SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTAN

SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN
Satuan Pendidikan
: SMK
Kelas /Semester : X / 1 & 2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas

keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam

akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan
kepada manusia untuk mencatat setiap
kegiatan ekonomi agar terjadi keakuratan,
ketertiban, kepercayaan terhadap hasil yang
diperoleh

Materi Pokok
Hakekat
Akuntansi
 Pengertian
akuntansi
 Tujuan
akuntansi
 Peran
akuntansi

Pembelajaran
Mengamati
 mempelajari buku teks
maupun sumber lain tentang
pengertian, tujuan dan peran
akuntansi
 diskusi kelas
 diskusi kelompok
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang pengertian, tujuan

Penilaian
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula

 Merangku
m hasil
diskusi
secara
kelompok
Observasi

Alokasi
Waktu

1
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks
Penga

ntar
Akunt
ansi,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.1. Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran
akuntansi

4.1Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

dan peran akuntansi dalam
perusahaan

 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok

Mengeskplorasi
mengumpulkan data dan
informasi tentang pengertian,
tujuan dan peran akuntansi
dalam perusahaan
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang pengertian, tujuan
dan peran akuntansi dalam
perusahaan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 mejelaskan/mempresentasik
an hasil diskusi kelompok
dalam bentuk tulisan

tentang pengertian, tujuan
dan peran akuntansi dalam
perusahaan

Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber

Belajar

releva
n
 Lapor
an
keuan
gan,
kuitan
si,
bukti
piutan
g,
bukti
retur
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah

(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja

Pihak-pihak
yang
membutuhkan
informasi
akuntansi

Mengamati
 Diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar
dari suatu kegiatan bisnis
perusahaan
 mempelajari berbagai

sumber tentang pihak-pihak
yang membutuhkan
informasi akuntansi
 diskusi kelas
 diskusi kelompok

3.2. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi

Penilaian
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 Merangku
m hasil
diskusi
secara
kelompok

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok

Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang pihakpihak yang membutuhkan
informasi akuntansi

Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok

Alokasi
Waktu

1
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Lapor
an
keuan
gan,
kuitan
si,
bukti
piutan
g,

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.2Mengklasifikasi berbagai pihak yang
membutuhkan informasi berdasarkan jenis
informasinya

Pembelajaran
Asosiasi
 menguraikan kembali
deskripsi pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresentasi
kan hasil diskusi dalam
bentuk tulisan tentang
pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Profesi
akuntansi
 Profesi
 Jabatan

Mengamati
 Diberikan ilustrasi /
tayangan / gambar tentang
profesi, dan jabatan dalam
akuntansi
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang

Sumber
Belajar

bukti
retur
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Tugas
 mencari
tulisan/beri
taterkait
profesi,
dan
jabatan
akuntansi

1
minggu
x 2 Jp

 Buku

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.3. Menjelaskan profesi dan jabatan dalam
akuntansi

Materi Pokok

Pembelajaran
profesi dan jabatan dalam
akuntansi
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang profesi, dan
jabatan dalam akuntansi
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang profesi,
dan jabatan dalam
akuntansi

Penilaian
kemudian
didiskusika
n
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangku
m hasil
diskusi
secara
kelompok
Observasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.3Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai profesi
bidang akuntansi berdasarkan jabatannya

Pembelajaran
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang profesi, dan
jabatan dalam akuntansi
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
profesi, dan jabatan dalam
akuntansi

Bidang
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
Spesialisasi
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan akuntansi
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Mengamati
 Diberikan ilustrasi /
tayangan / gambar tentang
bidang spesialisasi
akuntansi
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1
minggu
x 2 Jp

 Buku

 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Tugas
 mencari
tulisan/beri
taterkait
bidang
spesialisas
i akuntansi
kemudian

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.4. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi
akuntansi
4.4Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi
akuntansi

Materi Pokok

Pembelajaran
bidang spesialisasi
akuntansi
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang bidang spesialisasi
akuntansi
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang bidang
spesialisasi akuntansi
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang bidang spesialisasi
akuntansi
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
bidang spesialisasi
akuntansi

Penilaian
didiskusika
n
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangku
m hasil
diskusi
secara
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Jenis dan
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
bentuk badan
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan usaha
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.5.

Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha

Pembelajaran
Mengamati
 Diberikan ilustrasi/
tayangan/ gambar tentang
jenis dan bentuk badan
usaha
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang
jenis dan bentuk badan
usaha
 diskusi kelas tentang
ilustrasi/ tayangan/gambar
 diskusi kelompok
membahas ilustrasi/
tayangan/ gambar
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang jenis dan bentuk
badan usaha
Mengeskplorasi

Penilaian
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangku
m hasil
diskusi
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio

Alokasi
Waktu

2
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.5Mengklasifikasi jenis badan usaha berdasarkan
bentuk badan usaha

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Prinsipprinsip dan
konsep dasar
akuntansi

Pembelajaran

Penilaian

 mengumpulkan berbagai
informasi tentang jenis dan
bentuk badan usaha

 Laporan
tertulis
kelompok

Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang jenis dan bentuk
badan usaha
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi

Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang jenis dan
bentuk badan usaha
Mengamati
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang
prinsip-prinsip dan konsep
dasar akuntansi
 diskusi kelas
 diskusi kelompok

Tugas
 Diskusi
kelompok
 Membuat
notula
 Merangku
m hasil

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3
minggu
x 2 Jp

 Buku

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.6. Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi

4.6Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi dalam kasus-kasus keuangan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang prinsip-prinsip dan
konsep dasar akuntansi

diskusi
kelompok

Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang prinsipprinsip dan konsep dasar
akuntansi
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang prinsip-prinsip dan
konsep dasar akuntansi
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/
mempresentasikan hasil
diskusi dalam bentuk
tulisan tentang prinsipprinsip dan konsep dasar
akuntansi

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja

Tahap-tahap
proses
pencatatan
transaksi
 Pencatatan
transaksi
dalam
dokumen
 Dokumen
transaksi
dicatat dalam
jurnal
 Posting dari
jurnal ke buku
besar
 Menyusun
neraca saldo
 Menyusun
laporan
keuangan

Mengamati
 diberikan
ilustrasi/tayangan dari
suatu kegiatan
dokumentasi bisnis
perusahaan
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang
tahap-tahap proses
pencatatan transaksi
 diskusi kelas terkait
pemberian studi kasus
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus

Tugas
 mencari
contoh
kegiatan
bisnis
perusahaa
n dan
membuat
penjelasan
nya
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangku
m hasil
diskusi
kelompok

3.7. Menjelaskan tahapan proses pencatatan
transaksi

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang tahap-tahap
proses pencatatan
transaksi
Mengeskplorasi

Observasi
Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan

Alokasi
Waktu

4
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang tahaptahap proses pencatatan
transaksi

4.7Melakukan langkah-langkah pencatatan transaksi

Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang tahap-tahap
proses pencatatan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang tahaptahap proses pencatatan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Transaksi
bisnis
perusahaan
 Pengertian
transaksi
bisnis

Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan
dari suatu kegiatan
transaksi bisnis perusahaan
 membaca buku teks
maupun sumber lain
tentang transaksi bisnis
perusahaan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2
minggu
x 2 Jp

 Buku

diskusi kelas
dan
kelompok
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan ganda

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
diskusi
kelompok

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

 Kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal dan
transaksi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
bisnis
menemukan dan memahami pengetahuan

Jenis transaksi
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
 Pengaruh
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
transaksi
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
bisnis pada
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
proses
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
pencatatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.8.

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan

4.8Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis

Pembelajaran
 diskusi kelas terkait
ilustrasi/tayangan
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang transaksi bisnis
perusahaan
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang transaksi
bisnis perusahaan
Asosiasi
 menguraikan kembali
deskripsi transaksi bisnis
perusahaan
 Menyimpulkan dari materi
keseluruhan
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang transaksi
bisnis perusahaan

Penilaian
 merangku
m hasil
diskusi
 studi kasus
individu
Observasi
 Cek list
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok
 Cek list
lembar
pengamat
an tugas
individu
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.9.

Menjelaskan persamaan dasar akuntansi

Materi Pokok
Persamaan
dasar
akuntansi
 Pengertian
persamaan
dasar
akuntansi
 Unsur-unsur
persamaan
dasar
akuntansi
 Bentuk
persamaan
dasar
akuntansi
 Fungsi
persamaan
dasar
akuntansi
 Analisis
pengaruh
transaksi ke
persamaan

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan
dari suatu kegiatan
transaksi bisnis perusahaan
 mempelajari sumber
bacaan lain tentang
persamaan dasar akuntansi
 diskusi kelas terkait
ilustrasi/tayangan
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangku
m hasil
diskusi
 studi kasus
individu

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang persamaan dasar
akuntansi
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang
persamaan dasar akuntansi
Asosiasi

Observasi
 Cek list
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok
 Cek list
lembar
pengamat

Alokasi
Waktu

5
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar
4.9Menyusun persamaan dasar akuntansi

Materi Pokok
dasar
akuntansi
 Teknik
mencatat
transaksi ke
dalam
persamaan
dasar
akuntansi
 Menyusun
persamaan
dasar
akuntansi

Pembelajaran
 menguraikan kembali
deskripsi persamaan dasar
akuntansi
 Menyimpulkan dari materi
keseluruhan
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang persamaan
dasar akuntansi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3
minggu
x 2 Jp

 Buku

an tugas
individu
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

KELAS X SEMESTER 2
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Pengkodean
akun
 Pengertian
 Jenis
 fungsi
 Analisis
transaksi
 Analisis akun

Mengamati
 diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar
dari suatu kegiatan
pencatatan transaksi
dalam akun
 mempelajari buku teks
maupun sumber lain

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangku
mhasil
diskusi

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

 Analisis
2.1. Memiliki motivasi internal dan
pengaruh
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
transaksi
menemukan dan memahami pengetahuan
terhadap akun
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.

Membuat
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
pencatatan
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
transaksi ke
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dalam akun
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.10. Menjelaskan pengertian, jenis, fungsi dan
pengkodean akun serta hubungan akun dengan
persamaan dasar akuntansi

Pembelajaran

Penilaian

tentang pencatatan
transaksi
 diskusi kelas terkait
pemberian studi kasus
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus

 studi kasus
individu

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang pencatatan
transaksi dalam akun
Mengeskplorasi

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok
 cek list
lembar
pengamat
an tugas
individu

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.10 Menyiapkan data akun untuk proses
persamaan dasar

Pembelajaran
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang
pencatatan transaksi
dalam akun
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang pencatatan
transaksi dalam akun
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi

Pencatatan
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
Transaksi
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan  Pencatatan
transaksi
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
dalam jurnal
diatur oleh Sang Pencipta.
umum
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
pencatatan transaksi
dalam akun
Mengamati
 Diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar
tentang pencatatan
transaksi perusahaan jasa
 Mempelajari berbagai
sumber bacaan terkait

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

9
minggu
x 2 Jp

 Buku

Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangku
m hasil
diskusi

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

 Posting
2.1. Memiliki motivasi internal dan
transaksi ke
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
buku besar
menemukan dan memahami pengetahuan

Penyusunan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
neraca saldo
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
 Penyusunan
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
neraca lajur
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.11. Menjelaskan pencatatan transaksi dalam akun

Pembelajaran

Penilaian

 Diskusi kelas dari sebuah
studi kasus
 Diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
 Mengerjakan tugas individu

 studi kasus
kelompok
 tugas
individu

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang pencatatan
transaksi perusahaan jasa
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok
 Cek list
lembar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar
4.11

Materi Pokok

. Mencatat transaksi dalam akun

Pembelajaran

Penilaian

pencatatan transaksi
perusahaan jasa

pengamat
antugas
individu

Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang pencatatan
transaksi perusahaan jasa
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
 menganalisis informasi dan
data-data yang diperoleh
tentang pencatatan
transaksi perusahaan jasa
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Pelaporan
Keuangan
 Pengertian
laporan
keuangan
 Fungsi
laporan
keuangan

Mengamati
 Diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar
tentang laporan keuangan
dari beberapa perusahaan
 Mempelajari berbagai
sumber bacaan terkait
materi laporan keuangan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6
minggu
x 2 Jp

 Buku

Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian dan
atau studi
kasus

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangku
m hasil
diskusi

teks
Penga
ntar
Akunt
ansi,
buku

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.12. Menjelaskan pelaporan keuangan perusahaan
jasa

Materi Pokok
 Jenis laporan
keuangan
 Bentuk
laporan
keuangan
 Cara
menyusun
laporan
keuangan
 Menyusun
laporan
keuangan

Pembelajaran

Penilaian

 Diskusi kelas dari sebuah
studi kasus
 Diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
 Mengerjakan tugas individu

 studi kasus
kelompok
 tugas
individu

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang laporan keuangan
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang laporan
keuangan

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok
 Cek list
lembar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar
4.12

Materi Pokok

Pembelajaran

Menyusunlaporan keuangan perusahaan jasa
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang laporan keuangan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
 menganalisis informasi dan
data-data yang diperoleh
tentang laporan keuangan
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

Penilaian
pengamat
antugas
individu
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian dan
atau studi
kasus

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR KEUANGAN DAN AKUNTANSI
Satuan Pendidikan
: SMK
Kelas /Semester : XI / 3 & 4
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

1.2. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari
keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.
2.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya.

