Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Game Berantas Berbasis Analisis sebagai Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas untuk Murid SD Kelas I – IV T0 562013904 BAB I
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Seiring perkembangan teknologi dan perkembangan
jaman sekarang banyak sekali peranan penting dalam perbagai
aspek kehidupan. Baik dalam bidang industri, perdagangan,
kesehatan, pendidikan dan sebagainya. Dalam bidang pendidikan
jarang
memanfaatkan
pembelajaran termasuk
aplikasi
komputer
sebagai
media
aplikasi multimedia. Salah satunya
adalah aplikasi pembelajaran berbasis animasi, rambu-rambu lalu
lintas sejak Sekolah Dasar (SD) sangat penting pada era
globalisasi sekarang.
Kurangnya kesadaran dan pemahaman murid sejak dini
tentang rambu lalu lintas dan tata tertib di jalan raya yang banyak
memicu berbagai masalah yang timbul di jalan raya yang sangat
merugikan diri sendiri dan orang lain. Untuk menarik minat siswa
agar mau mengenal tentang rambu-rambu lalu lintas dibuatlah
Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD Kelas IIV ini dibuat seperti ada Tanda rambu Lampu Merah, Tanda
Peringatan, Tanda Penunjuk jalan dan Tanda Stop .
Dengan adanya Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas
siswa bisa ikut berinteraksi dengan menjadi actor dan disini siswa
bisa memahami keterangan yang ada di game tentang rambu lalu
lintas. Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD
Kelas I-IV ini membantu siswa
1
untuk belajar dan akan tau
2
tentang apa saja rambu-rambu lalu lintas agar sejak dini
sudah ada penanaman /pengertian tentang rambu-rambu lalu
lintas.
1.2
Tujuan
1.2.1
Tujuan Umum
Tujuan umum dari proyek ini adalah:
a. Menghasilkan sebuah Media Sosialisasi Rambu Lalu
Lintas Untuk Murid SD Kelas I-IV yang dapat
mengedukasi murid-murid agar tau tentang ramburambu lalu lintas.
b. Menyampaikan informasi tentang rambu-rambu lalu
lintas secara menarik dan interaktif.
1.2.2
Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari penulisan laporan proyek ini
adalah sebagai berikut:
a. Sebagai salah satu syarat kelulusan Diploma III (D3)
pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas
Teknologi
Informasi
Universitas
Kristen
Satya
Wacana.
b. Menerapkan hasil belajar penulis di program studi
teknik informatika pada perancangan Media Osialisasi
Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD Kelas I-V.
3
c. Meningkatkan kemampuan logika dan sistematis
untuk dapat menyusun tulisan yang baik.
1.3
Rumusan Masalah
Masalah yang timbul adalah bagaimana menyajikan
pembelajaran tentang tata tertib berlalu lintas agar mudah
dipahami murid-murid kelas I – IV dan interaktif sehingga tidak
mudah bosan dan akan terasa menyenangkan dibanding belajar
secara lisan, biasanya murid murid tidak tertarik dan mudah
bosan.
1.4.
Batasan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka batasan
masalah yang akan diteliti adalah:
a. Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD
Kelas I-IV yang simpel dan mudah agar anak-anak bisa
menggunakan nya.
b. Dibuat menarik agar anak-anak lebih tertarik.
c. Menggunakan aplikasi konstrak
d. Dikemas dalam bentuk tematik yaitu memuat berbagai
tema lingkungan yang ada di sekitar anak-anak.
e. Terdapat menu-menu yang mudah difahami anak-anak
f. Aplikasi ini berbasis dekstop dengan tampilan dua dimensi
(2D)
4
1.5
Metode Pelaksanaan
Metodologi yang digunakan dalam penyusunan tugas
akhir ini meliputi:
1.5.1
Tahapan Kegiatan
a. Tahap Riset dan Penyusunan Konsep Dasar
Melakukan penyusunan ide dasar, objektif, tema
untuk game rambu lalu lintas, target audience, teknologi,
media (platform), serta berbagai batasan dari game yang
dibuat
b. Perumusan Game play
Merumuskan pola, aturan, atau mekanisme yang
mengatur bagaimana proses interaksi pemain dengan
game yang diciptakan. Sehingga membuat anak yang
bermain tidak bosan, menyenangkan bagi anak-anak, dan
terdapat aspek pendidikan yang bermanfaat bagi anak anak.
c. Penyusunan Asset dan Level Design
Penyusunan konsep dari semua karakter serta asset
(termasuk suara/musik) yang diperlukan sesuai dengan
karakter atau pola game yang dibuat. Pada saat yang sama
juga mulai melakukan Level Design atau pengelompokkan
tingkat kesulitan serta berbagai asset yang tepat pada tiap
5
level (jika ada lebih dari 1 level) agar game tersebut bisa
menghadirkan pengalaman bermain yang menarik bagi
anak-anak.
d Test Play (Prototyping)
Membuat sebuah prototype/dummy untuk menguji
gameplay sesuai dengan konsep yang telah tersusun, baik
dalam tiap level maupun secara keseluruhan, serta
melakukan berbagai perbaikan yang diperlukan untuk
memperoleh game budaya yang bermanfaat dan menarik
bagi anak – anak. Selain itu juga memudahkan dalam
pengembangan game kedepannya.
e Development
Pada tahap ini seluruh konsep (karakter dan asset)
yang sebelumnya telah tersusun mulai dikembangkan,
semua yang telah diperbaiki dan semua elemen mulai
dipadukan.
f.Alpha/close beta Test (UX – Initial Balancing)
Fokus utama pada tahap ini adalah untuk
mengetahui apakah semua komponen utama dari game
rambu lalu lintas ini sudah mampu memberikan user
experience dan sesuai dengan kebutuhan anak- anak
seperti yang diharapkan sekaligus juga untuk mendeteksi
6
adanya masalah teknis yang belum terdeteksi pada
tahapan sebelumnya.
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Seiring perkembangan teknologi dan perkembangan
jaman sekarang banyak sekali peranan penting dalam perbagai
aspek kehidupan. Baik dalam bidang industri, perdagangan,
kesehatan, pendidikan dan sebagainya. Dalam bidang pendidikan
jarang
memanfaatkan
pembelajaran termasuk
aplikasi
komputer
sebagai
media
aplikasi multimedia. Salah satunya
adalah aplikasi pembelajaran berbasis animasi, rambu-rambu lalu
lintas sejak Sekolah Dasar (SD) sangat penting pada era
globalisasi sekarang.
Kurangnya kesadaran dan pemahaman murid sejak dini
tentang rambu lalu lintas dan tata tertib di jalan raya yang banyak
memicu berbagai masalah yang timbul di jalan raya yang sangat
merugikan diri sendiri dan orang lain. Untuk menarik minat siswa
agar mau mengenal tentang rambu-rambu lalu lintas dibuatlah
Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD Kelas IIV ini dibuat seperti ada Tanda rambu Lampu Merah, Tanda
Peringatan, Tanda Penunjuk jalan dan Tanda Stop .
Dengan adanya Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas
siswa bisa ikut berinteraksi dengan menjadi actor dan disini siswa
bisa memahami keterangan yang ada di game tentang rambu lalu
lintas. Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD
Kelas I-IV ini membantu siswa
1
untuk belajar dan akan tau
2
tentang apa saja rambu-rambu lalu lintas agar sejak dini
sudah ada penanaman /pengertian tentang rambu-rambu lalu
lintas.
1.2
Tujuan
1.2.1
Tujuan Umum
Tujuan umum dari proyek ini adalah:
a. Menghasilkan sebuah Media Sosialisasi Rambu Lalu
Lintas Untuk Murid SD Kelas I-IV yang dapat
mengedukasi murid-murid agar tau tentang ramburambu lalu lintas.
b. Menyampaikan informasi tentang rambu-rambu lalu
lintas secara menarik dan interaktif.
