Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 4. Lingkungan Minggu Ke 14
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 73/Lingkunganku/ 14 / I / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
1.8. Berlari sambil melompat
dengan seimbang tanpa
jatuh(A)
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK(A)
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri (B)
Sosial Emosional
6.1. Mengerjakan “maze”
(mencari jejak) yang lebih
kompleks (3-4) jalan(A)
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Menyanyi ” Layang layang ”
2.Berlari sambil melompat dengan
seimbang tanpa jatuh untuk
mengejar layang – layang
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 34
Anak
1
3.Bercerita dengan gambar yang
sudah disediakan.
4.Membedakan tinggi rendah
dengan cara melingkari gambar
layang layang yang paling tinggi
Inti
60
5. Mengerjakan maze “ mencari
layang – layang putus “
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 3 )
Kreasi guru
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Menceritakan pengalaman anak
bermain layang- layang
30
Pengalaman
anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Mengikuti gerakan ibadah
-
Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.8
III
6.1
IV
2.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
3.4
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 74/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
Indikator
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
1.10 Merayap dan merangkak
dengan berbagai variasi(A)
2.2. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda dimasukkan ke
dalam air (terapung,
melayang, tenggelam)
3
IV.
Bahasa
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
Sosial Emosional
V.
3.2. Mengajukan pertanyaan(B)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 10
Boneka
1. Menyanyi ” Bonekaku ”
2. Merayap dengan variasi
3. Menyebutkan alat permainan
anak perempuan
60
4. Membuat pertanyaan dengan
gambar permainan anak
perempuan
Inti
Istirahat
Penutup
Aneka permaian
anak permpuan
Boneka, air
5. Mencoba menceritakan bila
boneka dimasukkan ke dalam air
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
6. Mendengarkan cerita boneka
yang gemar membaca
30
Bekal anak
30
Kreasi guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Mengikuti gerakan ibadah
-
Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan
...................., .................... 20...
Mengetahui,
4
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.10
III
2.2
IV
3.2
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 75/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
5
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
Fisik
A3. Melakukan
permainan fisik
dengan aturan.
3.1. Melakukan permainan
tanpa alat dengan
peraturan( petak umpet,
tikus dan kucing dll) (A)
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
3.2. Menentukan suatu benda
yang menggunakan
listrik/mesin (B)
C2. Mengenal suara huruf
awal dari nama bendabenda yang ada di
sekitarnya.
2.2 Mengelompokkan benda
yang suara huruf awalnya
sama(C)
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
3.3. Menentukan suatu benda apakah
termasuk berbentuk segi empat,
lingkaran, atau segi tiga
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
1. Menyanyi ” ” Layang Layang “
2. Menentukan alat permainan
anak yang mempergunakan
listrik dangan memberi tanda
silang
3. Mengelompokkan benda
berbentuk segi empat, lingkaran,
segi tiga dengan cara memberi
warna sesuai benda di sebelah
kiri
4. Mengelompokkan benda yang
sama huruf awalnya topi topeng
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulanlagu
No 34
60
Kreasi guru
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 4 )
30
Bekal anak
6
Penutup
5. Menyimpulkan kegiatan satu hari
30
Guru, anak
Mengetahui, III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
- Mengikuti gerakan ibadah
-
Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
3.1
III
3.2
3.3
IV
2.2
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 76/Lingkunganku / 14/ 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : TK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: BSatuan Pendidikan
: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
1.3. mencetak dengan berbagai
media (jari, kuas, pelepah
pisang, daun, bulu ayam)
(B)
B4. Mengenal pola ABCDABCD.
4.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABCD(B)
3.3. Menentukan suatu benda apakah
termasuk berbentuk segi empat,
lingkaran, atau segi tiga
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.3. Melengkapi kata dengan
suku kata awal
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
8
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi ” Balonku ”
30
Kumpulan lagu
No 35
2. Menyebutkan alat permainan
yang berbentuk bulat dan bisa
terbang
3. Melengkapi kata dengan suku
kata awal
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 6)
Kreasi guru
Sepuhan,
pelepah pisang
30
Bekal anak
30
Hasil karya
mencetak balon
4. Mengelompokkan balon sesuai
dengan warnanya
5. Mencetak balon dari pelepah
pisang
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
6. Pameran hasil karya anak
Penutup
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan
kasar
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
9
III
4.2
3.3
IV
7.3
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.
3.5. Membuat macam-macam
warna dengan permainan
warna(B)
B1. Mengenal perbedaan
1.1. Mengukur panjang benda
10
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
.
IV.
