Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 4. Lingkungan Minggu Ke 16
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :85/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
Fisik
Sosial Emosional
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
1.8. Berlari sambil melompat
dengan seimbang tanpa
jatuh(A)
1.2. Menggambar bebas dari
bentuk dasar: persegi,
persegi panjang, segitiga,
lingkaran(B)
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
1.7. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
komunikasi(A)
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri(B)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
Kognitif
Bahasa
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi” Lihat BapakPolisi ”
2. Berlari sambil melompat
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 38
Gambar polisi dll
1
3. Tanya jawab jenis pekerjaan
4. Menceritakan gambar yang
sudah disediakan
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 14 )
- Kreasi anak
30
Bekal anak
30
Kreasi guru
Inti
5. Menggambar bebas sesuai
dengan pekerjaan oarang tua
murid
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
Polisi yang cinta tanah air
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Bersahabat dengan semua teman
2.
Sosialemo
sion
al
Mencoba atau mengulangi lagi kegiatan yang
belum berhasil
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
1.2
1.8
III
1.7
IV
3.4
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
V
7.3
8.1
9.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 86/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
B4. Mengenal pola ABCDABCD.
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
1.10 Merayap dan merangkak
dengan berbagai variasi(A)
6.6. Menghidupkan dan
mematikan air, lampu,
kompor, kipas angin(A)
4.6. Mengungkapkan penyebab
suatu benda dapat
rusak/pecah(B)
1.10. Menentukan alat yang
dipergunakan untuk suatu
3
pekerjaan
IV.
Bahasa
Sosial Emosional
V.
A1. Mengerti beberapa
perintah secara
bersamaan.
1.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.
2.
Menyanyi ” Ibu Guru Kami ”
Merayap dengan berbagai
variasi
Wakt
u
30
Sumber
Kumpulan lagu
No 25
- kipas angin
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan (
hal 15 )
Kipas angin
3.
Menentukan alat yang
dipergunakan untuk suatu
pekerjaan dengan cara
menjodohkan gambar yang
sesuai
4.
Mengungkapkan mengapa
papan tulis bisa rusak
5.
Melakukan hapus papan tulis
dan tutup pintu
6.
Menghidupkan lampu kelas
60
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
7.
30
Guru,anak
Inti
Menyimpulkan kegiatan satu
hari
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Bersahabat dengan semua teman
2.
Sosialemo
sion
al
Mencoba atau mengulangi lagi kegiatan yang
belum berhasil
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
4
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
1.10
III
6.6
4.6
1.10
IV
1.2
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :87/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaaan
: 150 menit
5
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
B2.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Meniru bentuk.
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
2.3. Mencocok bentuk(B)
B2. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
2.2. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk
segi empat, segi tiga atau
lingkaran(B)
3.7. Menentukan benda yang
termasuk alat
komunikasi(B)
C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
bunyi/huruf awal yang
sama.
3.3. Membaca kata yang
memiliki kesamaan suku
kata awal(C)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi ” Mari Beramai ke
Laut ”
2. Menyebutkan benda yang
termasuk alat komunikasi di
laut
3. Membaca kata yang memiliki
suku kata awal sama
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 39
60
Mercusuar
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 16 )
Gambar perahu
30
Bekal anak
4. Mencocok bentuk perahu
nelayan
5. Mengelompokkan benda tiga
dimensi : perahu yang sama
bentuknya
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
6
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
nenek moyang sebagai pelaut
30
Kreasi guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Bersahabat dengan semua teman
2.
Sosialemo
sion
al
Mencoba atau mengulangi lagi kegiatan yang
belum berhasil
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
2.3
III
2.2
3.7
IV
3.3
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 88 / Lingkunganku / 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.
B7. Mengekspresikan
diri melalui gerakan
menggambar secara
detail.
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
3.4. Membuat bentuk dari
leggo(B)
7.2. Mewarnai gambar sesuai
tema(B)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
1.10. Menentukan alat yang
dipergunakan untuk suatu
pekerjaan(B)
3.2. Menentukan suatu benda
yang menggunakan
listrik(B)
C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
3.3. Membaca kata yang
memiliki kesamaan suku
kata awal(C)
8
bunyi/huruf awal yang
sama.
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
Sosial Emosional
V.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1.
2.
Menyanyi ”Tukang Jahit ”
Tanya jawab alat yang dipakai
oleh penjahit
3.
Menunjukkan alat yang
digunakan penjahit dengan
memberi warna
Wakt
Sumber
u
30
Kumplan lagu No
40
- Jarum, mesin
jahit
60
LK Kreasi guru
gambar seterika
4.
Membaca nama alat penjahit
yang menggunakan listrik
5.
Membuat mesin jahit dari lego
Lego
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6.
30
Anak
Pantomim : Penjahit
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menyatakan bahwa mengambil dan merusak
barang milik teman adalah perilaku buruk
Tidak merusak karya orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
9
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
3.4
7.2
III
3.2
1.10
IV
3.3
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 89/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
10
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
B6. Menempel gambar
dengan tepat.
II.
III
.
IV.
