LAPORAN PPL 2 DI SMP AZHARYAH PALEMBANG

LAPORAN PPL 2 DI SMP AZHARYAH PALEMBANG

Oleh :
YUNITA
Nomor Induk Mahasiswa 2013121123
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2016

LAPORAN PPL 2 DI SMP AZHARYAH PALEMBANG

1

Oleh:
Yunita
NIM 2013121123
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2016

Diketahui oleh:

Palembang,

Dosen Pembimbing,

Kepala SMP Azharyah Palembang

Ahmad Rofi Suryadi K, M.Pd

Dra. Latipa

NIP/NIY

NPK. 200009151

2

Oktober 2016

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas ridho
dan karunianya penulis dapat menyelesaikan laporan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) 2. Laporan ini disusun sebagai syarat yang harus dipenuhi oleh
setiap mahasiswa yang melaksanakn PPL agar menjadi tenaga pengajar yang
profesional.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih atas bantuan
dan sumbangsinya, sehingga dapat menyelesaikan laporan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) 2 kepada:
1. Bapak Dr. H. Bukman Lian, M.M., M.Si, Ketua Umum YPLP PT-PGRI Prov.
SumSel.
2. Bapak Dr. H. Syarwani Ahmad, M.M, Rektor Universitas PGRI Palembang.
3. Ibu Dra. Andinasari, M.M., M.Pd, Dekan FKIP Universitas PGRI Palembang.
4. Ibu Herlyn Triastika, S,Pd., M.Hum, Ketua Lab. Microteaching.

5. Bapak Ahmad Rofi Suryadi Kusuma, M.Pd, Dosen Pembimbing.
6. Ibu Ety Septiati, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Matematika.
7. Ibu Patricia Lubis, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Matematika.
8. Ibu Dra. Latipa, Kepala Sekolah SMP AZHARYAH Palembang.
9. Ibu R.A. Zainab,S.Pd, WaKaSek Kurikulum SMP AZHARYAH Palembang.
10. Bapak Harun Alrasyid, S.Pd, WaKaSek Kesiswaan sekaligus guru Pamong.
11. Ibu Dra. Nurma, WaKaSek Sarana dan Prasarana SMP AZHARYAH
Palembang.
12. Dewan guru dan staf karyawan SMP AZHARYAH Palembang.

13. Rekan-rekan mahasiswa/i PPL 2 angkatan 2016/2017 di SMP AZHARYAH
Palembang.
14. Semua pihak yang telah banyak membantu dalm menyelesaikan laporan ini,
yang namanya tidak bisa disebutkan satu persatu.
Dalam menyelesaikan laporan ini, penulis telah berusaha semaksimal
mungkin. Meskipun demikian, penulis menyadari masih banyak kekurangan dan
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mohan maaf.
Semoga Allah SWT membalas budi baik semua pihak yang telah banyak
membantu dalam pelaksanaan PPL 2 ini dan semoga penulis serta seluruh guru
PPL 2 menajdi guru-guru yang profesional kedepannya nanti.

Palembang,

Oktober 2016

Mahasiswa PPL 2

YUNITA
NIM 2013121123

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................ii
KATA PENGANTAR........................................................................................iii
DAFTAR ISI......................................................................................................v

BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang..........................................................................................1
1.2. Masalah.....................................................................................................2

1.3. Ruang Lingkup..........................................................................................3
1.4. Tujuan ......................................................................................................4

BAB II PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
2.1. Waktu.......................................................................................................... 6
2.2. Tempat........................................................................................................ 7
2.3. Jumlah Kelas yang Diajar............................................................................7
2.4. Tahap Kegiatan...........................................................................................7
2.5. Materi Kegiatan...........................................................................................9
2.6. Proses Pembimbingan................................................................................10
2.7. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat Selama PPL...........................11
2.8. Hal-hal Lain (yang dianggap penting)..........................................................11

BAB III PENUTUP
3.1. Kesimpulan..................................................................................................13

3.2. Saran........................................................................................................... 14

Lampiran
-

Struktur Organisasi SMP AZHARYAH Palembang

-

Kalender Pedidikan SMP AZHARYAH Palembang

-

Alokasi Waktu

-

Rincian Minggu Efektif dan jam Efektif

-

Program Tahunan

-

Program Semester

-

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

-

Silabus

-

Denah Lokasi Ruang di SMP AZHARYAH Palembang

-

Jadwal Mengajar

-

RPP 10 Penampilan

-

RPP Ujian

Dokumentasi

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang,
sebagai lembaga pendidikan tinggi yang mencetak tenaga pengajar yang siap
pakai. Oleh karena itu, pihak fakultas semaksimal mungkin melakukan pelatihan
mahasiswa agar mampu menghasilkan tenaga pendidik yang profesional yang
siap ditempatkan dimana saja untuk meningkatkan kualitas pendidikan di negara
Indonesia.
Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tentang Sistem

Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 10 tahun
1999 bahwa 1 : “Perguruan Tinggi dapat menyelengarakan pengabdian kepada
masyarakat sesuai dengan sifat pengetahuan dan tujuan pendidikan tinggi yang
bersangkutan”.

Pengabdian

kepada

masyarakat

adalah

kegiatan

yang

memanfaatkan ilmu pengetahuan dalam upaya memberikan sumbangan demi
kemajuan masyarakat.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu program pelatihan

yang menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa
dalam rangka membentuk pribadi guru yang profesional dibidangnya dengan
harapan mahasiswa benar-benar dapat bersosialisasi didalam masyarakat. PPL
ini merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh mahasiswa FKIP PGRI semester
7 dengan bobot 3 SKS. Program ini dirancang untuk mempersiapkan mahasiswa
calon guru agar menguasai kemampuan keguruan yang terpadu secara utuh,

sehingga menjadi guru, mereka dapt mengemban tugas dan tanggung jawabnya
secara profesional.
Kegiatan PPL dilaksanakan dengan melalui dua tahap, yaitu :
1. PPL 1 dilaksanakan di Lab. Micro Teaching FKIP Universitas PGRI
Palembang.
2. PPL 2 dilaksanakan di SMP AZHARYAH Palembang.
Seluruh mahasiswa FKIP Universitas PGRI mempunyai kewajiban untuk
mengikuti seluruh rangkaian PPL ini selama kurang lebih dua bulan, mulai
tanggal 22 Agustus sampai dengan 15 Oktober 2016. Dimulai pada tanggal 22
Agustus sampai dengan 15 Oktober 2016 merupakan tahap observasi dan
orientasi, pelatihan mengajar dan pelatihan kependidikan lainnya dilaksanakan di
SMP AZHARYAH Palembang selama 10 praktik tatap muka yang dibuktikan
dengan 10 rencana pelaksanaan pembelajaran dan penilaian guru pamong.

Setelah melaksanakan kegiatan PPL ini diharapkan para calon guru telah
memiliki bekal untuk terjun kedunia kerja pendidikan sebagai tenaga pendidik
yang profesional sehingga Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini sangat
penting untuk dilaksanakan.

1.2. Masalah
Sasaran yang dicapai dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang di
lakukan di sekolah SMP AZHARYAH Palembang adalah pembentukan pribadi
calon guru atau

pedidikan yang memiliki seperangkat pengetahuan dan

pengalaman keterampilan, tingkah laku dan nilai serta sikap pribadi yang di
perlukan bagi profesinya dan pengajaran sekolah.

Setelah dilihat dari uraian di atas, maka dapat di simpulkan masalah sebagai
berikut :
1. Usaha-usaha apakah yang di tempuh agar siswa dapat menyerap pelajaran
yang di berikan oleh guru dari setiap program bidang studi.
2. Kondisi sekolah yang sangat menentukan berhasilnya proses belajar
mengajar.

1.3. Ruang Lingkup
Ruang lingkup dalam kegiatan PPL 2 di SMP AZHARYAH Palembang ini,
sebagai berikut :
1.

Berpartisipasi dengan melaksanakan tugas sebagai mahasiswa PPL 2 di
SMP AZHARYAH Palembang.

2.

Melaksanakan setiap pekerjaan atau kegiatan yang telah ditentukan oleh
pihak sekolah.

3.

