CONTOH KISI-KISI PRNULISAN TES PRESTASI BELAJAR

CONTOH KISI-KISI PRNULISAN TES PRESTASI BELAJAR
( SESUAI DENGAN SKL TAHUN 2007/2008 )

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

NO.
1

:
:
:
:

SMP
Matematika
SKL Ujian Nasional 2007/2008

STANDAR

KOMPETENSI
LULUSAN
Memahami konsep
operasi hitung dan sifatsifat bilangan,
perbandingan,
aritmetika sosial,
barisan bilangan, serta
mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah

URAIAN MATERI
 Bilangan
 Operasi hitung
bilangan bulat

Alokasi Waktu
BentuK Soal
Jumlah Soal
Penyusun

:
:
:
:

120 menit
Pilihan Ganda
40 soal
TIM Matematika

TINGKAT
KESUKARA
N

NO.
SOAL

Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau pembagian

pada bilangan bulat sesuai dengan
algoritmanya, jika diberikan soal dengan
urutan operasi; pejumlahan, perkalian,
pengurangan, pembagian/perkalian

Mudah

1

Diberikan soal cerita tentang suatu
kompetisi dengan skor menang atau benar,
seri atau tidak dijawab (menyangkut
bilangan bulat positif), dan kalah atau salah
(bilangan bulat negatif) yang telah
ditentukan, siswa dapat menentukan jumlah
skor peserta yang jumlah bertanding,
banyaknya menang, dan kalah diketahui,

Sedang

2

INDIKATOR SOAL

NO.

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

URAIAN MATERI

TINGKAT
KESUKARA
N

NO.
SOAL

Diberikan gambar persepanjang (berpetak)

atau lingkaran (terbagi beberapa juring
kongruen) dengan beberapa petak atau
juring diarsir, siswa dapat menentukan
bilangan pecahan desimal yang bersesuaian
dengan gambar tersebut

Mudah

3

Diberikan soal cerita tentang besarnya
penggunaan sebagian dari uang seseorang
yang menyangkut pecahan, siswa dapat
menentukan besarnya penggunaan uang
tersebut untuk keperluan yang lain sebagai
sisanya

Sedang

4

Siswa dapat menentukan besar salah satu
unsur dari dua pasangan unsur yang
berkaitan dengan perbandingan senilai, jika
diberikan soal cerita dengan tiga unsur
lainnya ditentukan

Sedang

5

Siswa dapat menentukan besar salah satu
unsur dari dua pasangan unsur yang
berkaitan dengan perbandingan berbalik
nilai, jika diberikan soal cerita dengan tiga
unsur lainnya ditentukan

Sedang

6

Diberikan soal cerita tentang pembelian
barang dalam lusin atau karton, penjualan

Sedang

7

INDIKATOR SOAL
dengan menggunakan operasi tambah,
kurang, dan kali pada bilangan bulat.

 Operasi hitung
bilangan pecahan

 Perbandingan

 Aritmetika sosial

NO.

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

URAIAN MATERI

TINGKAT
KESUKARA
N

NO.
SOAL

Siswa dapat menentukan besar uang
tabungan mula-mula, jika besar bunga pada
kurun tertentu, dan jumlah uang seluruhnya
setelah kurun waktu tertentu ditentukan

Sukar

8

Diberikan gambar beberapa tumpukan batu
bata dengan pola tertentu, siswa dapat
menentukan banyak batu bata pada pola ke
– n, (n bilangan tertentu)

Mudah

9

Sedang

10

Sedang

11

Sukar

12

INDIKATOR SOAL
barang dalam satuan, siswa dapat
menentukan persentase untung atau
ruginya

 Barisan bilangan
 Pola Bilangan
 Rumus suku ke-n

2

Memahami operasi
bentuk aljabar, konsep
persamaan dan
pertidaksamaan linier,
persamaan garis,

himpunan, relasi fungsi,
sistem persamaan linier,
serta mampu
menggunakannya dalam
pemecahan masalah

 Operasi bentuk aljabar Siswa dapat menentukan bentuk
penjumlahan suku-suku dari hasil suatu
perkalian suku dua
Siswa dapat menentukan pemfaktoran dari
bentuk aljabar ax2 + bx + c, a,b,c bilangan
bulat tidak nol
Diberikan pecahan bentuk aljabar dengan
pembilang ax2 + bx + c, a,b,c bilangan bulat
tidak nol, dan penyebut berbentuk selisih
kuadrat dengan pembilang dan penyebut
memiliki faktor persekutuan, siswa dapat
menyederhanakan pecahan aljabar tersebut.

NO.

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

URAIAN MATERI

 Persamaan dan
pertidaksamaan linier
satu variabel
Himpunan Bagian

Irisan dan gabungan dua
himpunan

INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita, siswa dapat
menentukan model yang cocok berkaitan
dengan PLSV atau PtLSV
Dapat menentukan pernyataan yang benar
jika diketahui empat buah pernyataan
tentang hubungan himpunan bagian dari
dua himpunan.
Dapat menentukan banyak siswa yang tidak
ikut kegiatan dua-duanya Jika diketahui
banyak siswa yang ikut kegiatan A dan
kegiatan B, banyak siswa keseluruhan serta
banyak siswa yang ikut keduanya atau
Dapat menentukan banyak siswa yang ikut
kegiatan dua-duanya Jika diketahui banyak
siswa yang ikut kegiatan A dan kegiatan B,
banyak siswa keseluruhan serta banyak
siswa yang tidak ikut keduanya.

TINGKAT
KESUKARA
N

NO.
SOAL

Mudah

13

Md

14

Sd

15

OR SOAL

gambar
enn dari
himpunan
saling
n, siswa
enentukan
unan yang
i daerah
sir pada
nn

n nilai m
u jumlah
n
jika
rumus
= mx + n,
lai fungsi
da.

enentukan
untuk x=
ai x jika
nilai
diketahui
gsi dalam
= mx + c

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN
Sd

16

Sd

17

Md

18

Sd

19

Sk

20

Sd

21

Sd

22

OR SOAL

enentukan
gsi dari
gsi yang
berbentuk
+ c atau
enentukan
ngsi dari
gsi yang

harga dua
nu atau
yang
Siswa
enentukan
mbaliannya
beli paket
u barang
di tempat
.

enentukan
aris yang
us atau
terhadap
berbentuk
=0

enentukan

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN

OR SOAL

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN

garis
jar atau
dengan
ntuk ax +
= 0 dan
)

enentukan
un datar
nar
jika
empat
ernyataan
sifat-sifat
n datar

n
u
,

besar
sudut
jika
ukuran
ut segitiga
bentuk
atau
ukuran
segitiga
an
dua
m segitiga
bentuk

Md

23

Sk

24

OR SOAL

gambar
Siswa
enentukan
ngun jika
luas
ta ukuran
yang
.

enentukan
garis
rsekutuan
luar dua
jika
panjang
dari
sing
dan jarak
a pusat

n panjang
prisma
jika
ukuran

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN
Sd

25

Sd

26

Sd

27

OR SOAL

dalam
abel.

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN

OR SOAL

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN

OR SOAL

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN

OR SOAL

TING
N
KAT
O.
KESU
SO
KAR AL
AN