PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA Penyelenggaraan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Menumbuhkan Sikap Keberagamaan Siswa Di SMA Negeri 1 Ampel Tahun Ajaran 2014/2015.
PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS)
DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA
DI SMA NEGERI 1 AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh:
Rifatul Mahmudah
NIM:G000110071
NIRM:11/X/02.2.1/0941
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 10 Oktober 2015
KepadaYth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di
Surakarta.
Assalamu’alaikum wr. wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan yang
berjudul:
PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM
(ROHIS) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA
DI SMA NEGERI 1 AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015
yang ditulis oleh:
Nama
: Rifatul Mahmudah
NIM
: G000110071/11/ X/ 02.2.1/0941
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Bambang Raharjo, M.Ag.
Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag.
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Rifatul Mahmudah
NIM
: G000110071
NIRM
: 11/ X/ 02.2.1/0941
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/ karya saya sendiri, kecuali pada bagian tertentu yang telah
dirujuk sumbernya .
Surakarta, 10 Oktober 2015
Saya menyatakan
Rifatul Mahmudah
NIM : G000110071
NIRM : 11/ X/ 02.2.1/ 0941
iv
MOTTO
( إ ّّ الّ ين آم وا ع وا الصّالحا2) ( إ ّ ْاْ ْنسا لفي خسْر1) ْالعصْ ر
ّ تواصوْ ا ب ْالح
ق تواصوْ ا
ّ بال
(3)صبْر
“Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali
orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati
supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi
kesabaran.” (QS. Al ‘Ashr: 1-3).*
*
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: Lautan Lestari, 2010),
hlm. 601.
v
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang Maha Pemilik Ilmu dan dengan segala kerendahan hati
skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Ayah (Syamsudin) dan ibu (Roudhotul Faidah) yang selalu menyayangiku
dengan penuh cinta dan kasih sayang yang tulus dan selalu memberiku
motivasi,dukungan dan mendo’akan tiada henti di setiap langkahku.
2. Kakakku (Muhammad Sodiq), dan (Muhammad Abdul Rozaq) yang telah
memberikan inspirasi dan semangat untuk menjadi lebih baik.
3. Sahabat-sahabatku tercinta (Rilin, Cindi, Atina, Siti Aisyah, Anirul, Tanti,
Tania) yang telah memberikan motivasi, dan selalu memberikan semangat
serta keceriaan selama ini.
4. Teman-teman seperjuangan di FAI UMS 2011 yang telah memberikan arti
persahabatan dan keceriaan.
5. Teman-teman kos Dewi Muning 3 yang selalu memotivasi.
6. Almamaterku.
vi
ABSTRAK
Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi
peserta didik. Di dalam pendidikan agama Islam itu sendiri terdapat nilai-nilai
keberagamaan seperti akhlak, moral, etika yang dapat menumbuhkan sikap
keberagamaan peserta didik yang sesuai ajaran agama Islam. Namun
kenyataannya akhlak peserta didik masih harus ditingkatkan. Bentuk usaha yang
dilakukan sekolah dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa adalah dengan
memberikan wadah kerohanian Islam.
Permasalahan yang akan dibahas adalah apa saja bentuk ekstrakurikuler
Rohis dan apakah kegiatan ekstrakurikuler Rohis menumbuhkan sikap
keberagamaan di SMA N 1 Ampel
Tujuan skripsi ini mengetahui bentuk-bentuk kegiatan ekstrakurikuler
Rohis dan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler Rohis dalam menumbuhkan sikap
keberagamaan siswa di SMA N 1 Ampel. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif, dengan menganalisis dan menggambarkan penelitian secara objektif dan
detail untuk mendapatkan hasil yang akurat. Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data selanjutnya dianalisis dengan cara
mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengaruh ekstrakurikuler Rohis
dalam menumbuhkan sikap keberagamaan antara lain: a) Dimensi keyakinan:
siswa memiliki kesadaran dalam beraqidah. Hal ini dapat dibuktikan dengan
banyaknya kegiatan keagamaan di sekolah. b) Dimensi praktik agama: siswa
memiliki kesadaran dalam ibadah, tampak pula dalam komitmen beberapa siswa
untuk membiasakan diri melakukan shalat dzuhur. c) Dimensi pengamalan: Sikap
sosial yang ditunjukkan oleh siswa berkaitan dengan hubungan siswa dengan guru
dan teman lainnya tampak tidak ada hubungan yang buruk. d) Dimensi
pengetahuan: Siswa yang tidak mampu membaca al-Qur’an kurang adanya
perhatian orang tua. Usaha yang dilakukan orang tua yaitu dengan memperhatikan
dan menyuruh anaknya mempelajari al-Qur’an. e) Dimensi pengalaman: Siswa
senang berdoa, sikap tersebut dapat dilihat dari siswa yang selalu membiasakan
untuk berdoa sebelum atau sesudah belajar di kelas.
