SILABUS MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURU

SILABUS MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2011

SILABUS

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Dasar Elektronika

KELAS/SEMESTER

: X/1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami Dasar-dasar Elektronika KODE KOMPETENSI

: 012.KK.01

ALOKASI WAKTU

: 114 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

1.1Memahami  Dijelaskan tentang

 Ruang lingkup komponen  Membahas ruang lingkup

 Tes Tulis

 Kuis Berfikir logis, aktif, Elektronika

Konsep Dasar komponen pasip untuk

pasip teknik elektronika

komponen pasip di teknik

Prinsip-Prinsip

Elektronika, Malvino teknik elektronika ingin tahu

 Macam-macam resistor

elektronika

 Penugasan

 Diidentifikasi jenis,

 Membahas jenis-jenis resistor,  Penyelesaian

dan bahan penyusun

Modul belajar

 Menentukan nilai resistor rangkaian listrik  Nilai resistor ditentukan

bahan, serta fungsi

resistor

bahan dasar resistor, dan

kasus

Konsep dasar

macam-macamresistor.

fungsi macam-macam resistor

dengan kode warna,

 Menentukan nilai resistor

Presentasi Konsep dasar Rangkaian

dengan menggunakan

 Menetukan nilai resistor

dengan kode warna, dan

kode warna, dan hasil

dengan pengukuran

pengukuran resistor

menggunakan AVO

 Diidentifikasi jenis-jenis, Trainer Analog bahan, serta fungsi

 Identifikasimacam-

 Menjelaskan sifat,fungsi dan

Rangkaian Dasar macam-

macam kapasitor, fungsi

fungsi kapasistor pada

kapasistor dalam

teknologi elektronika,serta

Listrik

 Menentukan Komponen Dasar  Didentifikasi listrik

macamkapasitor.

ketenagalistrikan.

kaitannya dengan muatan

pengubahan nilai

 Menjelaskan sifat-sifat dan

pengubahan nilai, muatan kapasitor

muatan listrik

cara kerja induktor, dan aneka

diidentifikasi

 Identifikasi dan prosedur

bahan pendukung kumparan,

kerja suatu induktor, dan serta kaitannya dengan nilai

 Jenis-jenis induktor

macam-macam bahan

induktansinya

diidentifikasi dan pendukung kerja suatu dijelaskan macam-  Menjelaskan sifat-sifat : - Bahan yang digunakan untuk macam bahan inti, serta

kumparan, serta

bagaimana ukuran

kaitannya dengan nilai

membuat induktor

induktansinya - Karakteristik induktor

diameter kumparan dan

- Penentuan nilai induktansi

kawatnya

 Menjelaskan sifat-sifat jenis

 Jenis-jenis transformer

mempengaruhi nilai

dan macam transformator

induktansinya

umum diidentifikasi dan disebutkan fungsinya,

yang digunakan sebagai

ba gaimana metode

penaik dan penurun tegangan

 Identifikasi jenis dan

 Melaksanakan identifikasi yang

step up/ down dan

SUMBER KOMPETENSI DASAR

ALOKASI

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PENILAIAN

WAKTU

BELAJAR KARAKTER

PEMBELAJARAN

macam transformator

dijelaskan ke napa

berkaitan dengan :

yang digunakan

diperlukan laminasi.

- Transformator penaik

sebagai penaik dan

 Beberapa jenis transistor

tegangan

penurun tegangan

diidentifikasi

- Transformator penurun

berdasarkan jenis dan

tegangan

-  Diidentifikasinya Kegunaan transformator

kegunaannya, seperti

unijunction, FET, dan

dibidang elektronika

komponen elektronika

MOSFET, dijelaskan

 Menjelaskan sifat-sifat jenis

aktif/ gejala phisik

beta dan alfa dan

dan macam transistor beserta

dalam semikonduktor

tegangan bias DC

tegangan bias transistor  Menjelaskan sifat-sifat :

- Jenis-jenis transistor - Karakteristik transistor

- Pembiasan transistor

6 24 0 Prinsip-Prinsip simbol

1.2. Memahami o Simbol-simbol

 Simbol-simbol

 Menjeladkan simbol-simbol

Elektronika, Malvino Jujur, Disiplin komponen

komponen elektronika

komponen pasif dan

di identifikasi

elektronika ingin tahu 1.3.Memahami sifat-  diidentifikasinya

aktif elektronika

Berfikir logis, aktif,

komponen aktif elektronika

Prinsip-Prinsip  Proaktif elektronika

 Menentukan nilai

 Menentukan niklai resistor

o Tes tertulis

sifat komponen komponen elektronika

Elektronika, Malvino  Jujur  Jenis-jenis kapasitor

resistor dan bahan

dengan kode warna, perhitung o Observasi/

pasif penyusunnya r an, dan pengukuran

o Pengamatan

 Bertanggung diidentifikasi,dijelaskan kapasistor dalam

 Identifikasi fungsi, peran  Bahan penyusun resistor

o Wawancara

Modul belajar

Jawab fungsi utamanya dan

dijelaskan Konsep dasar

 Disiplin mengubah-ubah nilai

rangkaian listrik bagaimana metode

teknologi elektronika dan  Menjelaskan sifat,fungsi dan

kaitannya dengan

fungsi kapasistor pada

Presentasi Konsep  Bekerja keras kapasitansi,serta

muatan listrik

teknologi elektronika,serta

dasar Rangkaian diterangkan tentang

 Berpikir logis, istilah muatan dan

kaitannya dengan muatan

listrik listrik

 Identifikasi dan prosedur

kritis, kreatif dan

Trainer Analog inovatif  Jenis-jenis induktor

coulomb kerja suatu induktor, dan

 Menjelaskan sifat-sifat dan

Rangkaian Dasar  Merujuk pada

macam-macam bahan

Listrik

diidentifikasi dan

tujuan akhir dijelaskan macam-

pendukung kerja suatu

prosedur kerja suatu induktor,

Komponen Dasar Wujudkan macam bahan inti,

kumparan, serta

dan macam-macam bahan pendukung kerja suatu

kaitannya dengan nilai

serta bagaimana

induktansinya kumparan, serta kaitannya

sinergi

ukuran diameter

dengan nilai induktansinya

kumparan dan

 Menjelaskan sifat-sifat :

 Jenis-jenis transformer

kawatnya

- Bahan yang digunakan

mempengaruhi nilai

umum diidentifikasi dan

untuk membuat induktor

induktansinya - Karakteristik induktor

disebutkan fungsinya,

 Identifikasi jenis dan - Penentuan nilai induktansi macam transformator

bagaimana metode step

up/down dan dijelaskan

 Menjelaskan sifat-sifat jenis

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

WAKTU

BELAJAR

PEMBELAJARAN

yang digunakan

kenapa diperlukan

dan macam transformator

sebagai penaik dan

laminasi.

yang digunakan sebagai

penurun tegangan

penaik dan penurun tegangan

 Beberapa jenis transistor  Melaksanakan identifikasi yg

diidentifikasi

berkaitan dengan :