1.2.2
Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari penulisan laporan proyek ini
adalah sebagai berikut:
a. Sebagai salah satu syarat kelulusan Diploma III (D3)
pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas
Teknologi
Informasi
Universitas
Kristen
Satya
Wacana.
b. Menerapkan hasil belajar penulis di program studi
teknik informatika pada perancangan Media Osialisasi
Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD Kelas I-V.
3
c. Meningkatkan kemampuan logika dan sistematis
untuk dapat menyusun tulisan yang baik.
1.3
Rumusan Masalah
Masalah yang timbul adalah bagaimana menyajikan
pembelajaran tentang tata tertib berlalu lintas agar mudah
dipahami murid-murid kelas I – IV dan interaktif sehingga tidak
mudah bosan dan akan terasa menyenangkan dibanding belajar
secara lisan, biasanya murid murid tidak tertarik dan mudah
bosan.
1.4.
Batasan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka batasan
masalah yang akan diteliti adalah:
a. Media Sosialisasi Rambu Lalu Lintas Untuk Murid SD
Kelas I-IV yang simpel dan mudah agar anak-anak bisa
menggunakan nya.
b. Dibuat menarik agar anak-anak lebih tertarik.
c. Menggunakan aplikasi konstrak
d. Dikemas dalam bentuk tematik yaitu memuat berbagai
tema lingkungan yang ada di sekitar anak-anak.
e. Terdapat menu-menu yang mudah difahami anak-anak
f. Aplikasi ini berbasis dekstop dengan tampilan dua dimensi
(2D)
4
1.5
Metode Pelaksanaan
Metodologi yang digunakan dalam penyusunan tugas
akhir ini meliputi:
1.5.1
Tahapan Kegiatan
a. Tahap Riset dan Penyusunan Konsep Dasar
Melakukan penyusunan ide dasar, objektif, tema
untuk game rambu lalu lintas, target audience, teknologi,
media (platform), serta berbagai batasan dari game yang
dibuat
b. Perumusan Game play
Merumuskan pola, aturan, atau mekanisme yang
mengatur bagaimana proses interaksi pemain dengan
game yang diciptakan. Sehingga membuat anak yang
bermain tidak bosan, menyenangkan bagi anak-anak, dan
terdapat aspek pendidikan yang bermanfaat bagi anak anak.
c. Penyusunan Asset dan Level Design
Penyusunan konsep dari semua karakter serta asset
(termasuk suara/musik) yang diperlukan sesuai dengan
karakter atau pola game yang dibuat. Pada saat yang sama
juga mulai melakukan Level Design atau pengelompokkan
tingkat kesulitan serta berbagai asset yang tepat pada tiap
5
level (jika ada lebih dari 1 level) agar game tersebut bisa
menghadirkan pengalaman bermain yang menarik bagi
anak-anak.
d Test Play (Prototyping)
Membuat sebuah prototype/dummy untuk menguji
gameplay sesuai dengan konsep yang telah tersusun, baik
dalam tiap level maupun secara keseluruhan, serta
melakukan berbagai perbaikan yang diperlukan untuk
memperoleh game budaya yang bermanfaat dan menarik
bagi anak – anak. Selain itu juga memudahkan dalam
pengembangan game kedepannya.
e Development
Pada tahap ini seluruh konsep (karakter dan asset)
yang sebelumnya telah tersusun mulai dikembangkan,
semua yang telah diperbaiki dan semua elemen mulai
dipadukan.
f.Alpha/close beta Test (UX – Initial Balancing)
Fokus utama pada tahap ini adalah untuk
mengetahui apakah semua komponen utama dari game
rambu lalu lintas ini sudah mampu memberikan user
experience dan sesuai dengan kebutuhan anak- anak
seperti yang diharapkan sekaligus juga untuk mendeteksi
6
adanya masalah teknis yang belum terdeteksi pada
tahapan sebelumnya.