Kata kunci : Ekstrakurikuler; Sikap keberagamaan; Rohani Islam.
vii
KATA PENGANTAR
ْاْسْا أ ْش د أ ْ ّإله إّّه
ال ّم، ي بعْد
ْ
ّ سوله ّ نب
اْ ْي ا
ّا ْلح ْ دل ال
أ ْنعم ع ْي ا ب ْع
أ ْش د أ ّ مح ّ دًا عبْد،حْ د ّ شريْك له
أ ّما بعْد. نبيّ ا مح ّ د آله أصْ حابه أجْ عيْن، خيْر ْاأنا
صلّ س ّ ْم ع
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji dan syukur tercurahkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan
karunia-Nya, yang telah memberikan kekuatan, kemampuan, dan kelancaran serta
shalawat dan salam kita panjatkan kepada nabi besar Muhammad SAW, yang
dinantikan syafaa’atnya di Hari Akhir.
Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi
peserta didik. Di dalam pendidikan agama Islam itu sendiri terdapat nilai-nilai
keberagamaan seperti akhlak, moral, etika yang dapat menumbuhkan sikap
keberagamaan peserta didik yang sesuai ajaran agama Islam. Namun
kenyataannya akhlak peserta didik masih harus ditingkatkan. Bentuk usaha yang
dilakukan sekolah dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa adalah dengan
memberikan wadah kerohanian Islam.
Skripsi
ini
EKSTRAKURIKULER
membahas
tentang
ROHANI
ISLAM
“PENYELENGGARAAN
(ROHIS)
DALAM
MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA DI SMA NEGERI 1
viii
AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015”, yang menjelaskan bahwa dalam
menumbuhkan sikap keberagamaan siswa maka sekolah mengadakan berbagai
macam kegiatan yang diharapkan siswa dapat bertindak, berperilaku, dan bersikap
baik sesuai dengan ajaran agama Islam.
Penyusunan skripsi ini merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan
oleh Rohis untuk menumbuhkan sikap keberagamaan siswa di SMA N 1 Ampel.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan, bimbingan, serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada :
1.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Agama Islam
Universitas Muhammadiyyah Surakarta.
2.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama
Islam yang telah memberi ijin penulis untuk menyusun skripsi.
3.
Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. selaku Pembimbing 1 yang meluangkan
waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan
penulis.
4.
Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
5.
Staf dan Karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya.
ix
6.
Drs. Sudaryanto selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Ampel dan para guru
yang telah memberi bantuan kepada penulis dalam penelitian.
7.
Amini S.Pd dan Heni Utami S.Pd, selaku pembina Rohis yang dengan sabar
meluangkan waktu pada observasi berlangsung.
8.
Semua pihak yang telah membantu terwujudnya karya ini yang tidak bisa
penulis tuliskan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa di dalam karya ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, dengan segala kebesaran hati penulis bersedia menerima segala
kritik dan saran dari pembaca yang budiman. Besar harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua kalangan.
Surakarta, 10 Oktober 2015
Penulis
(Rifatul Mahmudah)
x
DAFTAR ISI
Hlm
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
B. Rumusan Masalah ...............................................................
C. Tujuan Penelitian ................................................................
D. Manfaat Penelitian ..............................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xiii
1
3
3
3
LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ....................................................................
B. Tinjauan Teoritik ...............................................................
1. Kegiatan Ekstrakurikuler
Rohis................................................. .............................
a. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................
b. Pengertian Rohis .......................................................
c. Tujuan Kegiatan Rohis..............................................
d. Jenis Kegiatan Rohis .................................................
2. Sikap Keberagamaan.......................................................
a. Pengertian Sikap Keberagamaan...............................
b. Pembentukan Sikap ...................................................
c. Indikator Sikap Keberagamaan .................................
6
6
7
8
9
11
11
12
13
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...................................................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian ............................................
