S PPB 0906309 Table of Content
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PENGESAHAN ..................................... Error! Bookmark not defined.
LEMBAR PERNYATAAN ..................................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMAKASIH..................................... Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ................................................................ Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT .............................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. x
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... 14
BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Penelitian ........................... Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah .......... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
D. Metode Penelitian........................................ Error! Bookmark not defined.
E. Manfaat Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.
F.
Struktur Organisasi Skripsi ......................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................... Error! Bookmark not defined.
A. Definisi Self-acceptance (Penerimaan Diri) Error! Bookmark not defined.
B. Ciri–ciri Penerimaan Diri ............................ Error! Bookmark not defined.
C. Aspek – Aspek Penerimaan Diri ................. Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penerimaan Diri ............................ Error! Bookmark not defined.
E. Faktor-faktor yang Memengaruhi Penerimaan Diri .. Error! Bookmark not
defined.
F.
Penerimaan Diri Pada Remaja .................... Error! Bookmark not defined.
G. Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling . Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ......................... Error! Bookmark not defined.
A. Desain Penelitian ......................................... Error! Bookmark not defined.
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Populasi dan Sampel Penelitian .................. Error! Bookmark not defined.
C. Instrumen Penelitian.................................... Error! Bookmark not defined.
D. Definisi Konseptual ..................................... Error! Bookmark not defined.
E. Definisi Operasioanl Variabel ..................... Error! Bookmark not defined.
F.
Pengembangan Instrumen ........................... Error! Bookmark not defined.
G. Kisi – kisi Instrumen ................................... Error! Bookmark not defined.
H. Pedoman skoring ......................................... Error! Bookmark not defined.
I.
Uji Coba Instrumen ..................................... Error! Bookmark not defined.
J.
Prosedur Penelitian...................................... Error! Bookmark not defined.
K. Teknik Analisis Data ................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...... Error! Bookmark not
defined.
A. Deskripsi Temuan Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Rancangan Program .................................... Error! Bookmark not defined.
D. Keterbatasan Peneltitian .............................. Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN ........................................... Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ...................................................... Error! Bookmark not defined.
C. Rekomendasi ............................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran-Lampiran ................................................ Error! Bookmark not defined.
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
3.1. Kisi–kisi Instrumen Variabel Penelitian ......................................
29
3.2. Pedoman penafsiran koefisien reliabilitas....................................
34
3.3. kategorisasi jenjang dalam penginterpretasian skor penerimaan
diri.................................................................................................
36
4.1. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
37
4.2 Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
38
4.3. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
dilihat dari berbagai aspek.............................................................
40
4.4. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.....................
42
4.5. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis
kelamin.........................................................................................
43
4.6. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik
kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
44
4.7. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik
kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
45
4.8. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016...........
46
4.9. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis kelamin............................................................
47
4.10. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016............
48
4.11. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
49
[Type text]
4.12. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.....................
50
4.13. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
51
jenis kelamin.................................................................................
4.14. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016............
52
4.15. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik Kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
53
4.16. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
54
4.17. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
55
4.18. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016......
63
4.19. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
dilihat dari berbagai aspek.............................................................
64
4.20. Rencana Operasional Program Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling untuk Meningkatkan Penerimaan Diri Peserta Didik
Kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung Tahun Ajaran
2015/2016.....................................................................................
70
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
4.1. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.................. 38
4.2 Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin...............................................................
39
4.3. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 dilihat dari
berbagai aspek.................................................................................
41
4.4. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016..........................
42
4.5. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis kelamin.....................................................................................
43
4.6. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.......... 44
4.7. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.......... 46
4.8. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016........................... 47
4.9. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis kelamin.....................................................................................
48
4.10. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016........................... 49
4.11. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
50
jenis kelamin.....................................................................................
4.12. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016........................... 51
4.13. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
52
jenis kelamin.....................................................................................
[Type text]
4.14. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.................. 53
4.15. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik Kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.................................................................
54
4.16. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.........
55
4.17. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.................................................................
56
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Administrasi Penelitian................................................................................
84
Instrumen Penelitian........ ...........................................................................
90
Pengolahan Data... ......................................................................................
91
Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling.................................................
132
Lampiran Dokumentasi ..............................................................................
133
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hal
LEMBAR PENGESAHAN ..................................... Error! Bookmark not defined.
LEMBAR PERNYATAAN ..................................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMAKASIH..................................... Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ................................................................ Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT .............................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. x
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... 14
BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Penelitian ........................... Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah .......... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
D. Metode Penelitian........................................ Error! Bookmark not defined.
E. Manfaat Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.
F.
Struktur Organisasi Skripsi ......................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................... Error! Bookmark not defined.
A. Definisi Self-acceptance (Penerimaan Diri) Error! Bookmark not defined.
B. Ciri–ciri Penerimaan Diri ............................ Error! Bookmark not defined.
C. Aspek – Aspek Penerimaan Diri ................. Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penerimaan Diri ............................ Error! Bookmark not defined.
E. Faktor-faktor yang Memengaruhi Penerimaan Diri .. Error! Bookmark not
defined.
F.
Penerimaan Diri Pada Remaja .................... Error! Bookmark not defined.
G. Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling . Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ......................... Error! Bookmark not defined.
A. Desain Penelitian ......................................... Error! Bookmark not defined.
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Populasi dan Sampel Penelitian .................. Error! Bookmark not defined.
C. Instrumen Penelitian.................................... Error! Bookmark not defined.
D. Definisi Konseptual ..................................... Error! Bookmark not defined.
E. Definisi Operasioanl Variabel ..................... Error! Bookmark not defined.
F.
Pengembangan Instrumen ........................... Error! Bookmark not defined.
G. Kisi – kisi Instrumen ................................... Error! Bookmark not defined.
H. Pedoman skoring ......................................... Error! Bookmark not defined.
I.
Uji Coba Instrumen ..................................... Error! Bookmark not defined.
J.
Prosedur Penelitian...................................... Error! Bookmark not defined.
K. Teknik Analisis Data ................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...... Error! Bookmark not
defined.
A. Deskripsi Temuan Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Rancangan Program .................................... Error! Bookmark not defined.
D. Keterbatasan Peneltitian .............................. Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN ........................................... Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ...................................................... Error! Bookmark not defined.
C. Rekomendasi ............................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran-Lampiran ................................................ Error! Bookmark not defined.
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
3.1. Kisi–kisi Instrumen Variabel Penelitian ......................................
29
3.2. Pedoman penafsiran koefisien reliabilitas....................................
34
3.3. kategorisasi jenjang dalam penginterpretasian skor penerimaan
diri.................................................................................................
36
4.1. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
37
4.2 Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
38
4.3. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
dilihat dari berbagai aspek.............................................................
40
4.4. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.....................
42
4.5. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis
kelamin.........................................................................................
43
4.6. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik
kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
44
4.7. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik
kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
45
4.8. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016...........
46
4.9. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis kelamin............................................................
47
4.10. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016............
48
4.11. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
49
[Type text]
4.12. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.....................
50
4.13. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
51
jenis kelamin.................................................................................
4.14. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016............
52
4.15. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik Kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
53
4.16. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran
2015/2016.....................................................................................
54
4.17. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.............................................................
55
4.18. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016......
63
4.19. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
dilihat dari berbagai aspek.............................................................
64
4.20. Rencana Operasional Program Layanan Dasar Bimbingan dan
Konseling untuk Meningkatkan Penerimaan Diri Peserta Didik
Kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung Tahun Ajaran
2015/2016.....................................................................................
70
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
4.1. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.................. 38
4.2 Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin...............................................................
39
4.3. Distribusi frekuensi tingkat penerimaan diri peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 dilihat dari
berbagai aspek.................................................................................
41
4.4. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016..........................
42
4.5. Gambaran aspek perasaan sederajat peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis kelamin.....................................................................................
43
4.6. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.......... 44
4.7. Gambaran aspek percaya akan kemampuan diri peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.......... 46
4.8. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016........................... 47
4.9. Gambaran aspek bertanggungjawab peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
jenis kelamin.....................................................................................
48
4.10. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016........................... 49
4.11. Gambaran aspek orientasi keluar diri peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
50
jenis kelamin.....................................................................................
4.12. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016........................... 51
4.13. Gambaran aspek berpendirian peserta didik kelas VIII SMP
Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016 berdasarkan
52
jenis kelamin.....................................................................................
[Type text]
4.14. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.................. 53
4.15. Gambaran aspek menyadari keterbatasan peserta didik Kelas VIII
SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.................................................................
54
4.16. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016.........
55
4.17. Gambaran aspek menerima sifat kemanusiaan peserta didik kelas
VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung tahun ajaran 2015/2016
berdasarkan jenis kelamin.................................................................
56
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Administrasi Penelitian................................................................................
84
Instrumen Penelitian........ ...........................................................................
90
Pengolahan Data... ......................................................................................
91
Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling.................................................
132
Lampiran Dokumentasi ..............................................................................
133
Abdul Hadi Hasanuddin, 2016
Analisis Profil Penerimaan Diri Peserta Didik dan Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu