalam petikan di atas bermaksud,
|6
A.
B.
C.
D.
Berpisah
Bertembung
Bertemu
Berebut
B22__
23. Berikut adalah pernyataan yang BENAR tentang petikan di atas, KECUALI
A. Plat-plat bumi bergerak secara perlahan dan berterusan
B. Pergerakkan plat juga menyebabkan perpisahan antara plat.
C. Plat-plat juga bergerak secara beriringan sebelah menyebelah.
D. Hanya apabila plat-plat bertembung gempa bumi boleh berlaku.
B23__
24. Berikut adalah pernyataan yang BENAR tentang petikan di atas, KECUALI
A. Rumah kita akan bergegar sekiranya terletak berhampiran pusat gempa bumi
B. Runtuhan bangunan boleh berlaku sekira gegaran bumi berlaku lebih lama
C. Saintis telah berjaya mengesan bila sesuatu kejadian gempa bumi akan berlaku
D. Malaysia bukan sebuah negara yang berisiko tinggi terjadi gempa bumi.
B24__
BAHAGIAN C
|7
Sila tanda X pada □ yang menyatakan perasaan anda apabila membaca buku.
1. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku pada hari cuaca yang panas?
C1__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
2. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku di sekolah pada masa lapang?
C2__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
3. Bagaimanakah anda rasa tentang membaca untuk bersuka-suka di rumah?
C3__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
4. Bagaimanakah anda rasa sekiranya mendapat buku sebagai hadiah?
C5__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
5. Bagaimanakah anda rasa tentang menghabiskan masa lapang dengan membaca?
C6__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
|8
6. Bagaimanakah anda rasa apabila mula membaca sebuah buku baharu?
C6__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
7. Bagaimanakah anda rasa tentang membaca semasa musim cuti panjang?
C7__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
8. Bagaimanakah anda rasa apabila anda membaca dan bukannya bermain?
C8__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
9. Bagaimanakah anda rasa apabila melawat perpustakaan?
C9__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
10. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca pelbagai jenis buku?
C10
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
11. Bagaimanakah anda rasa apabila guru menyoal anda tentang apa yang anda telah
|9
membaca?
C11
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
12. Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku kerja dan lembaran kerja sekolah?
C12__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
13. Bagaimanakah anda rasa tentang aktiviti membaca di sekolah?
C13__
Sangat Gembira
□
14.
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
Bagaimanakah anda rasa apabila membaca buku-buku sekolah?
C14__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
15. Bagaimanakah anda rasa apabila mempelajari sesuatu dari buku?
C15__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
16. Bagaimanakah anda rasa apabila tiba masa untuk aktiviti membaca di dalam kelas?
| 10
C16__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
17. Bagaimanakah anda rasa tentang cerita yang anda baca semasa membaca dalam kelas?
C17__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
18. Bagaimanakah anda rasa apabila anda diminta membaca dengan kuat dalam kelas?
C18__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
19. Bagaimanakah anda rasa tentang menggunakan kamus?
C19__
Sangat Gembira
□
20.
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
Bagaimanakah anda rasa apabila mengambil ujian membaca?
C20__
Sangat Gembira
□
Gembira
□
Sedih
□
Sangat Sedih
□
| 11
BAHAGIAN D
Sila tanda X pada □ setelah anda membaca kenyataan di bawah:
1. Adakah anda membaca buku-buku, majalah, atau surat khabar di rumah?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
Selalu
□
Koding
D1__
2. Adakah anda membaca buku-buku atau cerita-cerita kepada sesiapa dalam keluarga
anda?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
Selalu
□
D2__
Selalu
□
D3__
3. Berapa kali anda melihat ibu anda atau ayah membaca?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
4. Berapa kerap ibu bapa anda membaca kepada anda semasa anda masih kecil?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
Selalu
□
D4__
Selalu
□
D5__
5. Berapa kerap ibu bapa anda membaca kepada anda sekarang?
Tidak Pernah
□
Jarang-jarang
□
Kadang-kadang
□
6. Berapa kerap seseorang membawa anda ke perpustakaan awam?
Tidak Pernah
□
Sekali setahun
□
Sekali sebulan
□
Sekali Seminggu
□
D6__
Sekali Seminggu
□
D7__
7. Berapa kerap ibu bapa anda pergi ke perpustakaan awam?
Tidak Pernah
□
Sekali setahun
□
Sekali sebulan
□
8. Berapa banyak anda memilikki buku kanak-kanak di rumah? Sila anggarkan.
0
□
1 - 20
□
21 - 50
□
51 atau lebih
□
D8__
SEKIAN, TERIMA KASIH
| 12