Materi Pokok
Pengertian,
fungsi dan
jenis uang

Pembelajaran
Mengamati
 mempelajari buku teks
maupun sumber lain tentang
pengertian, fungsi dan jenis
uang
 diskusi kelas
 diskusi kelompok

Penilaian
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 Merangku
m hasil
diskusi

Alokasi
Waktu

1
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun,
peduli dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.1.

Menjelaskan pengertian, fungsi dan jenis uang

4.1.

Mengidentifikasi jenis-jenis uang

Materi Pokok

Pembelajaran
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang pengertian, fungsi
dan jenis uang
Mengeskplorasi
mengumpulkan data dan
informasi tentang pengertian,
fungsi dan jenis uang
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang pengertian, fungsi
dan jenis uang
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 mejelaskan/mempresentasik
an hasil diskusi kelompok
dalam bentuk tulisan
tentang pengertian, fungsi
dan jenis uang

Penilaian
secara
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja

Tujuan, fungsi
dan peranan
keuangan
dalam
perusahaan

3.2. Menjelaskan tujuan, fungsi dan peranan
keuangan dalam perusahaan

Pembelajaran
Mengamati
 Diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar
dari suatu kegiatan bisnis
perusahaan
 mempelajari berbagai
sumber tentang tujuan,
fungsi dan peranan
keuangan dalam
perusahaan
 diskusi kelas
 diskusi kelompok

Penilaian
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 Merangku
m hasil
diskusi
secara
kelompok

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang tujuan, fungsi dan
peranan keuangan dalam
perusahaan

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok

Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang tujuan,
fungsi dan peranan

Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok

Alokasi
Waktu

1
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.2. Mengevaluasi fungsi dan peran keuangan di
berbagai perusahaan

Pembelajaran
keuangan dalam
perusahaan
Asosiasi
 menguraikan kembali
deskripsi tujuan, fungsi dan
peranan keuangan dalam
perusahaan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresentasi
kan hasil diskusi dalam
bentuk tulisan tentang
tujuan, fungsi dan peranan
keuangan dalam perusahaan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua
unsur di dalamnya.

Posisi bidang
keuangan
dalam struktur
organisasi
perusahaan

Mengamati
 Diberikan ilustrasi /
tayangan / gambar tentang
posisi bidang keuangan
dalam struktur organisasi
perusahaan
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang

Tugas
1
 mencari
minggu
tulisan/beri x 2 Jp
taterkait
profesi,
jabatan
dan
spesialisasi

 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.3Menjelaskan posisi bidang keuangan dalam
struktur organisasi perusahaan

Materi Pokok

Pembelajaran
posisi bidang keuangan
dalam struktur organisasi
perusahaan
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang posisi bidang
keuangan dalam struktur
organisasi perusahaan
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang posisi
bidang keuangan dalam

Penilaian
akuntansi
kemudian
didiskusika
n
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangku
m hasil
diskusi
secara
kelompok
Observasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.3Mengidentifikasi posisi bidang keuangan dalam
struktur organisasi perusahaan

Pembelajaran
struktur organisasi
perusahaan
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang posisi bidang
keuangan dalam struktur
organisasi perusahaan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
posisi bidang keuangan
dalam struktur organisasi
perusahaan

2.4. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
2.5. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Jabatan/karier
dalam bidang
keuangan
perusahaan

Mengamati
 Diberikan ilustrasi/
tayangan/ gambar tentang
jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangku
m hasil

1
minggu
x 2 Jp

 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar

2.6. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.7. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.8. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.4. Menjelaskan jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan
 diskusi kelas tentang
ilustrasi/ tayangan/gambar
 diskusi kelompok
membahas ilustrasi/
tayangan/ gambar

diskusi
kelompok

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang jabatan/karier
dalam bidang keuangan
perusahaan

Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar
4.3. Mengklasifikasi jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang
jabatan/karier dalam
bidang keuangan
perusahaan
Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang jabatan/karier
dalam bidang keuangan
perusahaan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang
jabatan/karier dalam
bidang keuangan
perusahaan

Penilaian
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Bentuk-bentuk Mengamati
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
organisasi
 mempelajari berbagai
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
bisnis
sumber bacaan tentang
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
bentuk-bentuk organisasi
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
bisnis
diatur oleh Sang Pencipta.
 diskusi kelas
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
 diskusi kelompok
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.
Menanya
2.1. Memiliki motivasi internal dan
 berdiskusi untuk
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
mendapatkan klarifikasi
menemukan dan memahami pengetahuan
tentang bentuk-bentuk
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
organisasi bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
Mengeskplorasi
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
 mengumpulkan berbagai
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
informasi tentang bentukbentuk organisasi bisnis
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
Asosiasi
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 menguraikan kembali
wujud implementasi sikap kerja
3.5.