Mengadakan piket secara bergilir, menjaga kebersihan sekolah serta dapat
mengisi materi pelajaran pada jam-jam kosong dimana guru yang
bersangkutan berhalanglangan hadir.
Adapun hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan PPL 2 di SMP

AZHARYAH Palembang adalah :
a. Lokasi dan Waktu
Lokasi dan waktu pelaksanaan ppl 2 di laksanakan di SMP AZHARYAH
palembang yang di mulai pada tanggal 22 Agustus sampai dengan 15
Oktober 2016.
b. Observasi lapangan

Observasi lapangan selama 1 minggu di mulai pada tanggal 22 Agustus
sampai dengan 29 Agustus, yaitu menjelang mahasiswa melaksanakan
pelatihan kependidikan. Observasi ini bertujuan agar mahasiswa calon
guru memperoleh pengetahuan dan pengalaman sebagai pendahuluan
mengenai keadaan sekolah tempat melaksanakan praktik.

1.4. Tujuan
Secara umum PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa calon guru agar
memiliki kemampuan memperagakan kinerja dalam situasi nyata. Baik dalam
kegiatan mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya.
Secara khusus PPL bertujuan agar mahasiswa, sebagai calon guru yang
mampu :
1. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan
psikologi sosial tempat pelatihan.
2. Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar.
3. Menerapkan berbagai kemampuan profesional keguruan secara utuh dan
terpadu dalam situasi nyata disekolah.
4. Mengembangkan aspek pribadi dan sosial di lingkungan sekolah.
5. Menarik kesimpulan pengalamanya selama pelatihan melalui praktik, dan
menuangkannya dalam bentuk laporan.
Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan PPL 2 harus melaksanakan
semua kegiatan belajar mengajar dikelas serta kegiatan pendidikan lainnya, dan
semua kegiatan tersebut harus dilaporkan kepada Lab. Microteacing Universitas
PGRI Palembang secara tertulis dalam bentuk laporan observasi. Sementara itu,
tujuan dari penyuluhan laporan observasi ini adalah :

1. Memberikan informasi tentang pelaksanaan PPL 2 disekolah masingmasing, dalam hal ini di SMP AZHARYAH Palembang.
2. Melaporkan kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa
selama menjalin kegiatan PPL 2 disekolah masing-masing, dalam hal ini
di SMP AZHARYAH Palembang.
3. Memberikan gambaran secara umum tentang keadaan sekolah masingmasing selama kegiatan PPL 2 berlangsung, dalam hal ini di SMP
AZHARYAH Palembang.

BAB II
PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

2.1. Waktu
Pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 secara resmi
dimulai pada tanggal 22 Agustus 2016 yang mana pada saat itu penulis beserta
seluruh rekan-rekan peserta PPL 2 lainnya memulai kegiatan ini dengan
melakukan kegiatan observasi awal terlebih dahulu terhadap situasi, kondisi
serta lingkungan di SMP AZHARYAH Palembang, baik itu lingkungan sekolah,
keadaan kelas, maupun kegiatan siswa/i selama dalam proses kegiatan belajar.
Dalam melaksanakan kegiatan praktik ini, penulis mendapatkan kesempatan
melaksanakan kegiatan PPL 2 ini pada siang hari. Ini dikarenakan SMP
AZHARYAH Palembang menerapkan pembagian jadwal hanya pada siang hari
sampai sore hari. Waktu belajar dimulai pada pukul 13.05 – 17.35 WIB.
Untuk jadwal kegiatan praktik mengajar secara individu, bagi penulis sendiri,
kegiatan tersebut telah dimulai pada tanggal 29 Agustus 2016 yang mana itu
merupakan kegiatan awal guna untuk melatih diri dalam menguasai kelas,
mengenal karakter siswa, serta memahami situasi dan kondisi pada tiap-tiap
kelas yang berbeda. Untuk penilaian mengajar individu oleh guru pamong,
penulis sendiri mendapatkan penilaian pada tanggal 29 Agustus 2016, yang
mana ini merupakan proses penilaian awal (pertemuan awal) dari kegiatan PPL 2
bagi penulis sendiri. Untuk penilaian mengajar selanjutnya, penulis dijadwalkan
mendapatkan penilaian dua kali dalam seminggu dan seterusnya sesuai dengan
jadwal, hingga mendapat penilaian 10 RPP sampai tanggal 15 Oktober 2016.
Dalam melaksanakan kegiatan ini, tidak ada satupun kendala yang berarti.

Penulis mendapatkan banyak sekali manfaat serta pengalaman yang berharga
untuk menjadi seorang guru yang profesional.

2.2. Tempat
Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya bahwa penulis mendapatkan
kesempatan untuk melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
2 ini di SMP AZHARYAH Palembang yang berada di Jalan K.H. Azhari 12 Ulu
Palembang.

2.3. Jumlah Kelas yang Diajar
Dalam melaksanakan kegiatan praktik ini, penulis diberikan kesempatan
untuk mengajar tiga kelas, yakni VIII. 1, VIII. 3, dan VIII. 4 yang mana kelas
tersebut merupakan kelas siang. Jumlah murid yang penulis dapatkan dalam
menangani tiga kelas tersebut kurang lebih 40 siswa perkelas. Ini merupakan
tantangan tersendiri bagi penulis dalam menangani kelas-kelas tersebut karena
kelas-kelas

tersebut

memiliki

karakter

yang

berbeda-beda

sehingga

membutuhkan perlakuan yang tentunya berbeda pula pada tiap kelas.

2.4. Tahap Kegiatan
Pada dasarnya, kegiatan PPL 2 ini dilakukan melalui 2 tahap yakni tahap
observasi dan tahap latihan mengajar yang mana pada tiap tahap tersebut
terdapat rincian tahap-tahap lain yang harus dilakukan. Selama kegiatan praktik,
tahap-tahap ini dilakukan dengan sangat baik. Ini dikarenakan adanya kerja
sama serta koordinasi yang baik antara penulis dan guru pamong yang
bersangkutan agar tercipta tahap-tahap kegiatan yang lebih terarah, terutama

dalam penyelesaian tahap observasi seperti yang telah dijabarkan secara rinci
pada laporan Kelompok PPL II.
Dalam kegiatan latihan mengajar. Tahap-tahap kegiatan dilakukan dengan
cara melakukan konsultasi kepada guru pamong serta perencanaan yang baik,
terutama dalam pembuatan jadwal praktik latihan mengajar itu sendiri. Tahaptahap yang dilakukan selama proses kegiatan paraktik di SMP AZHARYAH
Palembang ialah :
a. Aktifitas rutin selama disekolah
 Hadir disekolah
 Melakukan absensi
 Mengecek jadwal mengajar
 Menuju ruang kerja (Laboraturium) untuk mempersiapkan bahanbahan pelajaran
 Menuju keruangan kelas dan melakukan kegiatan mengajar
sesuai jadwal, dan lain-lain.
b. Aktifitas umum selama praktik mengajar (untuk tahap-tahap yang lebih
rinci pada tiap pertemuan kelas dapat dilihat pada lembar lampiran RPP
dibagian akhir laporan).
 Menghadiri kelas
 Mengucapkan salam
 Melakukan absensi siswa / mengisi buku kemajuan kelas
 Menjelaskan materi
 Melakukan interaksi / tanya-jawab dengan siswa
 Memberi latihan / tugas / pekerjaan rumah kepada siswa
 Penilaian oleh guru pamong, dan lain-lain

2.5. Materi Kegiatan
1) Kegiatan observasi
Pada kegiatan observasi ini mahasiswa PPL 2 melaksanakan observasi
dari tanggal 22 Agustus sampai 29 Agustus 2016, meliputi observasi :
(a) Situasi dan kondisi sekolah
(b) Pengelolaan kelas
(c) Pelaksanaan tugas guru pendidik
(d) Laboratorium
(e) Perpustakaan
(f) Keadaan siswa
(g) Sarana kebersihan lingkungan sekolah
(h) Kegiatan teman-teman praktik

2) Kegiatan piket
Pada SMP Azharyah Palembang mahasiswa PPL 2 melaksanakan piket
dari hari senin sampai dengan sabtu dan dilaksanakan secara bergiliran.