V.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
6.1. Menempel gambar
bentuk-bentuk geometri
(persegi, persegi panjang,
segi tiga, lingkarang) pada
pola yang disediakan(B)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
1.11 Menunjukkan sebanyakbanyaknya alat yang
dipergunakan untuk
memotong, menulis,
menggaris(B)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.3. Melengkapi kata dengan
suku kata awal(C)
1.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Tukang kayu ”
2. Menyebutkan aneka alat yang
dipakai untuk memotong
Inti
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 41
60
3. Menunjukkan alat yang dipakai
untuk untuk dipotong
4. Menempel bentuk segitiga,
segiempat menjadi pisau
5. Melengkapi nama alat pemotong
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 17 )
kreasi guru
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Penutup
6. Mengulas pelajaran satu hari
30
LK kreasi guru
Bekal anak
- Kegiatan satu
hari
11
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menyatakan bahwa mengambil dan merusak
barang milik teman adalah perilaku buruk
Tidak merusak karya orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
6.1
III
1.11
IV
7.3
1.2
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
12
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 90/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
4.4 Menangkap, melempar
bola besar, bola sedang dan
bola kecil (tenis) (A)
5.1. Menggosok gigi(A)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
6.2. Menyusun kepingan
puzle(A)
3.2 Mengurutkan banyak benda
sampai 10(C)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.3. Melengkapi kata dengan
suku kata awal(C)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
13
Pembuka
an
1. Menangkap melempar bola
2. Menyanyi ” Mari Beramai ke
Laut ”
30
Bola
Kumpulan lagu
No 39
3. Menyebutkan hasil tangkapan
nelayan
60
Gamabr Ikan,
udang dll
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 18 )
LK Kreasi guru
puzle
4. Mengurutkan banyak hasil
tangkapan nelayan , tebalkan
bilangannya
Inti
5. Melengkapi kata hasil
tangkapan nelayan
6. Menyusun puzle aneka binatang
laut
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Menggosok gigi sesudah makan
30
Bekal anak
sikat ,odol
Penutup
7. Mendengarkan cerita “ Nelayan “
30
Kumpulan cerita
No 20
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menyatakan bahwa mengambil dan merusak
barang milik teman adalah perilaku buruk
Tidak merusak karya orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
I
2.2
4.1
II
4.4
5.1
III
3.2
6.2
IV
7.3
V
7.3
8.1
9.1
15
No. :85/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
Fisik
Sosial Emosional
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
1.8. Berlari sambil melompat
dengan seimbang tanpa
jatuh(A)
1.2. Menggambar bebas dari
bentuk dasar: persegi,
persegi panjang, segitiga,
lingkaran(B)
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
1.7. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
komunikasi(A)
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri(B)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
Kognitif
Bahasa
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi” Lihat BapakPolisi ”
2. Berlari sambil melompat
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 38
Gambar polisi dll
1
3. Tanya jawab jenis pekerjaan
4. Menceritakan gambar yang
sudah disediakan
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 14 )
- Kreasi anak
30
Bekal anak
30
Kreasi guru
Inti
5. Menggambar bebas sesuai
dengan pekerjaan oarang tua
murid
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
Polisi yang cinta tanah air
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Bersahabat dengan semua teman
2.
Sosialemo
sion
al
Mencoba atau mengulangi lagi kegiatan yang
belum berhasil
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
1.2
1.8
III
1.7
IV
3.4
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
V
7.3
8.1
9.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 86/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
B4. Mengenal pola ABCDABCD.
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
1.10 Merayap dan merangkak
dengan berbagai variasi(A)
6.6. Menghidupkan dan
mematikan air, lampu,
kompor, kipas angin(A)
4.6. Mengungkapkan penyebab
suatu benda dapat
rusak/pecah(B)
1.10. Menentukan alat yang
dipergunakan untuk suatu
3
pekerjaan
IV.
Bahasa
Sosial Emosional
V.
A1. Mengerti beberapa
perintah secara
bersamaan.
1.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.
2.
Menyanyi ” Ibu Guru Kami ”
Merayap dengan berbagai
variasi
Wakt
u
30
Sumber
Kumpulan lagu
No 25
- kipas angin
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan (
hal 15 )
Kipas angin
3.
Menentukan alat yang
dipergunakan untuk suatu
pekerjaan dengan cara
menjodohkan gambar yang
sesuai
4.
Mengungkapkan mengapa
papan tulis bisa rusak
5.
Melakukan hapus papan tulis
dan tutup pintu
6.
Menghidupkan lampu kelas
60
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
7.
30
Guru,anak
Inti
Menyimpulkan kegiatan satu
hari
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Bersahabat dengan semua teman
2.
Sosialemo
sion
al
Mencoba atau mengulangi lagi kegiatan yang
belum berhasil
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
4
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
1.10
III
6.6
4.6
1.10
IV
1.2
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :87/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaaan
: 150 menit
5
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
B2.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Meniru bentuk.
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
2.3. Mencocok bentuk(B)
B2. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
2.2. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk
segi empat, segi tiga atau
lingkaran(B)
3.7. Menentukan benda yang
termasuk alat
komunikasi(B)
C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
bunyi/huruf awal yang
sama.
3.3. Membaca kata yang
memiliki kesamaan suku
kata awal(C)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi ” Mari Beramai ke
Laut ”
2. Menyebutkan benda yang
termasuk alat komunikasi di
laut
3. Membaca kata yang memiliki
suku kata awal sama
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 39
60
Mercusuar
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 16 )
Gambar perahu
30
Bekal anak
4. Mencocok bentuk perahu
nelayan
5. Mengelompokkan benda tiga
dimensi : perahu yang sama
bentuknya
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
6
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
nenek moyang sebagai pelaut
30
Kreasi guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Bersahabat dengan semua teman
2.
Sosialemo
sion
al
Mencoba atau mengulangi lagi kegiatan yang
belum berhasil
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
2.3
III
2.2
3.7
IV
3.3
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 88 / Lingkunganku / 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.
B7. Mengekspresikan
diri melalui gerakan
menggambar secara
detail.
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
3.4. Membuat bentuk dari
leggo(B)
7.2. Mewarnai gambar sesuai
tema(B)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
1.10. Menentukan alat yang
dipergunakan untuk suatu
pekerjaan(B)
3.2. Menentukan suatu benda
yang menggunakan
listrik(B)
C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
3.3. Membaca kata yang
memiliki kesamaan suku
kata awal(C)
8
bunyi/huruf awal yang
sama.
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
Sosial Emosional
V.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1.
2.
Menyanyi ”Tukang Jahit ”
Tanya jawab alat yang dipakai
oleh penjahit
3.
Menunjukkan alat yang
digunakan penjahit dengan
memberi warna
Wakt
Sumber
u
30
Kumplan lagu No
40
- Jarum, mesin
jahit
60
LK Kreasi guru
gambar seterika
4.
Membaca nama alat penjahit
yang menggunakan listrik
5.
Membuat mesin jahit dari lego
Lego
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6.
30
Anak
Pantomim : Penjahit
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menyatakan bahwa mengambil dan merusak
barang milik teman adalah perilaku buruk
Tidak merusak karya orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
9
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
3.4
7.2
III
3.2
1.10
IV
3.3
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 89/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
10
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
B6. Menempel gambar
dengan tepat.
II.
III
.
IV.
V.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
6.1. Menempel gambar
bentuk-bentuk geometri
(persegi, persegi panjang,
segi tiga, lingkarang) pada
pola yang disediakan(B)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
1.11 Menunjukkan sebanyakbanyaknya alat yang
dipergunakan untuk
memotong, menulis,
menggaris(B)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.3. Melengkapi kata dengan
suku kata awal(C)
1.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Tukang kayu ”
2. Menyebutkan aneka alat yang
dipakai untuk memotong
Inti
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 41
60
3. Menunjukkan alat yang dipakai
untuk untuk dipotong
4. Menempel bentuk segitiga,
segiempat menjadi pisau
5. Melengkapi nama alat pemotong
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 17 )
kreasi guru
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Penutup
6. Mengulas pelajaran satu hari
30
LK kreasi guru
Bekal anak
- Kegiatan satu
hari
11
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menyatakan bahwa mengambil dan merusak
barang milik teman adalah perilaku buruk
Tidak merusak karya orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
4.1
II
6.1
III
1.11
IV
7.3
1.2
V
7.3
8.1
9.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
12
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 90/Lingkunganku/ 16 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Pekerjaan
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
.
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
4.1. Menyatakan bahwa
mengambil dan merusak
barang milik teman adalah
perilaku buruk
4.4 Menangkap, melempar
bola besar, bola sedang dan
bola kecil (tenis) (A)
5.1. Menggosok gigi(A)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
6.2. Menyusun kepingan
puzle(A)
3.2 Mengurutkan banyak benda
sampai 10(C)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.3. Melengkapi kata dengan
suku kata awal(C)
7. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah
menyerah).
9. Menghargai
keunggulan orang lain.
7.3. Mencoba atau mengulangi
lagi kegiatan yang belum
berhasil
9.1. Tidak merusak karya
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
13
Pembuka
an
1. Menangkap melempar bola
2. Menyanyi ” Mari Beramai ke
Laut ”
30
Bola
Kumpulan lagu
No 39
3. Menyebutkan hasil tangkapan
nelayan
60
Gamabr Ikan,
udang dll
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 18 )
LK Kreasi guru
puzle
4. Mengurutkan banyak hasil
tangkapan nelayan , tebalkan
bilangannya
Inti
5. Melengkapi kata hasil
tangkapan nelayan
6. Menyusun puzle aneka binatang
laut
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Menggosok gigi sesudah makan
30
Bekal anak
sikat ,odol
Penutup
7. Mendengarkan cerita “ Nelayan “
30
Kumpulan cerita
No 20
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menyatakan bahwa mengambil dan merusak
barang milik teman adalah perilaku buruk
Tidak merusak karya orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
I
2.2
4.1
II
4.4
5.1
III
3.2
6.2
IV
7.3
V
7.3
8.1
9.1
15