 Diidentifikasinya

berdasarkan jenis dan

- Transformator penaik

komponen elektronika

kegunaannya, seperti

tegangan

aktif unijunction, FET, dan

- Transformator penurun

 Dijelaskan sifat-sifat

MOSFET, dijelaskan

tegangan

komponen elektronika

beta dan alfa dan

- Kegunaan transformator

aktif tegangan bias DC

dibidang elektronika

 Beberapa jenis transistor diidentifikasi  Menjelaskan sifat-sifat jenis dan macam transistor beserta berdasarkan jenis dan

tegangan bias transistor

kegunaannya, seperti

 Menjelaskan sifat-sifat :

unijunction, FET, dan

- Jenis-jenis transistor

MOSFET, dijelaskan

- Karakteristik transistor beta dan - Pembiasan transistor

1.4.Menggambar  Menggambarkan

4 32 0 Prinsip-Prinsip  Proaktif karakteristik

 Menguji coba

 Menguji coba diode,diode

Elektronika, Malvino  Jujur komponen

o Tes tertulis

karakteristik diode,

komponen :

zener, transistor dan

o Observasi/

Modul presen tasi  Bertanggung elektronika

zener diode dan

macam-macam relai Jawab pengujian  Menggambarkan

Diode,diode zener,

kegunaannya dalam

o Pengamatan

transistor melalui

transistor

rangkaian elektronika

Wawancara

 Disiplin karakteristik Diac,

 Bekerja keras Triac, SCR,

 Menguji coba

 Menguji coba dan

 Berpikir logis, (Thyristor), FET,

Komponen : Diac,Triac,

menggambarkan karakteristik

kritis, kreatif dan MosFET, IGBT melalui

SCR, (Thyristor),

komponen diac, triac,scr

inovatif pengujian

FET,MosFET, IGBT

(thyristor), FET, MosFET,

 Menguji coba

IGBT

 Menggambarkan komponen elektronika

 Menguji coba komponen

karakteristik LED,

berbasis optik : LED,

elektronika berbasis optik dan

Sevensegmen, LDR,

Seven segment, LDR,

(LED,LCD,Transistor photo)

melalui pengujian

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Singosari MATA PELAJARAN

: Pengoperasian sistem kendali elektromaknetik dan elektronik

KELAS/SEMESTER

: X/2

STANDAR KOMPETENSI

: Mengoperasikan sistem kendali elektronik

KODE KOMPETENSI

: 012.KK.02

ALOKASI WAKTU

: 114 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

MATERI

KEGIATAN

BELAJAR KARAKTER

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

WAKTU

DASAR

INDIKATOR

2.1.Memahami  Diidentifikasinya jenis –  Berbagai jenis relai

Prinsip-Prinsip  Proaktif elektronik

 Menjelaskan cara kerja relai

o Tes Tulis

operasional relai jenis relai elektronik

 Dijelaskannya Elektronika, Malvino diidentifikasi Penugasan  Jujur operasional jenis-jenis

elektr- tronik

elektronik

o Kuis

Modul presen tasi  Disiplin relai elektronik

 Cara operasional dan

 Mengidentifikasi macam-

o Penyelesaia

danpenggunaannya  Bekerja keras  Berpikir logis,  Memahami prinsip

penggunaan relai

macam relai elektronik

n kasus

macam-macam relai

elektronik

kritis, kreatif dan kerja dari sirkit

inovatif rangkaian yang

dipelajari sesuai

dengan manual  Kebutuhan bahan dan

peralatan di identifikasi dan dipersiapkan sesuai dengan rencana kerja

 Kondisi setiap komponen dan

rangkaian diperiksa sesuai dengan rencana

 Jujur sebagai

2.2 Menggunakan  Dipahaminya prisip

 prisip kerja transistor

 Memahami prisip kerja

o Tes tertulis

 Bertanggung switching atau

transistor kerja transistor sebagai

seba gai switching

transistor sebagai switching

o Observasi/

switching dan driver/

driver

dan driver

o Pengamatan

Jawab driver.