Menjelaskan bentuk-bentuk organisasi bisnis

informasi yang diperoleh
tentang bentuk-bentuk
organisasi bisnis
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi

Penilaian
Tugas
 Diskusi
kelompok
 Membuat
notula
 Merangku
m hasil
diskusi
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelas dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok

Alokasi
Waktu

1
minggu
x 2 Jp

Sumber
Belajar
 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.5. Mengklasifikasi bentuk-bentuk badan usaha
berdasarkan kepemilikan modal

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja

Sumbersumber
keuangan
perusahaan

Pembelajaran
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/
mempresentasikan hasil
diskusi dalam bentuk
tulisan tentang bentukbentuk organisasi bisnis
Mengamati
 diberikan
ilustrasi/tayangan dari
suatu kegiatan
dokumentasi sumbersumber keuangan
perusahaan
 mempelajari berbagai
sumber bacaan tentang
sumber-sumber keuangan
perusahaan
 diskusi kelas terkait
pemberian studi kasus
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang sumber-sumber
keuangan perusahaan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Tugas
 mencari
contoh
kegiatan
bisnis
perusahaa
n dan
membuat
penjelasan
nya
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangku
m hasil
diskusi
kelompok
Observasi

2
minggu
x 2 Jp

 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

3.6. Menjelaskan sumber-sumber keuangan
perusahaan

Pembelajaran
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang sumbersumber keuangan
perusahaan

4.6.

Mengklasifikasi sumber-sumber keuangan
perusahaan

Asosiasi
 menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang sumber-sumber
keuangan perusahaan
 menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang sumbersumber keuangan
perusahaan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Sistem dan
prosedur
penggunaan
dana
perusahaan

Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan
dari suatu kegiatan
transaksi bisnis perusahaan
 membaca buku teks
maupun sumber lain
tentang sistem dan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi kelas
dan
kelompok
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan ganda

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
diskusi
kelompok

4
minggu
x 2 Jp

 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.7. Menjelaskan sistem dan prosedur
penggunaan dana perusahaan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

prosedur penggunaan dana
perusahaan
 diskusi kelas terkait
ilustrasi/tayangan
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus

 merangku
m hasil
diskusi
 studi kasus
individu

Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang sistem dan
prosedur penggunaan dana
perusahaan
Mengeskplorasi

Observasi
 Cek list
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.7.

Mengidentifikasi sistem dan prosedur
penggunaan dana perusahaan

Pembelajaran

Penilaian

 mengumpulkan berbagai
informasi tentang sistem dan
prosedur penggunaan dana
perusahaan perusahaan

 Cek list
lembar
pengamat
an tugas
individu

Asosiasi
 menguraikan kembali
deskripsi sistem dan
prosedur penggunaan dana
perusahaan
 Menyimpulkan dari materi
keseluruhan

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Pasar uang
dan pasar
modal

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang sistem dan
prosedur penggunaan dana
perusahaan
Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan
dari suatu kegiatan
transaksi bisnis perusahaan
 mempelajari sumber
bacaan lain tentang pasar
uang dan pasar modal

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
diskusi
kelompok

8
minggu
x 2 Jp

 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
3.8.

Menjelaskan pasar uang dan pasar modal

Materi Pokok

Pembelajaran
 diskusi kelas terkait
ilustrasi/tayangan
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Menanya
 berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang pasar uang dan
pasar modal
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang pasar
uang dan pasar modal

Penilaian
 merangku
m hasil
diskusi
 studi kasus
individu
Observasi
 Cek list
lembar
pengamat
an
kegiatan
diskusi
kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

releva
n
 Majala
h,
Koran,
intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.8. Mengidentifkasi lembaga-lembaga pasar uang
dan pasar modal

Pembelajaran
Asosiasi
 menguraikan kembali
deskripsi pasar uang dan
pasar modal Menyimpulkan
dari materi keseluruhan
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 menjelaskan/mempresenta
sikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk
tulisan tentang pasar uang
dan pasar modal

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang
diatur oleh Sang Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan alam semesta dan semua unsur
di dalamnya.

Penganggara
n modal

Mengamati
 diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar
dari suatu kegiatan
pencatatan transaksi
dalam akun
 mempelajari buku teks
maupun sumber lain

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 Cek list
lembar
pengamat
an tugas
individu
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangku
mhasil
diskusi

12ming
gu x 2
Jp

 Buku

teks,
buku
refere
nsi
yang

Kompetensi Dasar

2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implem