C. Sumber Data ........................................................................
D. Metode Pengumpulan Data .................................................
a. Observasi.............................................................................
b. Wawancara ...................................................................
c. Dokumentasi .................................................................
E.
Metode Analisis Data ..........................................................
15
15
15
16
16
17
17
18
xi
5
6
BAB IV
BAB V
BAB VI
DESKRIPSI DATA
A. Gambaran Umum SMA N 1 Ampel ....................................
1. Sejarah Berdirinya SMA N 1 Ampel .............................
2. Letak Geografis SMA N 1 Ampel .................................
3. Visi, Misi SMA N 1 Ampel ...........................................
4. Struktur Organisasi ........................................................
B. Penyelenggaraan Ekstrakurikuler dalam Menumbuhkan
Sikap Keberagamaan Siswa .................................................
1. Bentuk-bentuk Kegiatan .................................................
a. Mading ......................................................................
b. Pesantren Kilat pada Bulan Ramadhan .....................
c. Pengajian Rutin Mingguan........................................
d. Seni Baca Tulis Al-Qur’an ........................................
2. Pengaruh Ekstrakurikuler Rohis dalam Menumbuhkan
Sikap Keberagamaan.......................................................
a. Dimensi Keyakinan ..................................................
b. Dimensi Praktik Agama ...........................................
c. Dimensi Pengalaman ...............................................
d. Dimensi Pengetahuan...............................................
e. Dimensi Pengamalan ...............................................
ANALISIS DATA
A. Bentuk-bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler ................................
B. Pengaruh Ekstrakurikuler Rohis dalam Menumbuhkan Sikap
Keberagamaan .........................................................................
19
19
19
19
20
20
20
21
22
22
23
23
24
25
26
29
30
32
35
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
B. Saran ...................................................................................
41
42
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
44
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran1
Permohonan Menjadi Pembimbing I, 45
Lampiran2
Permohonan Menjadi Pembimbing II, 46
Lampiran3
Permohonan Ijin Riset, 47
Lampiran4
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I, 48
Lampiran5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II, 49
Lampiran 6
Surat Keterangan Melakukan Riset, 50
Lampiran 7
Pedoman Wawancara, 51
Lampiran 8
Foto Kegiatan Rohis, 53
Lampiran 9
Struktur Organisasi , 55
Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup, 57
xiii
DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA
DI SMA NEGERI 1 AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh:
Rifatul Mahmudah
NIM:G000110071
NIRM:11/X/02.2.1/0941
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 10 Oktober 2015
KepadaYth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di
Surakarta.
Assalamu’alaikum wr. wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan yang
berjudul:
PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM
(ROHIS) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA
DI SMA NEGERI 1 AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015
yang ditulis oleh:
Nama
: Rifatul Mahmudah
NIM
: G000110071/11/ X/ 02.2.1/0941
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Bambang Raharjo, M.Ag.
Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag.
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Rifatul Mahmudah
NIM
: G000110071
NIRM
: 11/ X/ 02.2.1/0941
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/ karya saya sendiri, kecuali pada bagian tertentu yang telah
dirujuk sumbernya .
Surakarta, 10 Oktober 2015
Saya menyatakan
Rifatul Mahmudah
NIM : G000110071
NIRM : 11/ X/ 02.2.1/ 0941
iv
MOTTO
( إ ّّ الّ ين آم وا ع وا الصّالحا2) ( إ ّ ْاْ ْنسا لفي خسْر1) ْالعصْ ر
ّ تواصوْ ا ب ْالح
ق تواصوْ ا
ّ بال
(3)صبْر
“Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali
orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati
supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi
kesabaran.” (QS. Al ‘Ashr: 1-3).*
*
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: Lautan Lestari, 2010),
hlm. 601.
v
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang Maha Pemilik Ilmu dan dengan segala kerendahan hati
skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Ayah (Syamsudin) dan ibu (Roudhotul Faidah) yang selalu menyayangiku
dengan penuh cinta dan kasih sayang yang tulus dan selalu memberiku
motivasi,dukungan dan mendo’akan tiada henti di setiap langkahku.
2. Kakakku (Muhammad Sodiq), dan (Muhammad Abdul Rozaq) yang telah
memberikan inspirasi dan semangat untuk menjadi lebih baik.
3. Sahabat-sahabatku tercinta (Rilin, Cindi, Atina, Siti Aisyah, Anirul, Tanti,
Tania) yang telah memberikan motivasi, dan selalu memberikan semangat
serta keceriaan selama ini.
4. Teman-teman seperjuangan di FAI UMS 2011 yang telah memberikan arti
persahabatan dan keceriaan.
5. Teman-teman kos Dewi Muning 3 yang selalu memotivasi.
6. Almamaterku.
vi
ABSTRAK
Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi
peserta didik. Di dalam pendidikan agama Islam itu sendiri terdapat nilai-nilai
keberagamaan seperti akhlak, moral, etika yang dapat menumbuhkan sikap
keberagamaan peserta didik yang sesuai ajaran agama Islam. Namun
kenyataannya akhlak peserta didik masih harus ditingkatkan. Bentuk usaha yang
dilakukan sekolah dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa adalah dengan
memberikan wadah kerohanian Islam.
Permasalahan yang akan dibahas adalah apa saja bentuk ekstrakurikuler
Rohis dan apakah kegiatan ekstrakurikuler Rohis menumbuhkan sikap
keberagamaan di SMA N 1 Ampel
Tujuan skripsi ini mengetahui bentuk-bentuk kegiatan ekstrakurikuler
Rohis dan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler Rohis dalam menumbuhkan sikap
keberagamaan siswa di SMA N 1 Ampel. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif, dengan menganalisis dan menggambarkan penelitian secara objektif dan
detail untuk mendapatkan hasil yang akurat. Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data selanjutnya dianalisis dengan cara
mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengaruh ekstrakurikuler Rohis
dalam menumbuhkan sikap keberagamaan antara lain: a) Dimensi keyakinan:
siswa memiliki kesadaran dalam beraqidah. Hal ini dapat dibuktikan dengan
banyaknya kegiatan keagamaan di sekolah. b) Dimensi praktik agama: siswa
memiliki kesadaran dalam ibadah, tampak pula dalam komitmen beberapa siswa
untuk membiasakan diri melakukan shalat dzuhur. c) Dimensi pengamalan: Sikap
sosial yang ditunjukkan oleh siswa berkaitan dengan hubungan siswa dengan guru
dan teman lainnya tampak tidak ada hubungan yang buruk. d) Dimensi
pengetahuan: Siswa yang tidak mampu membaca al-Qur’an kurang adanya
perhatian orang tua. Usaha yang dilakukan orang tua yaitu dengan memperhatikan
dan menyuruh anaknya mempelajari al-Qur’an. e) Dimensi pengalaman: Siswa
senang berdoa, sikap tersebut dapat dilihat dari siswa yang selalu membiasakan
untuk berdoa sebelum atau sesudah belajar di kelas.
Kata kunci : Ekstrakurikuler; Sikap keberagamaan; Rohani Islam.
vii
KATA PENGANTAR
ْاْسْا أ ْش د أ ْ ّإله إّّه
ال ّم، ي بعْد
ْ
ّ سوله ّ نب
اْ ْي ا
ّا ْلح ْ دل ال
أ ْنعم ع ْي ا ب ْع
أ ْش د أ ّ مح ّ دًا عبْد،حْ د ّ شريْك له
أ ّما بعْد. نبيّ ا مح ّ د آله أصْ حابه أجْ عيْن، خيْر ْاأنا
صلّ س ّ ْم ع
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji dan syukur tercurahkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan
karunia-Nya, yang telah memberikan kekuatan, kemampuan, dan kelancaran serta
shalawat dan salam kita panjatkan kepada nabi besar Muhammad SAW, yang
dinantikan syafaa’atnya di Hari Akhir.
Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi
peserta didik. Di dalam pendidikan agama Islam itu sendiri terdapat nilai-nilai
keberagamaan seperti akhlak, moral, etika yang dapat menumbuhkan sikap
keberagamaan peserta didik yang sesuai ajaran agama Islam. Namun
kenyataannya akhlak peserta didik masih harus ditingkatkan. Bentuk usaha yang
dilakukan sekolah dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa adalah dengan
memberikan wadah kerohanian Islam.
Skripsi
ini
EKSTRAKURIKULER
membahas
tentang
ROHANI
ISLAM
“PENYELENGGARAAN
(ROHIS)
DALAM
MENUMBUHKAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA DI SMA NEGERI 1
viii
AMPEL TAHUN AJARAN 2014/2015”, yang menjelaskan bahwa dalam
menumbuhkan sikap keberagamaan siswa maka sekolah mengadakan berbagai
macam kegiatan yang diharapkan siswa dapat bertindak, berperilaku, dan bersikap
baik sesuai dengan ajaran agama Islam.
Penyusunan skripsi ini merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan
oleh Rohis untuk menumbuhkan sikap keberagamaan siswa di SMA N 1 Ampel.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan, bimbingan, serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada :
1.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Agama Islam
Universitas Muhammadiyyah Surakarta.
2.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama
Islam yang telah memberi ijin penulis untuk menyusun skripsi.
3.
Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. selaku Pembimbing 1 yang meluangkan
waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan
penulis.
4.
Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
5.
Staf dan Karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya.
ix
6.
Drs. Sudaryanto selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Ampel dan para guru
yang telah memberi bantuan kepada penulis dalam penelitian.
7.
Amini S.Pd dan Heni Utami S.Pd, selaku pembina Rohis yang dengan sabar
meluangkan waktu pada observasi berlangsung.
8.
Semua pihak yang telah membantu terwujudnya karya ini yang tidak bisa
penulis tuliskan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa di dalam karya ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, dengan segala kebesaran hati penulis bersedia menerima segala
kritik dan saran dari pembaca yang budiman. Besar harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua kalangan.
Surakarta, 10 Oktober 2015
Penulis
(Rifatul Mahmudah)
x
DAFTAR ISI
Hlm
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
B. Rumusan Masalah ...............................................................
C. Tujuan Penelitian ................................................................
D. Manfaat Penelitian ..............................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xiii
1
3
3
3
LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ....................................................................
B. Tinjauan Teoritik ...............................................................
1. Kegiatan Ekstrakurikuler
Rohis................................................. .............................
a. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................
b. Pengertian Rohis .......................................................
c. Tujuan Kegiatan Rohis..............................................
d. Jenis Kegiatan Rohis .................................................
2. Sikap Keberagamaan.......................................................
a. Pengertian Sikap Keberagamaan...............................
b. Pembentukan Sikap ...................................................
c. Indikator Sikap Keberagamaan .................................
6
6
7
8
9
11
11
12
13
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...................................................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian ............................................
C. Sumber Data ........................................................................
D. Metode Pengumpulan Data .................................................
a. Observasi.............................................................................
b. Wawancara ...................................................................
c. Dokumentasi .................................................................
E.
Metode Analisis Data ..........................................................
15
15
15
16
16
17
17
18
xi
5
6
BAB IV
BAB V
BAB VI
DESKRIPSI DATA
A. Gambaran Umum SMA N 1 Ampel ....................................
1. Sejarah Berdirinya SMA N 1 Ampel .............................
2. Letak Geografis SMA N 1 Ampel .................................
3. Visi, Misi SMA N 1 Ampel ...........................................
4. Struktur Organisasi ........................................................
B. Penyelenggaraan Ekstrakurikuler dalam Menumbuhkan
Sikap Keberagamaan Siswa .................................................
1. Bentuk-bentuk Kegiatan .................................................
a. Mading ......................................................................
b. Pesantren Kilat pada Bulan Ramadhan .....................
c. Pengajian Rutin Mingguan........................................
d. Seni Baca Tulis Al-Qur’an ........................................
2. Pengaruh Ekstrakurikuler Rohis dalam Menumbuhkan
Sikap Keberagamaan.......................................................
a. Dimensi Keyakinan ..................................................
b. Dimensi Praktik Agama ...........................................
c. Dimensi Pengalaman ...............................................
d. Dimensi Pengetahuan...............................................
e. Dimensi Pengamalan ...............................................
ANALISIS DATA
A. Bentuk-bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler ................................
B. Pengaruh Ekstrakurikuler Rohis dalam Menumbuhkan Sikap
Keberagamaan .........................................................................
19
19
19
19
20
20
20
21
22
22
23
23
24
25
26
29
30
32
35
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
B. Saran ...................................................................................
41
42
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
44
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran1
Permohonan Menjadi Pembimbing I, 45
Lampiran2
Permohonan Menjadi Pembimbing II, 46
Lampiran3
Permohonan Ijin Riset, 47
Lampiran4
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I, 48
Lampiran5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II, 49
Lampiran 6
Surat Keterangan Melakukan Riset, 50
Lampiran 7
Pedoman Wawancara, 51
Lampiran 8
Foto Kegiatan Rohis, 53
Lampiran 9
Struktur Organisasi , 55
Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup, 57
xiii