pengendali

o Wawancara

 Diidentifikasinya

 Disiplin berbagai jenis dan tipe

 rangkaian sederhana

 Mengidentifikasi berbagai

 Berpikir logis, transistor fungsinya

fungsi transistor

jenis dan tipe transistor

sebagai switching

sesuai fungsinya

 Membuat rangkaian

kritis, kreatif dan

 Rrangkaian sederhana

inovatif fungsi transistor

 Rangkaian dengan

 Merujuk pada tujuan akhir  Membuat rangkaian

transistor sebagai

sederhana fungsi transistor

sebagai switch

switch

sebagai switching

 Rangkaian dengan

 Membuat rangkaian

sederhana fungsi

transistor sebagai

sederhana fungsi transistor

Wujudkan

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

transistor sebagai

sinergi switching dan sebagai

switch dan sebagai

sebagai switching dan

driver

sebagai driver

driver  Mengetahui komponen

 Prinsip kerja,

 Memahami urutan-urutan

pendukung alat

karakteristik dan fungsi

switching atau switger

komponen-komponen

transistor bipolar

swictcing atau swictgear

2.3.Menggunakan  Diidentifikasinya type

 Jujur pengatur daya

 Ciri-ciri SCR

 Memahami cirri-ciri SCR

o Tes tertulis

SCR sebagai SCR

 prisip kerja SCR

 Menjelaskan prinsip kerja

 Bertanggung AC/ DC

o Observasi/

 Dipahaminya prinsip

sebagai switching

SCR sebagai switchingdengan o Pengamatan

kerja SCR sebagai

Jawab switching

 Prinsip kerja SCR sumber AC dan DC

sebagai pengatur daya  Prinsip kerja SCR sebagai pengatur daya AC dan DC

o Wawancara

 Disiplin  Dijelaskannya prinsip

 Berpikir logis, pengatur daya

 Rangkaian SCR

kerja SCR sebagai

sebagai switching

 Membuat rangkaian SCR

 Rangkaian SCR kritis, kreatif dan

berfungsi switching pada

inovatif SCR berfungsi

sumber daya AC dan DC

 Membuat rangkaian

sebagai pengatur daya

 Membuat rangkaian SCR

berfungsi pengatur daya

switching

dengan sumber daya AC

 Membuat rangkaian

maupun sumber daya DC

SCR ber fungsi sebagai pengatur daya

2.4.Menggunakan  Diidentifikasinya type

Triac untuk Triac  Jujur

 Ciri-ciri Triac

 Memahami cirri-ciri Triac

o Tes tertulis

 prisip kerja Triac

 Menjelaskan prinsip kerja

o Observasi/ o

mengatur arus

AC  Dipahaminya prinsip

 Bertanggung kerja Triac sebagai

 Prinsip kerja Triac sebagai Jawab switching

sebagai switching

Triac sebagai switching

Pengamatan

o Wawancara

 Disiplin  Dijelaskannya prinsip

 Prinsip kerjaTriac

pengatur daya

 Bekerja keras kerja Triac sebagai

sebagai pengatur daya

 RangkaianTriac sebagai  Membuat rangkaian Triac

switching

berfungsi sebagai switching

 Berpikir logis,

kritis, kreatif dan  Membuat rangkaian

pengatur daya

 Rangkaian Triac

 Membuat rangkaian Triac

inovatif Triac berfungsi

sebagai pengatur daya

berfungsi sebagai pengatur

switching

daya

 Merujuk pada tujuan akhir

 Membuat rangkaian triac ber fungsi sebagai

Wujudkan pengatur daya

sinergi

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

WAKTU

 Proaktif elektonik

2.5 Mengoperasikan  Memahami kembali

 Prisip kerja kendali

 Memahami kembali prisip

o Tes tertulis

sistem kendali prisip kerja kendali

 Jujur fungsi control industri

elektronik

kerja kendali elektronik

o Observasi/

elektronik sebagai

 Pengendalian dengan

sebagai fungsi control

o Pengamatan

 Bertanggung  Mengidentifikasi

komponen kendali

industri

o Wawancara

Jawab berbagai jenis

elektronika

 Mengidentifikasi berbagai

 Disiplin komponen kendali

 Membuat rangkaian

jenis Pengendalian dengan

Pengendalian dengan

 Bekerja keras elektronika

sederhana unit

komponen kendali

pengendali elektronik

elektronika

 Berpikir logis,  Membuat rangkaian

berbasis sensor

 Membuat rangkaian

kritis, kreatif dan sederhana unit

sederhana unit pengendali

inovatif pengendali elektronik

elektronik

 Membuat rangkaian

 Membuat rangkaian

sederhana unit pengendali

sederhana unit

elektronik berbasis sensor

pengendali elektronik berbasis sensor

4 20 0  Proaktif kendali

2.6 Membuat sirkit  Dijelaskannya

 Rangkaian kendali

 Membuat rangkaian kendali

o Tes tertulis

 Jujur elektronik

rangkaian kendali

berbasis sensor

o Observasi/

 Bertanggung  DIbuatnya rangkaian

berbasis elektronik

 Rangkaian kendali

 Membuat rangkaian kendali

o Pengamatan

Jawab kendali berbasis

dengan pengaturan

berbasis waktu

o Wawancara

waktu dan sensor

 Membuat rangkaian kendali

 Disiplin

 Bekerja keras  Membuat rangkaian

electronic waktu

 Rangkaian kendali

dengan pengaturan waktu

kendali dengan  Berpikir logis,

elektronik pada

dan sensor

kritis, kreatif dan pengaturan waktu dan

aplikasi otomasi

 Membuat rangkaian kendali

inovatif sensor

industry

berbasis pencacah

 Membuat rangkaian kendali

 Membuat rangkaian

elektronik pada aplikasi

kendali berbasis

otomasi industry

pencacah  Membuat rangkaian kendali elektronik

pada aplikasi otomasi industry

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Pengoperasian sistem kendali berbasis elektromagnetik

KELAS/SEMESTER

: X/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromagnetik KODE KOMPETENSI

: 012.KK.03

ALOKASI WAKTU

: 76 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

WAKTU

3.1.Memahami  Diidentifikasi macam-

Elektronika, Malvino  Bertanggung Jawab system kendali

4 4 0 Prinsip-Prinsip operasio nal

 Macam-macam relai

 Mengidentifikasi macam-

o Tes Tulis

macam relai

elektromegnetik

macam relai elektromagnetik

o Kuis

Modul presen tasi berbasis relai

elektromagnetik

 Relai elektromagnetik

 Menggambar simbol relai

macam-macam relai  Disiplin (elektromagnetik

o Penugasan

berdasar teganganan

daya besar/ kontaktor

 Menggambar simbol kontaktor

o Penyelesaia

 Berpikir logis, )

kumparan dan

 Cara kerja dan

 Menjelaskan cara kerja relai

n kasus

kritis, kreatif dan  Dijelaskannya cara

kemampuan dayanya

kemampuan daya relai

elektromagnetik

inovatif kerja dan kemampuan daya macam-macam relai elektromagnetik

elektrmagnetik

3.2.Menggunakan  Jenis sakelar manual

2 6 0 Prinsip-Prinsip sakelar manual

Elektronika, Malvino  Bertanggung Jawab masing saklar manual

 Jenis sakelar manual

 Mengidentifikasi jenis sakelar

o Tes Tulis

 Fungsi dari masing-

 Fungsi dan cara kerja

manual

o Kuis

Modul presen tasi  Memahami sakelar

saklar manual

 Menjelaskan fungsi dari

o Penugasan

macam-macam relai  Disiplin

 Berpikir logis, Rotari atau Cam switch

 Sakelar Rotari atau

masing-masing saklar manual

o Penyelesaia

 Membuat rangkaian kritis, kreatif dan

Cam switch

 Memahami sakelar Rotari

n kasus

inovatif dengan sakalr manual

 Rangkaian sakalr

atau Cam switch

 Membuat rangkaian dengan

manual

sakalr manual

3.3.Menggunakan  Rangkaian sederhana

Elektronika, Malvino komponen relai  menggunakan Relay Relay sederhana menggunakan Kuis elektromagnetik

 Rangkaian dengan

 Membuat rangkaian

o Tes Tulis

2 6 0 Prinsip-Prinsip

sesuai instruksi kerja

Modul presen tasi dapat di lakukan

 Rangkaian dengan

Relay

o Penugasan

macam-macam relai  Rangkaian sederhana

Kontaktor magnet

 Membuat rangkaian

o Penyelesaia

 Rangkaian gabungan

sederhana menggunakan

n kasus

menggunakan

Relay dengan

Kontaktor magnet

 Membuat rangkaian komplek

sesuai instruksi kerja

dengan 2 atau tiga relay

dapat di lakukan

 Membuat rangkaian komplek

dengan 2 kontaktor atau dua tempat pelayanan

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PENILAIAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

3.4.Menggunakan  Identifikasi berbagai

0 16 0  Modul sistem  Bertanggung komponen relai

 Relay penunda waktu

 Mengidentifikasikan berbagai o Tes Tulis

kendali berbasis Jawab penunda waktu

relay penunda waktu

 Karakteristik Relay

relay penunda waktu

o Kuis

 Disiplin  Terminal relay

dapat dikeahui

relai penunda waktu

 Menjelaskan karakteristik dan o Penugasan

relai

elektromagnetik  Berpikir logis, penunda waktu dapat

 RelayON delay

pengenalan kaki-kaki terminal

Penyelesaian

 Manual book relai  Dapat menggunakan

kritis, kreatif dan disebutkan

 Relay OFF delay

relay penunda waktu

kasus

elektromagnetik inovatif relay penunda waktu

 Pemakaian relay penunda

waktu jenis ON delay pada

rangkaian kendali

jenis ON delay

elektromagnetik

 Dapat menggunakan

 Pemakaian relay penunda

relay time delay jenis

waktu jenis OFF delay pada

OFF delay

rangkaian kendali elektromagnetik

3.5.Menggunakan  Identifikasi berbagai

 Bertanggung relay pencacah.

 Relay pencacah

 Identifikasi berbagai relay

 Modul presen tasi Jawab pencacah

o Tes Tulis

komponen relai

 Pemakaian relay

pencacah

Kuis

 Karakteristik dan

macam-macam relai  Disiplin pengenalan kaki-kaki

pencacah

 Karakteristik dan pengenalan

o Penugasan

 Berpikir logis, terminal relay

kaki-kaki terminal relay

o Penyelesaia

kritis,dan pencacah

pencacah

n kasus

inovatif  Pemakaian relay

 Pemakaian relay pencacah

pencacah 3.6.Membuat sirkit

 Prinsip-Prinsip  Bertanggung kendali berbasis

 Rangkaian kendali

 Aplikasi rangkaian

 Mengaplikasikan rangkaian

o Tes Tulis

Elektronika, Malvino Jawab elektromagnetik.

berbasis relay pada

kendali berbasis relay

kendali berbasis relay pada

Kuis

 Modul presen tasi Mengaplikasikan

kehidupan sehari-hari

 Analisa dan laporan

kehidupan sehari-hari

o Penugasan

 Disiplin

macam-macam  Berpikir logis,  Pembuatan analisa

pengoperasian

 Membuat analisa dan laporan

Penyelesaia

kritis, kreatif dan dan laporan

 Aplikasi rangkaian

pengoperasian

n kasus

relai

inovatif pengoperasian sesuai

kendali berbasis

 Mengaplikasikan rangkaian

elektromagnetik

kendali berbasis

dengan instruksi kerja

 Analisa dan laporan

elektromagnetik pada

 3 Rangkaian kendali

pengoperasian

kehidupan sehari-hari

berbasis

 Membuat analisa dan laporan

elektromagnetik pada

pengoperasian

kehidupan sehari-hari dapat diaplikasikan

 Membuat analisa dan laporan pengoperasian

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Kompetensi Kejuruan Otomasi Industri

KELAS/SEMESTER

: X/2

STANDAR KOMPETENSI : MengoperasikanSistem kendali digital KODE KOMPETENSI

: 012.KK.04

ALOKASI WAKTU

: 152 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

 Bertanggung logika digital

4.1 Memahami sitem  Disebutkannya

 Konversi bilangan

 Menghitung konversi bilangan

o Tes Tulis

6 24 0  Data sheet IC

perbedaan system

 Bahan Pelatihan  Disebutkannya minimal

 Konversi antar

 Menjelaskan konversi antar

digital dengan analog

bilangan : biner, o Penugasan

bilangan : biner, system10,

 Disiplin

PPPGT Malang  Berpikir logis, digital

Teknik Digital”,

6 alat dengan system

10ystem10, dan

dan 10ystem10imajiner

Penyelesaia

system10imajiner

 Melaksanakan dan kritis, kreatif dan

n kasus

 Beuth Klaus Elektronik 4,

 Dijelaskannya inovatif  Konsep Aljabar boole Menjelaskan konversi antar Digitaltechnik

keuntungan dan

 Formula-formula yang bilangan : biner, 10system10,

kerugian system digital

dan 10system10imajiner

terdapat dalam Aljabar

dibanding analog di

Boole

 Menjelaskan aljabar boole

bidang kelistrikan

dan kegunaanya dalam

 Dijelaskan tentang

system digital

aljabar Bool dan bagaimana

 Menjelaskan :

kegunaannya dalam

- Konsep Aljabar boole

rangkaian digital

- Formula-formula yang

 Dijelaskannya Rumus

terdapat dalam Aljabar

De-Morgan

Boole

 Dijelaskannya Rumus Arbsobsi

4 32 0  Data sheet IC  Bertanggung Memahamisiste

4.2  Diidentifikasi sistem-

 Konsep Aljabar boole

 Menjelaskan fugsi dasar

o Tes Tulis

Jawab m konversi

sistem bilangan [biner,

 Formula-formula yang

aljabar bool

o Kuis

Digital

octal, decimal dan

terdapat dalam Aljabar  Menjelaskan aljabar boole

Penugasan

 Bahan Pelatihan

Teknik Digital”,  Disiplin

bilangan digital. heksa decimal]

 Berpikir logis,  Bilangan Desimal ke

Boole

dan kegunaanya dalam

Penyelesaia

system digital

n kasus

PPPGT Malang kritis, kreatif dan

 Beuth Klaus

inovatif  Bilangan Desimal ke

Biner dan sebaliknya

-Konsep Aljabar boole Digitaltechnik Oktal dan sebaliknya

-Formula-formula yang terdapat dalam Aljabar Boole

dikonxersikan

 Bilangan Desimal ke Heksadesimal dan

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

sebaliknya dikonxersikan

 Bilangan Biner ke Oktal dan sebaliknya dikonxersikan

 Bilangan Biner ke Heksadsimal dan

sebaliknya dikonxersikan

 Bilangan Oktal ke Heksadfsimal dan sebaliknya

dikonxersikan  Dijelaskan tentang aljabar Bool dan bagaimana kegunaannya dalam rangkaian digital

4 32 0  Data sheet IC dasar gerbang

4.3 Memahami  Dijelaskan symbol-

Symbol-simbol gerbang

 Menjelaskan symbol-simbol

o Tes Tulis

 Bertanggung Jawab

simbol gerbang logika

 fungsi dan karakter

gerbang dasar meliputi

o Kuis

Digital

logika. dasar

 Bahan Pelatihan  Dijelaskan funsi dari

- AND ,OR, NOT

-AND ,OR, NOT

o Penugasan

Teknik Digital”,  Disiplin

 Berpikir logis, gerbang-gerbang

- NAND, NOR, EXOR,

 Menjelaskan gerbang dasar

PPPGT Malang kritis, kreatif dan logika sesuai table

Penyelesaia

EXNAND

dan turunan meliputi fungsi

n kasus

 Beuth Klaus Elektronik 4,

inovatif kebenarannya

- SCMITH Trigger

dan table kebenaran dari :

 Diuji coba gerbang Digitaltechnik

 No seri IC dan Jenis

- AND ,OR, NOT,NAND, NOR,

- TTL

EXOR, EXNNOR

logika sesuai table

- CMOS

-SCMITH Trigger

kebenarannya

-SCMITH Trigger

 Menggambar gerbang dasar

 Digambarkangerbang

meliputi fungsi dan karakter

-gerbang dasar dan

- AND ,OR, NOT, NAND,

karakteristiknya

NOR, EXOR, EXNOR

 Dijelaskan cara

- SCMITH Trigger

memeriksa IC

 Menjelaskan No seri IC dan

- TTL - CMOS

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PENILAIAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

4.4.Memahami  Digambarkan

4 32 0  Bertanggung rangkaian

o Tes Tulis

Jawab kombinasi

rangkaian kombinasi

o Kuis

 Disiplin gerbang

dan tabelnya dari dua

o Penugasan o

 Berpikir logis,  Digambarkan

gerbang logika

Penyelesaia

kritis, kreatif dan rangkaian kombinasi

n kasus

inovatif dan tabelnya dari tiga gerbang logika

 Digambarkan rangkaian kombinasi dan tabelnya dari beberapa gerbang

logika  Disederhanakannya

rangkaian kombinasi gerbang

 Dipahaminya penyederhanaan

rangkaian digital dengan Karnaugh Map

45.Membuat sirkit  Menggambarkan

0 36 0  Data sheet IC  Bertanggung kendali digital.

 Gambar logika

 Menjelaskan dan

o Tertulis

rangkaian sederhana

Jawab sisrkit kendali dengan

gerbang dasar dengan

menggambarkan logika

o Observasi

Digital

 Disiplin prinsip kerja gerbang

Teknik Digital”,  Berpikir logis, dasar

komponen saklar dan

gerbang dasar dengan

o Praktik

 Bahan Pelatihan

gerbang

komponen saklar dan gerbang

Laporan

 Menjelaskan dan

PPPGT Malang

 Menjelaskan prinsip kritis, kreatif dan

 Analisa rangkaian

 Beuth Klaus Elektronik 4,

inovatif kerja rangkaian

kendali dengan

menganalisa rangkaian

Digitaltechnik kendali dengan

gerbang dasar

kendali dengan gerbang dasar

 Merangkai pada with board

gerbang dasar

 Rangkaian berbasis

beberapa rangkaian dengan

 Membuat rangkaian

gerbang logika untuk

kendali digital sesuai dengan

Adder

aplikasi otomasi

gambar.

 Membuat rangkaian

industry

 Menganalisa kesulitan dari

Subtractor

membuat rangkaian

 Membuat rangkaian

 Membuat rangkaian berbasis

Dekoder

gerbang logika untuk aplikasi

 Membuat rangkaian

otomasi industry dengan

Enkoder  Membuat rangkaian dukungan rangkaian Up-Counter

elektronika dan relay

 Membuat rangkaian Down-Counter  Membuat rangkaian

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN

PENILAIAN

WAKTU

PEMBELAJARAN

shiftregister serial  Membuat rangkaian shift register parallel  Membuat aplikasi kendali berbasis

gerbang logika (digital)

0 36 0  Data sheet IC  Bertanggung sirkit kendali

4.6 Menguji coba  Membuat persiapan

 Persiapan pengujian

 Melakukan persiapan

o Tertulis

Jawab digital.

pengujian rangkaian

pada peralatan kendali

pengujian pada peralatan

o Observasi

Digital

 Bahan Pelatihan  Diuji

kendali digital

digital

kendali digital

o Praktik

Teknik Dig ital”,  Disiplin

PPPGT Malang  Berpikir logis, kritis, kreatif dan sederhana sisrkit

 Uji coba rangkaian

 Mengukur kapasitas dan

o Laporan

cobanyarangkaian

pada unit control dan

karakteristik rangkaian yang

 Beuth Klaus

pembebanan

 Membuat kesimpulan prinsip inovatif Digitaltechnik

sudah dibuat

kendali dengan

Elektonik 4,

prinsip kerja gerbang

kerja rangkaian dari hasil

 Merangkai menjadi sebuah

cobanyarangkaian

unit control otomas industry

Adder

 Melakukan uji coba rangkaian

 Rrangkaian

pada unit control dan

Subtractor diuji coba

pembebanan

 Rangkaian Dekoder diuji coba  Rrangkaian Enkoder diuji coba  Rrangkaian Up- Counter diuji coba  Rrangkaian Down- Counter diuji coba  Rrangkaian shiftregister serial

 Rrangkaian shift register parallel diuji coba

 Diuji cobanya aplikasi kendali berbasis gerbang logika (digital)

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Kejuruan Otomasi Industri

KELAS/SEMESTER

: XI / 3

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan Sistem Mikroprosesor dan Sistem Mikrokontroler KODE KOMPETENSI

: 012.KK.05

ALOKASI WAKTU

: 152 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

BELAJAR KARAKTER

5.1.Memahami  Perkembangan

8 4 0 - Buku referensi  Bertanggung prinsip operasi

 Dasar-dasar

 Mengidentifikasi arsitektur

o Tertulis

- Manual book Jawab Mikroprosesor

kemampuan

Mikropros sesor dan

mikroprosessor dan

o Observasi

- Instruksi kerja  Disiplin dan

o Penugasan

 Berpikir logis, Mikrokontroler

dijelaskan

 Prinsip operasi

 Menjelaskan :

- (jobsheet)

 Dijelaskan fungsi dan

kritis, kreatif cara kerja ketiga

mikropros sesor

 arsitektur mikroprosessor dan

- Prosedur

pelaksanaan dan inovatif bus[Data, Address,

 Macam-macam dan

arsitektur mikrokontroller

jenis Mikroprosesor

 Menjelaskan fungsi dan

pekerjaan

dan Control]

dan Mikrokontroler

peran masing-masing unit/

 Dijelaskan Peta Memori dan Dekoder

 Perkembangan

blok komponen dalam sistem

Mikropro sessor da

mikroprosessor dan

5.2.Memahami  Diidentifikasi

4 8 0 Arsitektur

Arsitektur

o Tertulis

konfigurasi dasar

mikroprosessor dan

o Observasi

Mikroprosesor Mikroprosesor

mikrokontroller

o Penugasan

dan  Digambarkan blok

Bus data dan alamat

Mikrokontroler arsitektur

Pembacaan dan penulis

Mikroprosesor  Dijelaskan fungsi pin an memori Mikroprosesor

Memori dan perluasan

 Diidentifikasi arsitektur kapasitas memori mikroprosessor dan

mikrokontroller 5.3.Memahami antar  Dipahaminya sistem

4 24 0 muka sistem

Antar muka sistem

 Menjelaskan fungsi kendali

o Tertulis

antar muka/ interface

kendali berbasi

berbagai mikrokontrolel dan

o Observasi

kendali berbasis mikroprosesor/

mikroprosesor /

mikroprosesor pada

o Penugasan

Mikroprosesor mikrokon troler dengan

Mikrokontroler

pengendali otomasi industri

dan device input/output

System komunikasi

 Menjelaskan system

Mikrokontroler.  Dipahaminya syarat

Mikro prosessor/

komunikasi antara mikro

berkomunika si

Mikrokontroler

kontroler dan komponen-

mikroprosesor/mikroko Kompnen-komponen

komponen otmasi industri

ntroler dengan

yang diperlukan dalam  Menjelaskan cara dan syarat

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

BELAJAR KARAKTER

peralatan otomasi

komunikasi antar muka

berkomunikasi antara

industri

mikrokontroler dan

 Digambarkan alamat

mikroprosesor dengan

antar muka dengan

komponen otomasi industri

menggunakan gerbang

 Menjelaskan kompnen-

logika  Dijelaskannya Chip komponen yang diperlukan

dalam komunikasi antar muka

PPI 8255 Interface sebagai antar muka

 Rangkaian antar muka digambar

5.4.Memahami

 Digambarkannya

 Gambar lay out dari

 Menggambar lay out dari

o Tertulis

perangkat keras

diagram blok minimal

mikrokontroler dan

mikrokontroler dan mikro

o Observasi

Mikroprosesor/

Mikrokontroler.

sistem Mikroprosesor/

mikro prosesor

prosesor

o Penugasan

Mikrokontroler

 Gambar blok diagram  Menjelaskan komponen-

 Dijelaskannya masing-

dari system

komponen dari mikroprosesor

masing blok sistem

mikrokontroler dan

dan mikrokontroler serta

mikroprosesor/

mikroprosesor

fungsi masing-masing bagian

Mikrokontroler

 Dioperasikannya

 Menggambarkan blok diagram

aplikasi sistem

dari system mikrokontroler

mikroprosesor  Rangkaian minimal dan mikroprosesor system mikroprosesor/

mikrokontroler digambar

 Dgambar lay out PCB minimal sistem

mikrokontroler

5.5.Memahami bahasa

 Digambarkan dan

 Bertanggung dijelaskan tentang

 KODE ASCII

 Mengidentifikasi KODE ASCII o Tertulis

pemograman

Jawab Mikroprosesor dan o KODE ASCII pemrograman dasar KODE ASCII Penugasan

 bahasa-bahasa

 Melaksanakan identifikasi

o Observasi

meliputi Mnemonik  Menjelaskan bahasa-bahasa

 Berpikir logis,

pemro graman

Mikrokontroler.

pemrograman tingkat

kritis, kreatif dan rendah dan tingkat

, Assembler

pemrograman dasar meliputi

inovatif tinggi

 fungsi-fungsi dari

Mnemonik , Assembler

perintah dan data

 Menjelaskan fungsi-fungsi dari

 Digambarkan konsep dasar pemrograman

 struktur pemrograman

perintah dan data

 Bahasa

 Menjelaskan struktur

 Dipahaminya set set pemrograman

assembly

pemrograman pada

mikroprosessor dan

 Menjelaskan Bahasa

 Dipahaminya teknik pemrograman pada pemrograman

instruksi assembler

mikroprosessor

 Implementasi sistem

mikroprosessor dan

mikrokontroler dalam

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

sistem otomasi industri

mikroprosessor

 Dipahaminya teknik

 Merancang suatu program

pemrograman

sederhana menggunakan

assembler

konsep pemrograman pada

 Diagram alir untuk

mikrokontroler dan

aplikasi asembler

mikroprosessor

dibuat

 Mengimplementasi kan

 Dibuatnya program

sistem mikrokontroler dalam

asembler untuk

sistem otomasi industri

aplikasi pengendali

 Mengaplikasikan

otomasi industri

mikrokontroler sebagai komponen utama dalam sistem otomasi industry

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Kejuruan Otomasi Industri

KELAS/SEMESTER

: XI /4

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan Sistem Kendali Elektropneumatik KODE KOMPETENSI

: 012.KK.06

ALOKASI WAKTU

: 114 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

MATERI

BELAJAR KARAKTER

KEGIATAN PEMBELAJARAN

6 0 0  Buku Pengukuran  Bertanggung operasional

6.1 Memahami  Dijelaskan keuntungan  Simbol rangkaian

 Mengidentifikasi semua

o Tes Tulis

Jawab sistem kendali

dan kerugian

pneumatic

simbol rangkaian pneumatik

o Tes Lisan

 Manual Book

 Rangkaian dasar  Disiplin elektropneumati

penggunaan

 Perawatan sistem dan

o Penugasan

 Berpikir logis, k.

pneumamik

komponen pneumatik

o Proses

 Dijelaskan prinsip

Pneumatik

kritis, kreatif dan dasar perhitungan

 Gambar Rangkaian

Pelaksanaan

 Program deduktif

Festo deduktif inovatif fisika pneumatic

Pneumatik

praktek

 Modul Pembelajaran  Dipahaminya produksi

o Hasil praktek o Observasi/

dan distribusi udara

o Laporan

 Dipahaminya

praktikum

operasional sistem

kendali elektropneumatik

 Dijelaskannya bagian kerja pneumatik gerak

garis lurus dan rotary  Menginterpretasi operasional Gambar

kendali Pneumatik  Mengidentifikasi semua simbol

rangkaian pneumatik

4 8 0 6.2 Mengetes kondisi  Mengetahui kondisi dan

6.2 Mengetes  Mengetahui

 Control valve

 Mengetahui terminologi yang

o Tes Tulis

dan unjuk kerja terminologi unjuk kerja

terminologi yang

 Kalibrasi dan

berhubungan dengan control

o Tes Lisan

peralatan kendali yang peralatan

berhubungan dengan

perbaikan valve

valve.

o Penugasan

elektropneumatik. berhubungan kendali

control valve.

positioned dan

o Proses

dengan control elektropneumati

solenoid valve

Pelaksanaan

valve. k.

praktek

 Mengidentifikasi tujuan

 Mengidentifikasi tujuan

o Hasil praktek

. asesori control valve.

asesori control valve.

o Observasi/

pengamatan o Laporan praktikum

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Mendemonstrasikan dan

dan mengerti

mengerti terminologi yang

terminologi yang

berhubungan dengan

pemilihan dan aplikasi control

pemilihan dan aplikasi

valve.

control valve.  Mengkalibrasi dan

 Mengkalibrasi dan

memperbaiki valve

memperbaiki valve positioned

positioned dan

dan solenoid valve

solenoid valve

4 20 0  Buku Pengukuran  Bertanggung diagram alir

6.3 Memahami  Menjelaskan aliran

 Aliran udara melalui

 Menjelaskan aliran udara

Jawab sistem kendali

udara melalui

Kompresor udara

melalui Kompresor udara

 Manual Book

 Rangkaian dasar  Disiplin elektropneumati

Kompresor udara

 Rangkaian pneumatik

 Berpikir logis, k

sederhana

 Program deduktif kritis, kreatif dan Festo deduktif

Pneumatik

inovatif  Modul Pembelajaran

Pneumatik

 Buku Pengukuran  Bertanggung berbagai elemen

6.4 Menggunakan  Menjelaskan Sistem

 Sistem control dengan  Menjelaskan Sistem control

o Tes Tulis

Jawab masukan dan

control dengan tombol

tombol dan pewaktu

dengan tombol dan pewaktu

Tes Lisan

 Manual Book

 Rangkaian dasar  Disiplin sensor

dan pewaktu

 Pemahaman penggunaan

o Penugasan

 Berpikir logis, pneumatik untuk

 Pemahaman

 Sensor tekanan, suhu

berbagai Sensor tekanan,

o Proses

Pneumatik

penggunaan berbagai

dan panas sebagai

suhu dan panas sebagai

Pelaksanaan

 Program deduktif kritis, kreatif dan

Festo deduktif inovatif otomas indutri.

keperluan Sensor tekanan, suhu

pembaca data

praktek

 Modul Pembelajaran  Pemakaian berbagai Pneumatik  Penggunakan Sensor pada pengamatan

dan panas sebagai

Hasil praktek

pembaca data

o Observasi/

element masukan dan

berbagai rangkaian kendali

o Laporan

sensor pneumatic yang

pneumatic

praktikum

disesuaikan dengan kebutuhan yang ada di dunia industry

 Buku Pengukuran  Bertanggung berbagai

6.5 Menggunakan  Pemahaman Prisip

 Bagian-bagian

 Menyebutkan bagian-bagian

o Tes Tulis

Jawab aktuator

Kerja aktuator

actuator atau silinder

actuator atau silinder kerja

Tes Lisan

 Manual Book

 Rangkaian dasar  Berpikir logis, pneumatik untuk

 Menggambarkan

kerja ganda

ganda.

o Proses

kritis, kreatif dan keperluan

berbagai macam dan

 Menjelaskan prinsip kerja

Pelaksanaan

Pneumatik

 Program deduktif inovatif otomasi indutri.

system kerja actuator

silinder kerja ganda.

praktek

o Hasil praktek o

Festo deduktif

Laporan praktikum

 Modul Pembelajaran

Pneumatik

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Buku Pengukuran  Bertanggung berbagai jenis

6.6 Menggunakan  Menyebutkan dan

 katup 3/2, 4/2, 5/2,

 menjelaskan prinsip kerja

o Tes Tulis

Jawab katub pengarah

menjelaskan macam-

 katup cek ( Check

katup kontrol aliran satu arah,

Tes Lisan

 Manual Book

 Rangkaian dasar  Disiplin untuk keperluan

macam Katub Kontrol

Valve ),

 menjelaskan kegunaan katup

Penugasan

 Berpikir logis, otomasi industri.  Menjelaskan cara

Arah (KKA),

 katup fungsi “ DAN ”,

kontrol aliran satu arah.