3) Pelaksanaan proses belajar mengajar
Dalam proses ini mahasiswa memberikan materi pada kelas VIII.1, VIII.2,
VIII.3

di SMP AZHARYAH Palembang selama 10 kali pertemuan. Dalam

menyusun materi yang akan diajarkan, SMP AZHARYAH Palembang menyusun
dan memperoleh materi yang diambil dari silabus untuk tiap mata pelajaran yang
didasarkan pada kurikulum KTSP 2006. Dalam kegiatan praktik mengajar di SMP
AZHARYAH Palembang, penulis mendapati bahwa materi yang diajarkan kepada
siswa/i pada tahun ini sebagian besar diambil dari buku paket “Matematika untuk

SMP kelas VIII” dan LKS WAJAR “Matematika untuk SMP/MTs” sebagai sumber
belajar yang mana buku paket dan LKS ini merupakan buku yang diterbitkan
langsung oleh pemerintah yang materi-materinya telah disesuaikan dengan
kurikulum (KTSP 2006) saat ini. Untuk lebih lengkapnya mengenai materi yang
penulis ajarkan selama kegiatan praktik, dapat dilihat pada lembar lampiran
jadwal serta RPP pada bagian akhir laporan.

2.6. Proses Pembimbingan
a.

Guru Pamong
Proses bimbingan dengan guru pamong sangatlah baik dan berkesan,

karena guru pamong selalu aktif dan menyediakan waktu luang ketika saya
membutuhkan bimbingannya serta memberikan arahan tentang bagaimana cara
memulai pada saat proses pembelajaran yang sesuai dengan peraturan sekolah.
b.

Dosen Pembimbing
Proses bimbingan dengan dosen pembimbing sangatlah membantu

terutama selama saya melaksanakan PPL 2. Dalam hal ini dosen pembimbing
selalu memberi nasehat yang bermanfaat serta pengalaman yang berharga yang
dapat diterapkan selama melaksanakan PPL 2.
Dalam proses bimbingan dengan dosen pembimbing saya tidak menemukan
kesulitan atau masalah, pembimbing selalu datang dua minggu sekali untuk
meninjau lokasi dan mengontrol serta memberikan pengarahan-pengarahan baik
barupa

saran

maupun

masukan

yang

melaksanakan PPL 2 dengan baik dan lancar.

bermanfaat

agar

kami

dapat

2.7. Hal-hal yang Medukung dan Menghambat selama PPL II
Tidak selamanya hal yang telah direncanakan dengan matang dapat
berjalan sesuai dengan yang kita harapkan. Hal ini dikarenakan adanya
hambatan-hambatan yang terjadi sehingga memungkinkan kegiatan yang telah
direncanakan sebelumnya menjadi terhambat. Akan tetapi, dari semua itu ada
pula hal-hal yang justru menguntungkan, sehingga hal-hal yang tak pernah
direncanakan sebelumnya berjalan dengan baik diatas perkiraan. Dalam
melaksanakan kegiatan PPL 2 di SMP AZHARYAH Palembang, faktor-faktor
yang menghambat kegiatan PPL 2 tidak begitu signifikan. Sebagian besar
kendala atau hambatan yang dialami oleh penulis sendiri yaitu sulitnya membagi
waktu antara bekerja dan PPL 2 itu sendiri dimana sebagian besar kegiatan yang
telah direncanakan menjadi terhambat datang ke lokasi PPL 2 karena lokasi jauh
dari tempat bekerja sekitar setengah jam kelokasi sehingga harus pintar-pintar
untuk mengatur waktu. Sedangkan hal yang mendukung lainnya yaitu adanya
pemberlakuan jadwal kelas siang di SMP AZHARYAH Palembang yang mana
jadwal ini dapat dijadikan pilihan serta diatur sesuai kebutuhan untuk berkerja
pagi.

2.8. Hal-hal Lain (yang dianggap penting)
Di SMP AZHARYAH Palembang banyak sekali hal-hal lain yang telah
dilaksanakan dan terus dilestarikan dari waktu ke waktu, antara lain :
1) Kebiasaan siswa yang selalu memberikan salam dengan cara berjabat tangan
dengan kepala sekolah dan dewan guru. Hal ini pula diikuti oleh mahasiswa
PPL 2 dengan harapan akan terbinanya hubungan baik, akrab, dan terkendali.

2) Membaca ayat suci Alquran setiap hari kecuali hari jumat membaca ayat kursi
dan kegiatan ini dilakukan sebelum pelajaran pertama dimulai dengan
didampingi Bapak/Ibu guru.

