RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4401_SAT_7

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL - 7
(SAT – 7)
Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Semester
SKS
Tutor

: Materi dan Pembelajaran PKn SD
: Materi dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia dan
Karakter WNI Baru
: 1. Hakikat Komunikasi Antar Sosial Budaya
2. Karakter Warga Negara Baru Indonesia
3. Pemb. Materi Komunikasi Antar Sosial Budaya
: VII (tujuh)
: 3 (tiga)
: Sriyono

Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti tutorial ketujuh, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan materi dan

pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter warga negara Indonesia baru.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti tutorial ketujuh, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:
1. menjelaskan hakikat dan pentingnya komunikasi antar sosial budaya
2. menjelaskan karakter warga negara baru Indonesia yang ditandai dengan pemahaman dan
menghargai keragaman sosial budaya
3. membelajarkan materi komunikasi sosial budaya kepada siswa di SD.
Model Tutorial: PAT-UT III
Rincian Kegiatan

Tahap
Kegiatan

Tutor

Mahasiswa

Estimasi
Waktu

Media

1

2

3

4

5

45’

Naska
h TT3

Pemberian
Tugas
Tutorial 3

(TT-3)
Pendahuluan

Pelaksanaan

Membagikan naskah soal tugas
tutorial 3 (TT-3)

Mengerjakan materi soal
tugas tutorial 3 (TT-3)

1. Mencatat kehadiran mahasiswa
2. Mengarahkan pertemuan tutorial
berdasarkan TIK.
3. Mengarahkan pelaksanaan
tutorial berdasarkan model
PAT-UT III

1. Melakukan presensi
2. Memperhatikan arahan

tutor

1. Mengadakan review materi.
Cara yang ditempuh ialah
dengan mengajukan sejumlah
pertanyaan kunci, penting, dan
strategis, tentang konsepkonsep esensial di dalam
bahan ajar (modul 9) yang
berkaitan dengan PB/SPB yang
tengah dikaji.
2. Membagi mahasiswa ke dalam
3 (tiga) kelompok (sesuai
dengan jumlah SPB yang

1. Menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan
oleh tutor.
2. Mengorganisir diri ke
dalam kelompokkelompok sesuai arahan
tutor; memilih ketua dan
sekretaris masing-masing

kelompok.
3. Melakukan diskusi sesuai
dengan kelompoknya
masing-masing; tiap-tiap

10’

Modul
8
OHP

Tahap
Kegiatan
1

Rincian Kegiatan
Tutor

Mahasiswa

Estimasi
Waktu

Media

4

5

2

3

tengah dikaji). Tugas masingmasing kelompok ialah
menentukan dan
merumuskan/menyusun
substansi-isi materi dari
konsep-konsep esensial pada
SPB tertentu.
3. Memantau dan mencermati

jalannya diskusi pada tiap-tiap
kelompok.
4. Memfasilitasi pelaksanaan
kegiatan pleno/diskusi
kelas/diskusi antar kelompok.
5. Mengamati dan mencatat halhal penting yang muncul dan
berkembang selama
berlangsungnya diskusi kelas.

kelompok merumuskan
hasil diskusinya.
4. Melakukan kegiatan
pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok. Setiap
kelompok menyampaikan
secara singkat laporan
hasil diskusinya dalam
diskusi kelas. Sajian
laporan hasil diskusi

masing-masing kelompok
ditanggapi oleh kelompok
lain, baik dalam bentuk
pertanyaan, pendapat,
saran, kritik, atau
masukan.

1. Memberikan pemantapan
(koreksi maupun klarifikasi)
atas hasil diskusi kelas.
2. Menyimpulkan hasil akhir
diskusi kelas bersama-sama
dengan mahasiswa.
3. Meminta pengumpulan tugas
pengkajian 5 (TP-5).
4. Memberikan tugas pengkajian
6 (TP-6) untuk pertemuan
tutorial berikutnya (tutorial ke7). Materi TP-6 meliputi:
a. dentifikasi konsep-konsep
esensial pada modul 9;

b. Menentukan, merumuskan/
menyusun substansi-isi
materi dari konsep-konsep
esensial tersebut dalam
bentuk rangkuman
c. Proses pengerjaan TP-6
dilakukan secara kelompok,
tetapi laporan hasil kerja
dilakukan per individu/
mahasiswa.
5. Mengingatkan kepada
mahasiswa untuk
mempersiapkan diri dalam
rangka pelaksanaan tugas
tutorial 3 (TT-3) pada
pertemuan tutorial berikutnya
(tutorial ke-7).

1. Memperhatikan dan
mencatat penjelasan tutor.

2. Berpartisipasi dalam
penyimpulan hasil akhir
diskusi kelas.
3. Mengumpulkan tugas
pengkajian 5 (TP-5).
4. Mengerjakan tugas
pengkajian 6 (TP-6) di
rumah.

Penutup
20’