o Proses

 katup fungsi “ ATAU ”,  menyebutkan macam-macam

Pneumatik

kritis, kreatif dan membaca simbol KKA

 Program deduktif dan menyebutkan

Pelaksanaan

Festo deduktif inovatif macam-macam cara

 katup buangan cepat,

katup tekanan,

praktek

 katup fungsi “DAN”,

 menjelaskan cara kerja katup

Hasil praktek

 Modul Pembelajaran

“ATAU” dan katup

pengatur tekanan dengan

o Observasi/

Pneumatik

mengaktifkan KKA,

 Menjelaskan cara kerja

 katup cekik dengan

 Menjelaskan cara membaca

o Laporan

katup pembatas

simbol KKA dan menyebutkan

praktikum

tekanan dengan benar,

katup kontrol aliran

 Menjelaskan cara kerja

satu arah

macam-macam cara

mengaktifkan KKA

katup sakelar tekanan

 Menjelaskan cara kerja katup

dengan benar,

pembatas tekanan dengan

 Menyebutkan macam-

benar,

macam konfigurasi

 Menjelaskan cara kerja katup

katup tunda waktu,dan

sakelar tekanan dengan benar

menjelaskan cara kerja

 Menyebutkan macam-macam

katup tunda waktu

konfigurasi katup tunda

dengan benar.

waktu,dan menjelaskan cara kerja katup tunda waktu dengan benar

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Kejuruan Otomasi Industri

KELAS/SEMESTER

: XI / 3

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan sistem sensor / transducer KODE KOMPETENSI

: 012.KK.07

ALOKASI WAKTU

: 114 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

7.1.Memahami  Memahami proses

8 4 0  Bertanggung operasional

 Transduser dalam

 Memahami proses kerja

o Tes Tulis

Jawab berbagai jenis

kerja sebuah system

sebuah sistim otomasi

sebuah system otomasi

o Tes Lisan

 Disiplin sensor/

otomasi sebagai

 Proses kerja sebuah

sebagai kesatuan kendali

o Penugasan

 Berpikir logis, transducer.

kesatuan kendali

system otomasi

otomasi industri

o Proses

 Memahami kritis, kreatif dan

otomasi industri

sebagai kesatuan

 Memahami kedudukan dari

Pelaksanaan

inovatif kedudukan dari

kendali otomasi

transduser dalam sebuah

praktek

industry

sistim otomasi

o Hasil praktek

transduser dalam

 Jenis dan ragam

 Memahami fungsi dari

o Observasi/

sebuah sistim otomasi

 Memahami fungsi dari

 Mengidentifikasi berbagi jenis

o Laporan

transduser

 Mengidentifikasi berbagi jenis dan ragam trnsduser

dan ragam trnsduser

praktikum

6 24 0 - Buku referensi  Bertanggung kondisi

7.2 Mengetes  Mengelompokkan

 Menguji transduser

 Mengelompokkan berbagi

o Tes Tulis

- Manual book Jawab operasional

berbagi jenis

 Aanalisa dan

jenis transduser sesuai

o Tes Lisan

- Instruksi kerja  Disiplin berbagai jenis

transduser sesuai

Kesimpulan

dengan fungsinya

o Penugasan

 Berpikir logis, sensor/transduce  Menguji transduser

dengan fungsinya

karakteristik dari

 Menguji transduser

o Proses

- (jobsheet)

kritis, kreatif dan r

transduser

 Menganalisa dan

Pelaksanaan

- Prosedur

 Menganalisa dan

pelaksanaan inovatif menyimpulkan

menyimpulkan karakteristik

praktek

dari transduser

o Hasil praktek

pekerjaan

karakteristik dari

o Observasi/

transduser

pengamatan o Laporan

praktikum

4 32 0  Bertanggung sensor posisi,

7.3 Menggunakan  Membuat rangkaian

 Transuduser sebagai

 Membuat rangkaian

o Tes Tulis

Jawab proksimitas, dan

sederhana

sensor

sederhana menggunakan

o Tes Lisan

 Disiplin beban sesuai

menggunakan

Pengujian dan

transuduser sebagai sensor

o Penugasan

 Berpikir logis, keperluan

transuduser sebagai

penyetelan posisi

 Membuat rangkaian lengkap

o Proses

kritis, kreatif dan otomasi industri.  Membuat rangkaian

sensor

sebuah unit kendali otomasi

Pelaksanaan

inovatif lengkap sebuah unit

industri dengan

praktek

memanfaatkan transduser

Hasil praktek

kendali otomasi

sebagai alat pengambil

o Observasi/

industri dengan

keputusan dan komponen

pengamatan

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

elektronik dan relay sebagai

o Laporan

transduser sebagai

pengendali

praktikum

alat pengambil

 Melakukan pengujian dan

keputusan dan

penyetelan posisi hingga

komponen elektronik

menentukan keberhasilan

dan relay sebagai

sebuah unit kendali otomasi

pengendali

industri

 Melakukan pengujian dan penyetelan posisi hingga menentukan keberhasilan sebuah unit kendali otomasi

industry

4 32 0  Bertanggung sensor suhu,

7.4 Menggunakan  Membuat rangkaian

 Sensor suhu, tekanan,  Membuat rangkaian

o Tes Tulis

Jawab tekanan, dan

sederhana

dan aliran fluida sesuai

sederhana menggunakan

o Tes Lisan

 Disiplin aliran fluida

menggunakan

keperluan otomasi

transuduser sebagai sensor

o Penugasan

 Berpikir logis, sesuai keperluan

transuduser sebagai

industri.

 Membuat rangkaian lengkap

o Proses

kritis, kreatif dan otomasi industri.  Membuat rangkaian

sensor

sebuah unit kendali otomasi

Pelaksanaan

inovatif lengkap sebuah unit

industri dengan

praktek

memanfaatkan transduser

o Hasil praktek

kendali otomasi

sebagai alat pengambil

o Observasi/

industri dengan

keputusan dan komponen

pengamatan

memanfaatkan

elektronik dan relay sebagai

o Laporan

transduser sebagai

pengendali

praktikum

alat pengambil

 Melakukan pengujian dan

keputusan dan

penyetelan posisi hingga

komponen elektronik

menentukan keberhasilan

dan relay sebagai pengendali

sebuah unit kendali otomasi

 Melakukan pengujian

industri

dan penyetelan posisi hingga menentukan keberhasilan sebuah unit kendali otomasi industry

NAMA SEKOLAH

: SMK Negeri 1 Singosari

MATA PELAJARAN

: Kompetensi Kejuruan Otomasi Industri

KELAS/SEMESTER

: XI / 4

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan sistem Aktuator dan Motor KODE KOMPETENSI

: 012.KK.08

ALOKASI WAKTU

: 114 X 45 Menit

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

6 0 0  Buku Panduan  Bertanggung operasional

8.1 Memahami  Menjelaskan

 Pemasangan dan

 Menjelaskan pemasangan

 Tes Tulis

praktek pneumatik Jawab sistem aktuator

pemasangan dan

kegunaan silinder.

dan kegunaan silinder.