Hal lain yang perlu diingat dan dianggap sangat penting bagi penulis sendiri
ialah adanya support yang diberikan oleh keluarga besar SMP AZHARYAH
Palembang yang sangat mengharapkan kegiatan PPL 2 ini dapat berjalan
dengan lancar pada tahun ini. Tidak hanya itu, dukungan dari orang tua beserta
teman-teman sejawat (seperjuangan) membuat penulis tetap yakin dan
bersemangat

selama

melakukan

kegiatan

praktik

di

SMP AZHARYAH

Palembang. Kegiatan PPL 2 yang dilakukan selama kurang lebih 2 bulan ini telah
menciptakan hubungan yang akrab antara para siswa/i guru-guru disekolah SMP
AZHARYAH Palembang dan penulis sendiri sebagai guru mereka selama
melakukan kegiatan praktik sehingga rasa sedih, rindu, dan rasa tak ingin
berpisah dengan mereka selalu menghampiri penulis ketika kegiatan perpisahan
PPL 2 di SMP AZHARYAH Palembang.

BAB III
PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Guru tidak hanya bertugas sebagai pengajar tetapi seorang guru juga
merupakan seorang pendidik yang tidak hanya menstransfer ilmu-ilmu secara
formal saja melainkan juga harus dapat mejadi suritauladan dan panutan yang
baik bagi para anak didiknya. Oleh karena itu, seorang guru harus memiliki
kompetensi dan kriteria yang baik, sehingga seorang guru bisa bersikap
profesional untuk memenuhi tujuan pendidikan nasional sesuai dengan kurikulum
dan pembentukan karakter yang handal bagi peserta didik, kompetensi yang
harus dimiliki oleh seorang guru antara lain :
 Pemahaman karakter peserta didik
 Pemahaman materi dan konsep keilmuan
 Penguasaan metodelogi pembelajaran dan evaluasi
 Pengembangan keprofesionalan.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 ini merupakan kewajiban yang harus
dilakukan oleh mahasiswa calon guru agar kompetensi dan karakter seorang
guru dapat terbentuk. Kegiatan PPL merupakan kegiatan terpadu yang terdiri
atas pelatihan keterampilan dasar mengajar, pengenalan lapangan, pelatihan
mengajar, dan tugas kependidikan lainnya baik secara terbimbing maupun
mandiri, dalam PPL juga terdapat pembelajaran bagaimana seorang guru dalam
hal ini praktikan menghadapi berbagai macam karakter yang ada di kelas yang di
ajarkan.
3.1 Saran

Saran yang dapat penulis

berikan selama melaksanakan PPL 2 adalah

sebagai berikut :
1. Kepada seluruh mahasiswa PPL 2 hendaknya dapat senantiasa menjaga
hubungan baik dengan teman se-PPL dan senantiasa menciptakan suasana
kekeluargaan yang aman sehingga masing-masing anggota merasa nyaman
dalam menjalankan tugasnya.
2. Kepada seluruh mahasiswa PPL 2 hendaknya juga senantiasa menjaga
hubungan baik dan keakraban dengan pihak sekolah, mulai dari Kepala
Sekolah dan wakil-wakilnya, Guru dan Staf TU, Siswa serta pihak-pihak
lainnya yang ada di sekitar lingkungan sekolah.

IDENTITAS

1. Nama Lengkap

: YUNITA

2. NIM

: 2013121123

3. Program Studi

: Pendidikan Matematika

4. Tempat Tanggal Lahir

: Palembang, 9 September 1993

5. Agama

: Islam

6. Alamat

: Jl. SH. Wardoyo No.05 Rt. 02 7 Ulu
Palembang

7. Status

: Mahasiswa Universitas PGRI Palembang

8. Pendidikan Terakhir

: SMK Negeri 1 Palembang

Pelaksanaan PPL 2
a) Tempak Praktik

: SMP Azharyah Palembang

b) Kepala Sekolah

: Dra. Latipa

c) Guru Pamong

: Harun Alrasyid, S.Pd

d) Dosen Pembimbing

: Ahmad Rofi Suryadi K, M.Pd

Palembang, Oktober 2016
Mahasiswa PPL 2

YUNITA
NIM. 2013121123