Bahasa
C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
bunyi/huruf awal yang
sama.
3.3. Membaca kata yang
memiliki kesamaan suku
kata awal(C)
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
Sosial Emosional
V.
dengan satuan tidak baku:
jengkal, lidi dll(B)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi “ Bermain Bola “
2. Tanya jawab permainan yang
disukai oleh anak laki – laki
3. Membaca kata yang memilki
kesamaan suku kata awal : bola
– bogor dll
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 36
60
4. Mengukur tinggi keranjang bola
dengan jengkal
Istirahat
Penutup
5. Membuat bola dengan sepuhan
Makan. bermain
6. Menceritakan pengalaman anak
tentang bermain bola
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 5 )
Keranjang bola
Sepuhan
30
Bekal anak
30
Pengalaman
anak
Mengetahui, III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan
kasar
11
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
3.5
III
1.1
IV
3.3
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: 5 – 6 th
12
Tema
Subtema
Waktu
: Lingkunganku
: Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
B2.
2.5.Membuat bentuk beraturan
(bola, kotak, prisma) (B)
1.10 Merayap dan merangkak
dengan berbagai variasi(A)
Meniru bentuk.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Indikator
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
3.2 Mengurutkan banyak benda
sampai 10(C)
C2. Mengenal suara huruf
awal dari nama bendabenda yang ada di
sekitarnya.
2.2 Mengelompokkan benda
yang suara huruf awalnya
sama(C)
Sosial Emosional
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Penutup
1. Merangkak dan merayap
mencari bola
Wakt
Sumber
u
30
- anak, bola
2. Tanya jawab tentang alat
permainan yang bentuknya
bulat
3. Menggurutkan bola sesuai
sesuai urutan dengan cara
menggambar bola sesuai
urutan bilangan dengan
menuliskan juga bilangannya
4. Mengelompokkan gambar yang
sama huruf awalnya : bola –
boneka
5. Membuat bola dari koran
Makan. bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 7 )
30
Bekal anak
6. Mengucap sajak “ Bola “
30
Kumpulan sajak
No 6
LK kreasi guru
Kertas koran
13
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan
kasar
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
2.5
1.10
III
3.2
IV
2.2
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
No. : 73/Lingkunganku/ 14 / I / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
1.8. Berlari sambil melompat
dengan seimbang tanpa
jatuh(A)
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK(A)
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri (B)
Sosial Emosional
6.1. Mengerjakan “maze”
(mencari jejak) yang lebih
kompleks (3-4) jalan(A)
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Menyanyi ” Layang layang ”
2.Berlari sambil melompat dengan
seimbang tanpa jatuh untuk
mengejar layang – layang
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 34
Anak
1
3.Bercerita dengan gambar yang
sudah disediakan.
4.Membedakan tinggi rendah
dengan cara melingkari gambar
layang layang yang paling tinggi
Inti
60
5. Mengerjakan maze “ mencari
layang – layang putus “
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 3 )
Kreasi guru
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Menceritakan pengalaman anak
bermain layang- layang
30
Pengalaman
anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Mengikuti gerakan ibadah
-
Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.8
III
6.1
IV
2.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
3.4
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 74/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
Indikator
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
1.10 Merayap dan merangkak
dengan berbagai variasi(A)
2.2. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda dimasukkan ke
dalam air (terapung,
melayang, tenggelam)
3
IV.
Bahasa
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
Sosial Emosional
V.
3.2. Mengajukan pertanyaan(B)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 10
Boneka
1. Menyanyi ” Bonekaku ”
2. Merayap dengan variasi
3. Menyebutkan alat permainan
anak perempuan
60
4. Membuat pertanyaan dengan
gambar permainan anak
perempuan
Inti
Istirahat
Penutup
Aneka permaian
anak permpuan
Boneka, air
5. Mencoba menceritakan bila
boneka dimasukkan ke dalam air
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
6. Mendengarkan cerita boneka
yang gemar membaca
30
Bekal anak
30
Kreasi guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Mengikuti gerakan ibadah
-
Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan
...................., .................... 20...
Mengetahui,
4
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.10
III
2.2
IV
3.2
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 75/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
5
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
Fisik
A3. Melakukan
permainan fisik
dengan aturan.
3.1. Melakukan permainan
tanpa alat dengan
peraturan( petak umpet,
tikus dan kucing dll) (A)
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
3.2. Menentukan suatu benda
yang menggunakan
listrik/mesin (B)
C2. Mengenal suara huruf
awal dari nama bendabenda yang ada di
sekitarnya.
2.2 Mengelompokkan benda
yang suara huruf awalnya
sama(C)
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
3.3. Menentukan suatu benda apakah
termasuk berbentuk segi empat,
lingkaran, atau segi tiga
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
1. Menyanyi ” ” Layang Layang “
2. Menentukan alat permainan
anak yang mempergunakan
listrik dangan memberi tanda
silang
3. Mengelompokkan benda
berbentuk segi empat, lingkaran,
segi tiga dengan cara memberi
warna sesuai benda di sebelah
kiri
4. Mengelompokkan benda yang
sama huruf awalnya topi topeng
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulanlagu
No 34
60
Kreasi guru
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 4 )
30
Bekal anak
6
Penutup
5. Menyimpulkan kegiatan satu hari
30
Guru, anak
Mengetahui, III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
- Mengikuti gerakan ibadah
-
Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
3.1
III
3.2
3.3
IV
2.2
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 76/Lingkunganku / 14/ 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : TK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: BSatuan Pendidikan
: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
1.3. mencetak dengan berbagai
media (jari, kuas, pelepah
pisang, daun, bulu ayam)
(B)
B4. Mengenal pola ABCDABCD.
4.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABCD(B)
3.3. Menentukan suatu benda apakah
termasuk berbentuk segi empat,
lingkaran, atau segi tiga
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.3. Melengkapi kata dengan
suku kata awal
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
8
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi ” Balonku ”
30
Kumpulan lagu
No 35
2. Menyebutkan alat permainan
yang berbentuk bulat dan bisa
terbang
3. Melengkapi kata dengan suku
kata awal
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 6)
Kreasi guru
Sepuhan,
pelepah pisang
30
Bekal anak
30
Hasil karya
mencetak balon
4. Mengelompokkan balon sesuai
dengan warnanya
5. Mencetak balon dari pelepah
pisang
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
6. Pameran hasil karya anak
Penutup
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan
kasar
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
9
III
4.2
3.3
IV
7.3
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Lingkunganku
Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.
3.5. Membuat macam-macam
warna dengan permainan
warna(B)
B1. Mengenal perbedaan
1.1. Mengukur panjang benda
10
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
.
IV.
Bahasa
C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
bunyi/huruf awal yang
sama.
3.3. Membaca kata yang
memiliki kesamaan suku
kata awal(C)
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
Sosial Emosional
V.
dengan satuan tidak baku:
jengkal, lidi dll(B)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi “ Bermain Bola “
2. Tanya jawab permainan yang
disukai oleh anak laki – laki
3. Membaca kata yang memilki
kesamaan suku kata awal : bola
– bogor dll
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 36
60
4. Mengukur tinggi keranjang bola
dengan jengkal
Istirahat
Penutup
5. Membuat bola dengan sepuhan
Makan. bermain
6. Menceritakan pengalaman anak
tentang bermain bola
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 5 )
Keranjang bola
Sepuhan
30
Bekal anak
30
Pengalaman
anak
Mengetahui, III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan
kasar
11
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
3.5
III
1.1
IV
3.3
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: 5 – 6 th
12
Tema
Subtema
Waktu
: Lingkunganku
: Teman Bermain
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
2.1. Mengikuti gerakan ibadah
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
B2.
2.5.Membuat bentuk beraturan
(bola, kotak, prisma) (B)
1.10 Merayap dan merangkak
dengan berbagai variasi(A)
Meniru bentuk.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Indikator
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
3.2 Mengurutkan banyak benda
sampai 10(C)
C2. Mengenal suara huruf
awal dari nama bendabenda yang ada di
sekitarnya.
2.2 Mengelompokkan benda
yang suara huruf awalnya
sama(C)
Sosial Emosional
3.3. Bersemangat jika
menghadapi suatu
tantangan
4.5. Berbicara tidak
menggunakan kata-kat
jorok dan kasar
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Penutup
1. Merangkak dan merayap
mencari bola
Wakt
Sumber
u
30
- anak, bola
2. Tanya jawab tentang alat
permainan yang bentuknya
bulat
3. Menggurutkan bola sesuai
sesuai urutan dengan cara
menggambar bola sesuai
urutan bilangan dengan
menuliskan juga bilangannya
4. Mengelompokkan gambar yang
sama huruf awalnya : bola –
boneka
5. Membuat bola dari koran
Makan. bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Lingkungan
( hal 7 )
30
Bekal anak
6. Mengucap sajak “ Bola “
30
Kumpulan sajak
No 6
LK kreasi guru
Kertas koran
13
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan
kasar
-
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
2.5
1.10
III
3.2
IV
2.2
V
2.1
5.1
8.1
9.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14