 Tes Lisan

 Manual Book Festo  Disiplin elekromekanik.

kegunaan silinder.

 Gaya piston dan

 Menentukan gaya piston dan  Penugasan

 Menentukan gaya

 Rangkaian dasar  Berpikir logis, piston dan kebutuhan

kebutuhan udara

kebutuhan udara yang

 Proses

kritis, kreatif dan udara yang dibutuhkan

dibutuhkan silinder

 Menyebutkan faktor-faktor

Pelaksanaan

Pneumatik

 Program deduktif inovatif silinder

praktek

 Menyebutkan faktor- Festo deduktif

yang mempengaruhi

 Hasil praktek

kecepatan silinder.

 Observasi/

 Modul

Pembelajaran mempengaruhi

faktor yang

kecepatan silinder.

praktikum

2 4 0  Buku Panduan  Bertanggung operasi berbagai

8.2 Memahami  Memahami Perbedaan  Beda actuator dan

 Memahami Perbedaan

 Tes Tulis

praktek pneumatik Jawab aktuator dan

instalasi pelayanan

motor listrik

instalasi pelayanan actuator

 Tes Lisan

 Manual Book Festo  Disiplin motor listrik.

actuator dan motor

 Syarat pemasanang

dan motor listrik

 Penugasan

 Rangkaian dasar  Berpikir logis,  Memahami Persamaan

listrik

actuator sebagai

 Memahami Persamaan

 Proses

kritis, kreatif dan instalasi pelayanan

penggerak dan

instalasi pelayanan actuator

Pelaksanaan

Pneumatik

 Program deduktif inovatif actuator dan motor

pengontrol proses

dan motor listrik

praktek

produksi

 Memahami syarat

pemasanang actuator sebagai  Hasil praktek

Festo deduktif

listrik

 pengujian pada

 Observasi/

 Modul

 Memahami syarat

Pembelajaran pemasanang actuator

instalasi pneumatik

penggerak dan pengontrol

pengamatan

 Memasang actuator sebagai Pneumatik

proses produksi

 Laporan

sebagai penggerak

dan pengontrol proses

penggerak dan pengontrol

praktikum

produksi

proses produksi

 Dapat memasang actuator sebagai penggerak dan pengontrol proses produksi

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

BELAJAR KARAKTER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

2 16 0  Buku Panduan  Bertanggung berbagai piranti

8.3 Mengetes  Melakukan persiapan

 Pengujian berbagai

 Melakukan persiapan

 Tes Tulis

praktek pneumatik Jawab aktuator.

pengujian berbagai

pendukung piranti

pengujian berbagai

 Tes Lisan

pendukung piranti

 Manual Book Festo  Disiplin aktuator

actuator

pendukung piranti aktuator

 Penugasan

 Rangkaian dasar  Berpikir logis,  Melakukan pengujian

 Melakukan pengujian pada

 Proses

kritis, kreatif dan pada actuator yang

actuator yang siap dipasang

 Melakukan pengujian pada

Pelaksanaan

Pneumatik

siap dipasang  Program deduktif

praktek

inovatif

 Melakukan pengujian Festo deduktif  Melakukan pengujian pada pada actuator yang

actuator yang telah terpasang  Hasil praktek

 Observasi/

 Modul

Pembelajaran telah terpasang

instalasi pneumatik

pengamatan

 Melakukan pengujian Pneumatik pada instalasi

2 16 0  Buku Panduan  Bertanggung berbagai motor

8.4 Mengetes  Melakukan persiapan

 Piranti motor listrik dan  Melakukan persiapan

o Tes Tulis

praktek pneumatik Jawab listrik.

pengujian berbagai

solenoid

pengujian berbagai

o Tes Lisan

pendukung piranti

 Manual Book Festo  Disiplin motor listrik (solenoid)

 Pengujian pada

pendukung piranti motor listrik

o Penugasan

 Rangkaian dasar  Berpikir logis,  Melakukan pengujian

instalasi motor listrik

(solenoid)

o Proses

kritis, kreatif dan pada motor

(solenoid)yang telah

 Melakukan pengujian pada

Pelaksanaan

Pneumatik

 Program deduktif inovatif listrik(solenoid) yang

terpasang

motor listrik(solenoid) yang

praktek

Festo deduktif siap dipasang

siap dipasang

o Hasil praktek

 Melakukan pengujian pada

o Observasi/

 Modul

 Melakukan pengujian

motor listrik (solenoid) yang

pengamatan

Pembelajaran

pada motor listrik

telah terpasang

Laporan

(solenoid) yang telah

 Melakukan pengujian pada

instalasi motor listrik

 Melakukan pengujian

(solenoid)yang telah

pada instalasi motor

terpasang

listrik (solenoid)yang telah terpasang

 Buku Panduan  Bertanggung berbagai

8.5 Menggunakan  Memahami kebutuhan

 Memahami kebutuhan alat

o Tes Tulis

praktek pneumatik Jawab aktuator, dan

alat dan bahan pada

dan bahan pada sebuah

Tes Lisan

proses produksi

o Penugasan

 Manual Book Festo  Disiplin

motor listrik,  Mengidentifikasi dan

 Rangkaian dasar  Berpikir logis, untuk keperluan

 Mengidentifikasi dan

Proses

kritis, kreatif dan otomasi industri.

spesifikasi alat dan

spesifikasi alat dan bahan

Pelaksanaan

Pneumatik

bahan pada sebuah

 Program deduktif inovatif proses produksi

pada sebuah proses produksi

praktek

 Merencanakan pemasangan

Hasil praktek

 Merencanakan

Festo deduktif

instalasi pada pelayanan

Observasi/

 Modul

pemasangan instalasi

proses produksi kendali

pengamatan

Pembelajaran

pada pelayanan

proses produksi

praktikum

kendali

SUMBER KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

BELAJAR KARAKTER

 Buku Panduan  Bertanggung motor DC

8.6 Menggunakan  Mengetahui jenis-jenis  jenis-jenis motor DC

 Mengetahui jenis-jenis motor

o Tes Tulis

praktek pneumatik Jawab magnet

motor DC magnet

 karakteristik motor DC

DC magnet permanen untuk

Tes Lisan

permanen untuk

magnet permanen

keperluan industri

o Penugasan

 Manual Book Festo  Disiplin

permanen untuk keperluan industri

 Rangkaian dasar  Berpikir logis, keperluan

 Pemilihan motor DC

 Mengetahui karakteristik

 Mengetahui

Proses

kritis, kreatif dan otomasi industri. permanen untuk

kebutuhan pada

motor DC permanen untuk

Pelaksanaan

karakteristik motor DC

Pneumatik

 Program deduktif  Memasang motor DC magnet inovatif keperluan industri o produksi Hasil praktek

kebutuhan proses

keperluan industri

praktek

Festo deduktif

 Dapat memasang Observasi/

permanen untuk keperluan

 Modul

motor DC permanen

Pembelajaran untuk keperluan

proses produksi

pengamatan

 Mengidentifikasi motor DC

Laporan

Pneumatik

proses produksi

permanen dalam pemilihan

praktikum

 Dapat kebutuhan pada kebutuhan mengidentifikasimotor

proses produksi

DC permanen dalam pemilihan kebutuhan pada kebutuhan proses produksi

 Buku Panduan  Bertanggung berbagai jenis

SILABUS MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURU