THATWIIR AL MAWAAD AL TA'LIIMIYAH LI TANMIYAH MAHARAH AL KALAAM FII DHAU' MINHAAJ AAM 2013 : BAHTS TATHWIIRII MA'A AL TATHBII LIDZII THALABAH AL SHAF AL TSAANII BI MADRASAH MA'ARIF AL TSAANAWIYAH BANGKALAN MADURA.

‫مستخلص البحث باللغة اإندونيسية‬
SITI MAISAROH, 2015 M, Pengembangan Materi Ajar untuk meningkatkan
Keterampilan Berbicara (Penelitian dan Pengembangan di kelas 2 SMA Ma’arif
Bangkalan - Madura )
Tesis, Pembimbing: Dr. Junaedi, M. Ag
Kata Kunci: Materi Ajar, Keterampilan Berbicara
Abstrak: Telah jamak diketahui, bahwa Bahasa Arab telah dianggap sebagai
bahasa komunikasi Internasional dan bahkan Perserikatan Bangsa-bangsa atau
yang disingkat PBB ini mengakuinya sebagai bahasa terbesar dan terbanyak
komunitasnya kedua di dunia setelah bahasa Inggris. Namun, meski prestasi besar
yang dimiliki oleh bahasa Alqur’an ini, sunguh sangat disayangkan, rupanya
kesadaran untuk senantiasa berkomunikasi bahasa Arab di Indonesia, terlebih
lembaga pendidikan dan khususnya SMA Ma’arif ini masih sangat lemah.
Adapun faktor paling dominan itu terjadi karena materi ajar Bahasa Arab di
SMA Ma’arif selama ini hanya menggunakan Lembar Kerja Siswa (Lembar
Kaarja Siswa)
yang dianggap sangat kurang memotivasi siswa dalam
mengembangkan keterampilan berbicara dengan bahasa Arab. Untuk mengatasi
masalah ini, penulis merancang bahan ajar Bahasa Arab yang diwarnai dengan
beragam latihan-latihan menarik, didesain menggunakan pendekatan ilmiah dan
keterampilan sesuai kurikulum 2013 untuk meningkatkan keterampilan berbicara

bagi siswa kelas 2 SMA Ma’arif Bangkalan Madura. Dengan desain ini, para
siswa akan dapat berbicara bahasa Arab dengan benar secara gramatika, lancar,
fasih, dan kaya akan kosa-kata. Dengan tujuan ini, penulis melakukan penelitian
ini dengan metode penelitian dan pengembangan (Reseacrh & Development)
dengan pendekatan kuantitatif untuk menghasilkan produk yang mengajar materi
dan tes efektivitas produk. Penelitian ini menggunakan instrumen, ada tes, angket,
dan wawancara. Setelah penulis mendesain bahan ajar, melakukan percobaan,
analisis semua data, penulis mendapatkan ringkasan; 1) Produk bahan ajar ini
adalah buku yang isi teks dan metodenya dinilai bagus 76%, itu berarti buku ini
cocok digunakan untuk belajar-mengajar. 2) Bahan ajar ini efektif untuk
meningkatkan keterampilan berbicara bagi siswa, itu didasarkan pada pretest dan
posttest hasil yang meningkat dari rata-rata 59,62% menjadi rata-rata 77,30% di
posttest. Hal ini didukung oleh hasil kuesioner dan wawancara yang sebagian
besar siswa memiliki nilai yang bagus dan meningkat.

‌

‫‌ه‬

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

‫مستخلص البحث باللغة اإنجليزية‬
SITI MAISAROH, 2015 M, Teaching Material Design to Improve Speaking Skill
(Development Research in Ma’arif Senior High School Bangkalan-Madura )
Thesis, advisor: Dr. Junaedi, M. Ag
Keyword: Teaching Materials, Speaking skills Study
Abstract: as been widely known , that Arabic has been considered as the
language of International communication and even the United Nations or the
United Nations referred to it as the language of the largest and most communities
worldwide after English. However, despite the great achievements that are owned
by the Qur'an's language, it is very unfortunate, apparently conscious to always
communicate in Arabic in Indonesia, especially educational institutions, and in
particular Maarif SMA is still very weak. The most dominant factor that occurs
due Arabic teaching materials in Maarif High School had only using Student
Worksheet (Lembar Kerja Siswa) which is considered to be much less motivated
students to develop their speaking skills in Arabic. To overcome this problem, the
authors designed a skills instructional materials colored with diverse interesting
exercises, designed using a scientific approach and appropriate skills curriculum
in 2013 to improve speaking skills for students. With this design, the students will
be able to speak Arabic with correct grammar, smooth, eloquent, and rich

vocabulary. With this purpose, the authors conducted this study with methods of
research and development (R & D) with a quantitative approach to produce
teaching materials and test the effectiveness of the product. This study uses the
instrument, there are tests, questionnaires, and interviews. After the author
designing teaching materials, conduct experiments, analyze all the data, the
authors get a summary; 1) The product of this resource is the book text contents
and methods considered good 76%, it means that the book is suitable for learning.
2) The teaching material is effective for improving speaking skills for students, it
is based on the pretest and posttest results increased from an average of 59,62% to
an average of 77,30%% in posttest. This is supported by the results of
questionnaires and interviews that most of the students had good grades and
increased.

‌

‫‌و‬

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

‫مستخلص البحث باللغة العربية‬

‫ستي ميسر ‪ , 1132 ,‬تط ير ال اد التع ي ي لتن ي م ار الكا في ض ء من ج ‪( 1131‬بحث تط يري‬
‫مع التط يق لد ط الصف الثاني ب درس معارف الثان ي بنجكا ماد را)‬
‫رسال ال اجستير ‪ ,‬ال شرف‪ :‬الدكت ر جنيدي ال اجستير‬
‫كلمات أساسيات ‪ :‬ال اد التع ي ي ‪ ,‬م ار الكا‬

‫ما ا يريب ل ا أن تعتر اللغة العربية باعتبار ا لغة التواصل الدو وحى اأمم ا تحدة تصر‬
‫أّا لغة من أكر ومعظم اجتمعات ي ميع أ اء العام بعد اإ ليزية‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬على الرغم‬
‫من اا ازات الكبرة ال لكها لغة القرآن‪ ،‬إن ن أمر مؤسف‪ ،‬على ما يبدو واعيا على‬
‫التواصل دائما باللغة العربية ي إندونيسيا‪ ،‬وا ؤسسات التعليمية بشكل خاص‪ ،‬وعلى وج‬
‫ا صوص مدرسة معارف الثانوية ا يزال ضعيفا جدا‪ .‬وكان العامل اأبرز الذي دث بسبب‬
‫ا واد التعليمية العربية ي مدرسة معارف الثانوية فقط باستخدام ورقة عمل الطالب ‪Lembar‬‬
‫)‪ )Kerja Siswa‬الذي يعتر أقل بكثر دوافع الطاب على تطوير مهارات التحدث ي اللغة‬
‫العربية‪ .‬ب اء على ا شكلة السابقة‪ ،‬فقامت الباحثة بتطوير ا واد التعليمية ملونة مع ارين‬
‫مت وعة مثرة لا تمام‪ ،‬مصممة باستخدام ا دخل العلمي وا هاري ي ضوء م هج عام‬
‫‪ 2113‬حا للمشكات السابقة وت مية هارة الطاب ي الكام العري‪ .‬مع ذا التصميم‪،‬‬
‫وسوف يكون الطاب قادرين على التحدث باللغة العربية مع قواعد اللغة الصحيحة‪ ،‬طليق‪،‬‬
‫بليغ‪ ،‬وا فردات الغ ية‪ .‬مع ذا الغرض‪ ،‬قامت الباحثة حثها مع أساليب البحث والتطوير (‬
‫‪ )R&D‬مع ال هج الكمي إنتاج ا واد التعليمية واختبار فعالية ا تج‪ .‬تستخدم ذ الدراسة‬
‫أداة‪ ،‬و اك اختبارات واستبيانات ومقابات‪ .‬بعد تصميم ا واد التعليمية قامت الباحثة‬
‫بإجراء التجارب وحليل كافة البيانات‪ ،‬و حصل الكتاب على ملخص تا ‪ )1 :‬ا تج ذا‬

‫ا ورد و مضمون ال ص الكتاب واأساليب تعتر جيدة ‪ ،٪ 76‬و و ما يع أن الكتاب و‬
‫م اسبة ي عملية التعليم‪ )2 .‬ا واد التعليمية فعالة لتحسن مهارات الكام للطاب‪ ،‬أن‬

‫‌ز‬

‫‌‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒد ﺒ‬
‫) ﺚ ﻮ ﺮي‬

‫ﺒ‬

‫ﺔ‬
‫ﺪى‬

‫ﺔ ﻬﺎرة ﺒ ﻼم‬
‫ﺔﺒ‬

‫ﺒ ﺜﺎ‬

‫ﻮﺌ ﻬ‬

‫ﺎم ﺼ‪٠١‬ﺻ‬

‫ﺪر ﺔ ﺎرﺧ ﺒ ﺜﺎ ﻮ ﺔ‬

‫ﻼن ﺎدورﺒ(‬

‫ﺮة*‬

‫*‬
‫)‪(١‬‬

‫ل‬
‫ﺒ ﺔ و ﻬﺎ ﺐ أن ﺒ ﺎ ﺔ ﺜأت‬
‫ﺜ ﺷأن ﻬﺎﺜة ﺒ م ﺛﺒت ﺎ ﺔ ﺎ ﺔ وأﳘﺷ ﺔ ﲑة ﰲ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫ﺎﺌة ﺔ ﺒ‬

‫ﺒ ﺪﺜ و ﺎ ﺔ ﺪﺜ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ﺒ ﺮ ﲦﺷﺔ‬
‫ﺒ ﺔﺒ ﺮﺔ‬
‫ﺒﻷ ‪ ،‬أن ﻬﺎﺜة ﺒ م ﱪ ﻮ ﺔ ﺪى ﺒ ب ﰲ‬
‫ن ﺎﺚوﺜﺒ ﰲ ﺒ م‪ .‬ﺐ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﻰ ﺒ ﻮﺠ أن ﺒ ﺪﺜ ﺔ ﺪ و ﺚﺜﺞ ﺒ م – أو ﺎ‬
‫و ﻬﺎ ﺬ ﺒ ﺪﺜ ﺔ و ﺔ ﺒ‬
‫ﲑ ﺎ ﺪﺜﺞ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ‪ .‬أ ﺎ ﺚﺜﺞ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ﺪ ﰲ‬
‫ﻰ ﺪﺜﺞ ﺒﶈﺎﺚ ﺔ‪ -‬ﰲ ﺚﺜﺞ وﺒ ﺪ‬
‫ﺎﺚة ﺒ ﺎﺜ‪.‬‬
‫ﺎﺚة ﺒ ﺔ ﺒﻷ ﺔ‪ ،‬وﺚﺜﺞ ﺒﶈﺎﺚ ﺔ ﺚ ﰲ‬
‫ﻮن و‬
‫ﺜ أن ب ﺬ ﺒ ﺪﺜ ﺔ‬
‫ﺄن ﺒ‬
‫ﲨﻰ‪ ،‬ﺎ ﻰ‬
‫ﺒ ﺮﺔ‬
‫ﺚون ﺒ ﻬﺎﺜﺒت ﺒ ﺖ ﺒﻷ‬
‫أوﻮ ﺎت ﺒ‬
‫ﻬﺎ ﺎول ﺒ ب ﺒ ﺎ‬
‫ﺒ ﺪ ﱰ‬

‫ﺒﺪ ﺔ‬
‫ﻮن ﰲ ﺒ ﻬﺪ أﺜ و ﺮ ﺎ ﺔ‪ ،‬و ﺪﺜ ﻮن ﺒ‬
‫ﺬ ﻬﺎﺜة ﺒ ﺮﺒﺌة ﰲ ﺔ‬
‫ﺔ ﺒ ﺔ ﰲ ﺬﺒ ﺒ ﻬﺪ ﺒ‬
‫ﺪ ﺒ ﺪم ﺬﺒ ﺒ ﻬﺪ ﺮ ﺔ ﺒ ﻮﺒ ﺪ وﺒ ﱰﲨﺔ‬
‫ﺮى‪ ،‬و ﺎ ﺛ‬
‫ﺎ أ ﺮ‪-‬ﺐن ﺎل ﻬﺎ‪ -‬ﺒ ﺎ ﺒ ﺎ ‪.‬‬
‫ﺒ‬

‫ن ﺎﺚوﺜﺒ ﻷﺚﺒﺌ ﺒ م ﺒ ﺮﰊ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﰲ ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫ﺰ ﺔﺒ‬
‫و ﺒﻷ ﺎب وﺒ ﻮﺒ‬
‫ﺔ و ﺮ ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ ب ﰲ ﺒ م‬
‫ﺒ ﺎﺠ ﺪﺜﺞ ﺒﶈﺎﺚ ﺔ أو ﺚﺜﺞ ﱰ ﺰ‬
‫‪ :‬ﺪم ﺒ ﺎب ﺒ‬
‫ﺪم ﺒ ﺎب ﺒ ﻰ ﺎ ﻬ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺒ و ﲑ ﺛ ‪ .‬أ ﺎ‬
‫ﺒ ﺮﰊ‪ ،‬ﺒ ﻮﺧ وﺒ ﺎﺌ ﰲ أﺚﺒﺌ ﺒ م‪ ،‬و ﺬ‬
‫ﺒ ﺪم ﺔ ﺬ ﺒ ﺪة ﻬ ﺒ ﺎب ﺒ ﻰ ﺮﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜ ﺎت ) ‪ (LKS‬ﺒ ﺬي ﺎ‬
‫ﺒ ﺎب ﺒ‬

‫ن ﺎﺚوﺜﺒ ﺎ ﺔ‪ ،‬ﻮى‪ ،‬و ﺔ‪ .‬وة ﻰ ﺛ ‪ ،‬ﺪ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﰲ ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫ﺔﺒ‬
‫و ﺪت ﺒ ﺎ ﺔ ﺒﻷ ﺎن وﺒﻷ ﺎﺌ ﺒ ﲑة ﰲ ﺮﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜ ﺎت و ﺔ‪.‬‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﺔ وأﳘﻬﺎ ﻰ ﺒ ﺨ‪ ،‬ﻬﻮ‬
‫ﻮ أ ﺪم ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﻮ ﺎ‪ ،‬ﻷن ﺒ ﺎب ﺒ ﺪﺜ‬
‫و ﲑ ﺐ )ﺒﻷ ﺎ‬
‫ﺒ وﺒ ‪ ،‬و ﺪﺚ أ ﺪﺒﺧ ﺒ ﻮ و ﺮﺒ‬
‫ﺺ‬
‫ﺔ ﺒ ﻮﺒ ﺔ‪.‬‬

‫ت ﺎﺗ ﺐ‬
‫ﺬ ﺒ‬
‫ﺎ ﺔ ﺒ ﺮ ﺪ وﺒ ﺮ‬
‫ﺒ ﱰﻮ ﺔ ﺒ ﺔ( وﺒ ﻮ ﺎ ﺒ‬

‫ت ﺒ ﺬ ﻮﺜة‪ .‬وﺜ‬
‫ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ م‪ ،‬ﻮ‬
‫ﺒ ﺎ ﺎ ‪ ،‬ﺎول ﺒ ﺎ ﺔ ﺒ ﺎم ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺻ‬
‫ﺎ ﺔ أ ﺮى‪.‬‬
‫ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ ﺪﺒﺜ ﲔ‬
‫ﺎ ﺔ‪ ،‬ﺐ أن ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫أن ﺒ ﺎب ﺒ ﻮﺤ ﻬﺎﺜة ﺒ م ﲑ‬
‫ﺒ ﺎﺚة ﺒ ﺎﺜن ﲔ ﺎ أ ﺮ ﺒ ﻬ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺼﺺ‪٠‬ﺻ و ﺎ أ‬
‫وﺒ ﺎب ﺒ ﺬي ﻮﺧ ﻮﺜ ﺒ ﺎ ﺔ ﻮ‬
‫ﺔ وأ ﻬﺎ‪ .‬و ﺪ ﺮ ﺎ ﺬ ﺮ‪ ،‬أن ﺒ ﺎ ﺔ ﱰ ﺰ ﰲ ﺬ ﺒ ﺎﺜﺔ‪ ،‬ﺐﳕﺎ‬
‫ﺎﺚﺑ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺒ ﺮﺜة‬
‫ﺒ‬
‫ﺔ وﺬ‬
‫ﺒ ﺎ ﺔ وﺒ ﻮ ﺔ و ﺒ‬
‫ﺒﻷ‬
‫ﺔ‬
‫ﻮن ﻬ ﺎ ﺎﺚة‬
‫ﺬو ﺪ ﻬﺎ‬

‫وﺒ ﺪ ﺒ ﻬﺎﺜي‪ .‬وة‬
‫ﺮﺒ ﺎة ﺒ ﺎﺌة ﺒ ﺮ ﺔ وﺒ ﺎﺌة ﺒﻷ ﺎ ﺔ وﺒ ﺪﺒم ﺒ ﺪ ﺒ‬
‫ﺒ ﺮﺒ ﺔ‬
‫ﻰ ﺛ ‪ ،‬ﻮﺧ ﻮن ﲦﺔ ﺒ ﺎ ﲔ‪ :‬ﺎب ﺒ و ﺎب ﺒ ﺎ ‪.‬‬
‫تﺒ‬

‫ﺮﺒ ﺐ‬

‫ﺒ‬

‫ﻮ )ﺺ (‬
‫ﺷأ ﺎ أ ﺔ ﺒ‬
‫ﺒ ﻮﺜة ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ م‬
‫ﻮل‬
‫ﻮ )ﺺ (‬
‫ﺒ‬
‫ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ م ﰲ ﺒ‬
‫ﺒ‬

‫ﺛ ﺮ ﺎ‪ ،‬ﺄ ﺔ ﺒ‬

‫ﺎ‬

‫ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ‬
‫ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﰲ ﺪﺜ ﺔ‬
‫ﺪى ﺔ ﺒ‬
‫ﺔ ﺒ ﺪة ﻬﺎﺜة ﺒ‬
‫ﻰ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﺪﺜ ﺔ‬
‫ﲑ ﺪى ﺔ ﺒ‬

‫ﺎ ﻰ‪:‬‬
‫ﺔ‬
‫م ﺋ )ﺻ( ﺎ ﺪى ﺎ ﺔ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ن ﺎﺚوﺜﺒﺋ‪ .‬وأ ﺪﺒﺧ‬
‫ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫م‪) ,‬ﺻ( ﺮ ﺔ ﺪى ﺎ ﺔ ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒﺚ‬
‫ن ﺎﺚوﺜﺒ‬
‫ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬

‫)‪ .(Quantitative Approach‬و ﻮﺤ ﺬﺒ ﺒ‬
‫ﺒﺪ ﺒ‬
‫ﺬﺒ ﺒ‬
‫أن ﻮﺜ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫‪ ( Research and Development‬أي أﺜﺒﺚت ﺒ ﺎ ﺔ ﰲ ﺬﺒ ﺒ‬

‫ﺺ‬

‫ﻮﺚ ﺐﲰﺎ‬

‫ﺒ ﺆون ﺒ‬

‫و‬

‫ﺒ ﻌﺮ ﺔ ﻐﲑ ﺒ ﻨﺎﻃﻘﲔ ﺎ‪ ،‬ﺗ ﺻ) ﺒ ﺮﺎض‪:‬‬

‫ﺎﺚة‬

‫ﺎت – ﺎ ﺔ ﺒ ﺮﺎض‪٨٠ ،‬ﻂﺺ(‪ ،‬ﺺ‪.٨‬‬

‫ﺻﺜ ﺪي أﲪﺪ‬
‫ﺻ‪٨‬ﻂﺺ(‪،‬ﻀ‪.‬‬

‫ﺒ ﺎﲰ ‪ ،‬ﺒ ﺒ‬

‫ﺒ ﻌ ﻰ ﻨﺪوة ﺒ ﻌﺎ ﺔ ﺒﻷول ﻌ‬

‫ﻮ‬
‫ﺔو‬

‫ﻮ ﺮي )‬
‫ﺎﺚة ﺒ ﺔ‬

‫ﺔ‪ ،‬ﺒﻷ‬

‫ﺒﳌﻌ‬

‫ﺔ وﺒ ﺜﻘﺎ ﺔ ﻌ‬

‫ﺒ ﻐﺔ ﺒ ﻌﺮ ﺔ ﻐﲑ ﺒ ﻨﺎﻃﻘﲔ ﺎ )ﺒ ﺮﺎض ‪ :‬ﺎ ﺔ أم ﺒ ﺮى‬

‫ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ‪،‬‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﺒ ﺎﱐ ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬

‫ﺎ ﻬﺎ ﰲ ﺒ ﺎ ﺎت ﺒ ﺎ ﺎت ﰲ ﺒ‬
‫ﺷب ﰒ‬
‫ﺒ ﺮﺔو ﺮ‬
‫ﺔ ﻬﺎﺜة ﻬ ﺒ ﺮﰊ و ﺮ ‪.‬‬
‫وﺒ ﻮ ﺮي ‪:‬‬
‫وﺷأ ﺎ ﻮﺒت ﺒ‬

‫ﺒ ﺎﺗ‬

‫ﺚﺜﺒ ﺔ ﺪ ﺔ‬

‫ﺎ‬

‫و‬

‫‪:‬‬

‫ﺮﺔ ﺷﺪﺚة‬

‫) ﺺ(‬

‫) ﺻ(‬

‫ﺮﺔ ﺪﺒ ﺔ‬

‫ﻮل ﻰ ﺒ ﺎ ﺎت ﺒﶈ ﺎ ﺔ و‬

‫ﺮﺒﺌ وﺐ ﺎز ﻬﺎ و‬

‫ﺺ‪ .‬ﺒ ﺎﺜ‬
‫ﺒ ﺎﺜ ﻮ ﻮ ﺔ ﺒ ﲑﺒت أ ﺪت‬
‫ﻮﺠ‪ ،‬و‬
‫ﺚﺜ ﺔ ﺎ أو ﺔ ﺎ أو ﺜ ﺔ ﺎ‬
‫ﺼ‬
‫ﺎ‪.‬‬
‫ﺎﺌ ﻰ ﺎ‬
‫ﺪى ﺪﺜة ﺒ‬

‫ﺒ ﱪﺒﺌ‬

‫ﺎ‬
‫ﺪ ﻬﺎ‬

‫ﺪم أﺚوﺒت ﲨ ﻬﺎ‬

‫ﺮ ﺔ ﺔ أو ﺔ ﻮ ﺎ ـﺎ‪ .‬و ﺒ ﺎﺜ‬
‫أن ﻮن ﺒ ﺎﺜ ﻮ ﺔ ﺒ ﺔ أو ﻬﺎزﺒ‬

‫و ﺒ ﺪى‪.‬‬
‫ﺒ ﺎﺜ ﺒ‬
‫ﺪم ﺒ ﺎ ﺔ ﰲ ﺬﺒ ﺒ‬
‫ﻻ‬
‫ﺬ‪ ،‬و ﺒ ﺪى ﺮ ﺔ ﺎ ﺔ ﺮﺒ ﺒ ﺎ ﰲ ﺔ ﻬ ﺒ ﻮ‪.‬‬

‫ﺼ ﺛو ﺎن ﺪﺒت و أ ﺮون‪ ،‬ﺒ ﺤﺚ ﺒ ﻌ‬

‫ن ﺎﺚوﺜﺒ‬

‫ﺮى ﺒ‬

‫ﺮ ﺔ أي‬

‫ﻬﻮ أدوﺒ أ ﺎ ‪ ،‬ﻂ‪٨‬ﺺ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫وﻮ ﻮﺔ‬
‫و ﺎن ﺪى ﺪ‬

‫ﺒﻷ ﺔ ﺒ‬
‫ﻬﺎ و ﺎﺜ ﺰ‬

‫‪.٤‬‬

‫ﺒ ﺪﺒﺜﺞ أن‬

‫ﺻ‪ .‬ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺔ‬
‫ﱪ ﺒ ﺎن أو ﺒ ﺎﺌ أﺚﺒة‬
‫ﺪﺚ ﺒﻷ‬
‫ﲔ‪ ،‬و ﺪم ﺒ ﺎن‬
‫ﺾ‬
‫ﻮ ﻮﺤ ﺒ ﺎن‪.‬‬
‫ﻮل ﻰ ﺒ ﺎ و ﲨ‬
‫ﺒ ﺎن أﺚﺒة‬
‫ﺎن ﻰ ﺐ ﺪﺒﺚ ﻮ ﺔ ﺒﻷ‬
‫و ﺪﺒ‬
‫ﺎت ﺒ‬
‫ﺬ ﺒﻷ ﺔ ﺎﺚة ﺔ ﺔ‬
‫ﺎن ﻮ ﺔ ﺒ ﺮﺔ و ﻮ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ‬

‫ﺎ ﺪﺧ ﺎﺞ‬

‫ﻮﺒ ﰲ ﺎﺚة‬

‫ﺔ‬

‫ﻮل ﻰ ﺒ ﻮ ﺎت و ﺒ ﺎ ﺎت و ﺒ ﺎ ﺒ ﺮ ﺔ ﻮﺒ‬
‫ﺪﺚ ﺒﻷ ﺮﺒﺚ ﺒ ﲔ‬
‫ﺒ ﺎ ﺔ ﻬﺎ‬
‫ﺔ‬
‫ﺒ ﺎ ﺎت ﺒ ﺮوﺧ وﺒﻷ ﺎ ﺒ ﺎ ﺔ ﺎ ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫)‬
‫ﺪﺚ ﲑ ﺎ أ ﺮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺔ ﺮ‬
‫ﺒﺎ ﺔ‬
‫‪،‬‬
‫آﺜﺒ ﻬﺎ‪.‬ﺿ ﰲ ﺬﺒ ﺒ‬
‫ﺒ ﺮﺒﺚ‬

‫ﺼ‪ .‬ﺒ ﺎ ﺔ‪.‬‬
‫ﻮ ﻮﺤ‬
‫( ﺮﺔ ﻮ و ﻮ‬
‫)ﺒ‬
‫ﺒ ﺎ ﺔ )‪ (Interview‬ﺒ ﻮﺒﺜ ﲔ ﺒ ﺎ ﺔ و ﺒ‬
‫ﻀ‬
‫ﺔ‪.‬‬
‫ﺎﺚﺜ أ ﺮى‬
‫ﻬﺎ ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺎ ﺎت و ﻮ ﺎت‬
‫‪ .‬و ﺪم ﺄ ﺪ‬
‫ﺒ‬
‫ﺬﺒ ﺒ ﻮﺒﺜ ﺪ‬
‫أو ﻮب ﰒ‬
‫و ﻮم ﺒ ﺪﺜﺞ أو ﺒ ﺮ ﺪ ﺒ ﰊ ﺈ ﺮﺒﺌ ﻮﺒﺜ ﻮي أو‬
‫أ ﺷ‬
‫أن ﻮن ﺒ ﺎ ﺔ ﺮﺔ وﰲ ﺮة ﺔ‪،‬‬
‫ﻬﺎ‪ .‬و‬
‫ﺒ ﺎ ﺔ و ﺎوﺔ‬
‫ﺒ ﺎﺔ‬
‫‪٨‬‬
‫ﺔ ﺎ ﺔ‪ ،‬و أ ﺎم ﺪﺜ ﲔ آ ﺮ ‪.‬‬
‫أ ﺎم ﺬ‬

‫‪ .٤‬ﺜ ﺪي أﲪﺪ ﺔ‪ ،‬ﺒﳌﺮ ﻊ ﰲ ﻌ‬
‫ﺛو ﺎن ﺪﺒت و أ ﺮون‪ ،‬ﺒ ﺤﺚ ﺒ ﻌ ‪ ،‬ﺼﺺﺺ‬
‫ﺿ أﲪﺪ ﺪﺜ‪ ،‬أﺻﻮل ﺒ ﺤﺚ ﺒ ﻌ و ﻨﺎ ‪ ،‬ﻮ ‪:‬‬

‫ﺒ ﻐﺔ ﺒ ﻌﺮ ﺔ ﻨﺎﻃﻘﲔ ﻐﺎت أﺧﺮى ) ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ‪:‬‬

‫ﺎ‬

‫ﺎ ﺔ أم ﺒ ﺮى‪ ،‬ﺿ‪٨‬ﻂﺺ(‪ ،‬ﺻﻀ‬

‫ﺔ ﺪ ﺒﷲ ﺮ ‪ ،‬ﺻ‪٨‬ﻂﺺ‪ ،‬ﻀ‪٤‬ﺼ‬

‫‪٨‬ﺺ ﺎ ﺮ ﺪ ﺒ ﺪ ﺎ ﺮ و أﲪﺪ ﲑي ﺎ ‪ ،‬ﺮ ﺎ ‪ : ،‬ﺾﺿﺻ‬
‫‪ ،‬ﺾﻂﻂﺺم (‪٨ .‬ﺻﺻ‪ -‬ﻂﺻﺻ‬
‫ﺪ ‪ ،‬أ ﻃﺮق ﺒ ﺪر ‪) ،‬ﺚﺒﺜ ﺒ‬
‫ﻂﺺ أﲪﺪ ﺐ ﺮﺒ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

(‫)ﺻ‬
‫ﻮرة‬
‫و ﺎب ﺒ‬

‫ﺒ ﺎدة ﺒ‬

‫ ﻼﺧ ﺒ ﺎب‬.١

‫ ﺎب ﺒ ﺎ‬:‫ أن ﺒ ﺎب ﻮ ﺎن‬, ‫ذ ﺮ‬

: ‫ﺒ ﺎز‬
‫ﺎب‬
‫ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺔ‬
‫ﺒﻷ ﺮة‬

.

‫و ﺎ ﺪ‬

‫ﻮﺜة ﺒ ﺎب ﺒ ﻮﺜ ﻰ‬

‫ﺔ و ﺒ ﺎﺌة ﺒﻷ ﺎ ﺔ‬

‫ﺒ ﺎﺌة ﺒ ﺮ‬

‫ﺒ ﺎﺌة ﺒﻷ ﺎ ﺔ‬
‫ﺮ ﺔ‬

‫ﻰ ﺎو‬

‫ﺮ ﺒ ﺒﷲ ﺎ‬

‫ﺒ‬

.

‫و ﺎ‬
-١

‫ﺒ ﺎﺌة ﺒ ﺮ ﺔ‬
‫ﺎ ﺄﺮ‬

‫ﺒ‬

.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

‫ﺚ‬

‫ﺎ ﺪﺨ‬
‫‪ .‬ﺒ‬
‫وﺒ ﺆو ﺔ‬
‫وﺒ‬
‫وﺒ ﺎم ﺎ ﲑ ) ﺒ ﺎون‪،‬‬
‫ﺒ ﺎﺜ ﺔ ﰲ ﺒ ‪،‬‬
‫(‪،‬‬
‫ﺒ ﺎ ‪،‬ﺒ‬
‫ﺒ ﻬﺬ ‪ ،‬ﺮ ﺒ ﺎ ﺮ‪،‬‬
‫ﺒ ﺎﺜ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ و ﺬ‬
‫ﺔ‬
‫ﻮ ﺎ ﺷ‬
‫وﺒ ﻮن‬
‫ﺎ ﺒ‬
‫ﰒ‬
‫ﰲﺒ ﺎ‬
‫ﺒ‬
‫‪ .‬ﺒ ﻬ وﺒ‬
‫و ﺒ ﻮﺒ وﺒ‬
‫زﺐ ﺮﺒﺌ ﺎ ﺰم ﻰ أ ﺎﺞ‬
‫ﺒ ﺰ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ ﰲ ﺒ ﻮم‬
‫وﺒ ﻮﻮ وﺒ ﻮن‬
‫وﺒ ﺎ ﺔ ﻰ ﺜوﺘ ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫وﺒ ﻮ ﺔ وﺒ ﺎﺜة ﺎ‬
‫ﺪﺖ ﺒ ﺎ ﺮ‬
‫ﺎ‬
‫وﺒ ﻮﺒﺚﺖ‪ ،‬ﰒﺷ‬
‫ﻮ ﺎل ﺒ ﺬي‬
‫ﺐ ﺐ ﺮ ﺷﺒ ﺔ‬
‫ﻮﺒ ﻬﻬﺎ‬
‫‪ .٤‬ﺒ ﻬ ﺰ وﺒ ﲑ‬

‫ﺎل ﺒ ﺎ ‪.‬‬

‫ﲦ ﺔ ﺷ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ﺄﺚﺒة ﺒ‬
‫‪ .‬ﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫وأو ﺪ ﺎﺢ وﺒ ﻬﺎﺚ‬
‫‪ .‬ﺒ ﻬﺬ وﺒ ﺎﺌ ﺪ ﺒ ﺎل ﺎ ﺪﺜ ﲔ‬
‫وﺒ ﺪﺒﺜ ﲔ ﺒ ﺮ‬
‫‪ .‬ﺒ ﺒ ﺬي‬
‫‪،‬و ﺔﺒ‬
‫ﺎ ﺪﺨ‪ ،‬ةﺒ‬
‫‪.‬‬
‫أ ﻮﺒﺤ‬
‫وﺒ ﺆو ﺔ ﰲ ﺒ ﺎل ﲔ ﺒ ﺪﺜ ﲔ وﺒ ﺪﺒﺜ ﲔ‬
‫ﺒ ﺮﺚﺒت وﺒ ﲑﺒت‬
‫ﺬ ﻮ ﺎ ﺆو ﺎ‪ ،‬وﺒ ﺎم ﺎ ﲑ‪،‬‬
‫‪.‬‬
‫ﺒ ﺎ ﺔ ‪ :‬أﺜ ﻮﺒ‬
‫ﰲ ﺒ ﺎل و ﺷ ﺒ ﺮ‬
‫وﺒ ﺎون‪ ،‬و ﺒ‬
‫ﺒ ﺎ !‪ ،‬ﺒ ﺮ‬
‫ﻬﺬ ﺎ‪ ،‬و ﺷ ﺎ‪ ،‬و ﺮﺒ‪ ،‬و ﺷﱪﺒ‬
‫أ‬
‫‪.‬‬
‫ﺐ ‪ ،‬ﺒ ﻮﺒ ﺪﺒ !‪،‬‬
‫ﺎ ﺎون ﰲ ﻮﺒ ﻬﺔ ﺒ ﺎ ﺔ وﺒ ﺒﻷﺚﰊ‬
‫و‬
‫ﺬ ﺋ‪،‬‬
‫أ‬
‫ﺒ ﺎ وﺒ ﺷﻬ و‬
‫ﺒ ﺪﺜة ﻰ‬
‫‪.‬‬
‫!‬
‫ﺒﲰ ‪ ،‬ﺒ‬
‫ﺎﻷ ﺮة‬
‫ﺒ ﺛن وﺒ ﺎﺌ ﰒﺷ ﺐ ﺪﺒﺌ ﺒ ﺮأي ﺎ‬
‫ﺎز! ﺎم!‬
‫وﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ ﺮﺒ ﺎة ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ وﺒ ﱰﺒ‬
‫ﺒﻷﺚب‬
‫‪.‬‬
‫ﺎﺔﺒ ﺎ‬
‫و ﺬ ﺒ ﺎ ﺒ ﺎﰲ‬
‫ﺒ ﺮﰊ‬
‫‪ .‬ﺒ ﺪﺜة ﻰ ﺒ ﲑ ﺒ ﻮي وﺒ ﲑ ﺒ ﺮﺮي‬
‫‪ .‬ﺒ ﱰﺒ‬
‫ﺒ ﺛن وﺒ ﺎﺌ و ﺔ‬
‫ﺒ ﺎ وﺒ ﻬ و‬
‫ﺒ ﻮﺔ ‪:‬‬
‫ﺎﻷ ﺮة وﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ ﺮﺒ ﺎة‬
‫ﺎ‬
‫ﺐ ﺮﺒ‬
‫ﺮﺧ‬
‫‬‫ﺒ وﺒ ﺎ ﺒ ﺎﰲ‬
‫ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ و ﺮﺒ‬
‫ﺎض‬
‫‬‫ﺎ ﺒ ﺎ‬
‫ﺎﺜﺤ‬
‫‬‫م ﺒ ﻮﺒ‬
‫‪ .‬ﺒ ﺪﺜة ﻰ ﺒ م وﺒ‬
‫أﺮ‬
‫‬‫و ﺮض ﺒﻷ ﺎﺌ ﺎ‬
‫وﺒ وﺒ ﻮﺒ ﰒ ﺒ‬
‫‬‫ﺎﻷ ﺮة وﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ ﺮﺒ ﺎة ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ﺒ ﺪﺚ‬
‫‬‫ﺎﺨ‬
‫وﺒ ﺎ ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫وﺒ ﺪوﺚ‬
‫ﺒ ﺪﺜة ﻰ ﺒ ﲑ ﺒ ﻮي وﺒ ﲑ ﺒ ﺮﺮي‬
‫‪.‬‬
‫م ﺒ ﻮﺒ وﺒ وﺒ ﻮﺒ ﰒ‬
‫ﺒ م وﺒ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﺒ ﻮﺒ‬
‫ﺎ‬
‫ﰲ‬
‫ﺒﶈ ﻮ ﺔ وﺒ ﺮﺚة ﺎ‬
‫ﺔ ﺎ ﺪﺜ‬
‫ﺮ‬
‫ﺒ ب ﰲ ﺒ ﺪﺜ ﺔ ﺷ ﺮﺎ‪،‬‬
‫ﺮ ﺔ ﺷ ﺎ ﺔ وﺒ ﺎﺜ ﺷ ﺔ ﰒﺷ‬
‫ﺒ ﺪﺒم ﺒ ﺮ ﺔ ﺒ‬
‫ﻰ ﺒ ﺎ ﺪة ﺒ ﺔ‬

‫ﺻ‪ -‬ﺪر ﺎت ﺒ ﺎب‬
‫ﺪم ﺒ ﺎب أ ﻮﺒ ﺎ‬
‫ﺒ ﺎب ﺒ ﰐ‪:‬‬

‫ﺎﻷ ﺮة وﺒ ﺎة‬
‫و ﺮض ﺒﻷ ﺎﺌ ﺎ‬
‫ﺒ‬
‫ﺒ ﻮ ﺔ ﺮﺒ ﺎة ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ وﺒ ﺎ ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺎﺨ‬
‫‬‫‬‫ﺒ ﺪﺜة ﻰ‬
‫‪.‬‬
‫ﻰ ﺒ ﺒ ﺬي‬
‫ﺒ‬
‫ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ و ﺮﺒ‬
‫ﺎﺨ ﺒ ﺎ‬
‫ﺎﻷ ﺮة وﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ﻮ ﺎ و ﺮﺮﺎ ‪-‬‬
‫ﺐ ﺎﺗ ﺒ‬
‫‪.‬‬
‫ﺎﻷ ﺮة وﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫م ﺎ‬
‫–‬
‫ﺎﺨ ﺒ ﺎ‬
‫ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ وﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺒ ﺪﺜة ﻰ‬
‫‪.‬‬
‫ﰲ ﺒﻷﺚب‬
‫ﺒ ﺪﺜة ﻰ ﺒ ﲑ ﺒ ﻮي وﺒ ﲑ ﺒ ﺮﺮي‬
‫‪.‬‬
‫ﺎ ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ وﺒ ﺎ ﺔ ﺒ ﻮ ﻮﺚة ﰲ ﺒﻷﺚب‬

‫ﺔ و ﺪﺚة‬

‫ﺒ ﺪﺜ ﺎت‪ ،‬وﺷ ﺚﺜﺞ ﺪﺜ ﺎت‬

‫ﺔو‬

‫ﺪﺜ ﺎت‬

‫ﺒﻷول‪ :‬ﺒﻷ ﺮة‬
‫ﺒ ﺪرﺞ ﺷ‬
‫أ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﺪر ﺎت ﻰ ﺒ ﺮدﺒت‬
‫ﺒ ﺎت ﺎ ﲔ ﺒ ﻮ ﲔ!‬
‫ﺒ ﱰأ‬

‫ﺒ ﺪر ﺎت ﺒ ﺮﺔ‬
‫ب‪.‬‬
‫ﺒ ﺪﺜ )ﺺ( ‪ :‬ﺒ ﺄل ﺎﺜك )ﺒ ﺎ ﺔ ﲔ ﺒ ﲔ –ﺒ ﺮ ‪(-‬‬
‫ﺒ ﺪ )ﺻ( ‪ :‬ﺒ ﲑ ﺒ ﻮ )ﺒﻷ ﺔ ﺎ ﺔ(‬
‫ﺬ ﺒ ﺎﺔ‬
‫ﺐﺛﺒ و‬
‫‪ -‬ﱪ ﺎ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﺒ ﺪﺜ )ﺼ( ‪ :‬ﺌ ﺒ ﺮﺒغ ﺒ ﺎ ﺔ ﺎ ﻮﺜة ) ﺮ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ أو ﺒ زﺒ ﺔ(‬
‫ ﺒ ﺮ ﺐ ﺒ ﻮﺜة ﰒ ﺒ ﺒ ﺒ ﺔ ﻬ ﺎ‬‫ﺒ ﺪﺜ )‪ (٤‬ﺒ ﺪﺒم ﺒ ﺮ ﻮم ﺒ ﻮ ﺔ )ﺒ ﲑ ﺮﺚ ﺎ(‬
‫ﺒ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ ﻮﺜة أو ﺒ ﺮ ﺎ ﲑ ﻬ ﺎ‬
‫ﺒ ﺔ‬
‫ أ‬‫ﺮﺔ (‬
‫وﺪ‬
‫ﺒ ﺪﺜ )ﺾ( ﺐ ﺎﺚة ﺒ ﺔ )‬
‫ﰒأ ﺪﺒ ﺔﺒ ﺔ ﺄ ﻮ‬
‫ ﺒ‬‫ﺗ‪ .‬ﺪر ﺎت ﺒ ﺮ وﺒ‬
‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫) ﺺ( ‪ :‬ﺒ ﱪ‬

‫ﺒ‬

‫وأ ﺪ‬

‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫) ﺻ( ‪ :‬ﺒ‬
‫‪ -‬ﺒ ﺮأ ﺒ‬

‫ﺒ ﺎ ﺔ‪ ،‬ﰒ ﺒ ﻬﺎ‬

‫ﺒ‬

‫ﺒ ﻮﺔ‬
‫ﺪر ﺎت ﺒ ﱰﺒ‬
‫د‪.‬‬
‫ﺒ ﺪﺜ )ﺺ( ‪ :‬ﺐ ﺒ ﺮﺒغ ﻮ ﺎ‬
‫ﺒ ﺪﺜ )ﺻ(‪ :‬ﺒ ﲑ ﺒ ﻮي‬
‫ﰲ ﻮم ﺐ ﺎزة )‬
‫أو ﻮﺧ‬
‫ﺎ‬
‫‪ -‬ﱪ‬

‫ﺎت ﺒ ﻮ‬

‫ﺔ(‪،‬‬

‫ﺔ‬

‫ﺒ ﺎن ﺮﺧ ز ﺎن أو‬

‫ﺎن ﰲ‬

‫ﺒ‬

‫‪.‬‬

‫ه‪ .‬ﺒ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫‪-‬ﺒ‬

‫ﺒ‬

‫ﺎت‬

‫ﺒ ﺪرﺞ ﺒ ﺜﺎ ‪ :‬ﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫أ‪.‬‬

‫ﺒ ﺪر ﺎت ﻰ ﺒ ﺮدﺒت‪:‬‬
‫ﺒ ﺎت ﺎ ﲔ ﺒ ﻮ ﲔ!‬
‫‪ -‬ﺒ ﱰأ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ب‪ .‬ﺒ‬
‫ﺒ ﺪﺜ‬
‫‬‫ﺒ ﺪﺜ‬
‫‬‫ﺒﺪ‬
‫‬‫ﺒ ﺪﺜ‬
‫‪-‬‬

‫ﺮﺔ‬

‫ﺪر ﺎت ﺒ‬
‫)ﺺ( ‪ :‬و ﺒﻷ ﺎﺌ )ﺐ ﺎﺌ ﺒ ﺆﺒل ﺮﺚ ﺎ(‬
‫ﺬ ﺒﻷ ﺎﺌ ﻬ ﺎ‬
‫)ﺻ( ‪ :‬و ﺒ ﻮﺜة )ﺒ ﲑ ﺒ ﻮﺜة( ‪ ) :‬ﺎ ﺎ ﺔ(‬
‫ﻬﺎ‬
‫ﺎ ﺎﻷ ﺔ ﺒ‬
‫ﺬ ﺒ ﻮﺜة‬
‫)ﺼ( ‪ :‬ﺎ ﺔ ﺒ ﻮ ﻮﺤ ) ﺎﺢ ﺒ ﺮ ‪(Debate/‬‬
‫ز‬
‫ﺎ ﺔ ﺮ‬
‫ﺬ ﺒ ﺔﺒ‬
‫ﺎ‬
‫ﺮﺔ (‬
‫وﺪ‬
‫)‪ : (٤‬ﺐ ﺎﺚة ﺒ ﺔ )‬
‫أ ﺪﰒأ ﺒ ﺔﺒ ﺎ ﺔ ﺄ ﻮ‬

‫(‬
‫ﺗ‪ .‬ﺒﻷ ﻮﺒت )ﺒ ﺮ وﺒ‬
‫ﺒ ﺪﺜ )ﺺ( ‪ :‬ﺒ ﺎﺜ ﺒ ﻮ ﺎت‬
‫ﺒ ﺒ ﺎت ﺒ ﺔ‬
‫‬‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫)ﺻ( ‪ :‬ﺒ ﺎﺜ ﺒ ﻮ ﺎت‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ‬

‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫)ﺼ( ‪ :‬ﺒ ﺎﺜ ﺒ‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﺮأ ﺬ ﺒ‬

‫د‪ .‬ﺒ ﺮﺒ‬

‫وأ ﺪ‬

‫ﺔﺒ‬

‫ﺮﺒﺌة‬

‫ﺒ ﻮﺔ‬

‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫)ﺺ( ‪ :‬ﺒ ﻮ‬

‫‬‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫ﻮض ﺒ‬
‫) ﺻ( ‪ :‬ﺒ‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﺪل‬

‫ﺔﰲﺒ‬
‫ﺪﺒل ﺒ‬

‫ﺔ وﺒ‬

‫ﺒ ﻮﺒب‬

‫ﻬ ﺎً‬

‫ﲑ ﺎ ﺰم ﺎ ﰲ ﺒ ﺎل‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ه‪ .‬ﺒ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ ﺒ ﺶﺸﺴﺸ ﺴ ﺶﺒﺸ ﺶ ﺸ ﺴﺶ ﺴﺎت‬‫ وأ ًﲑﺒ ﺒ ﻬ‬‫ﺒ‬

‫ﺼ‪-‬‬
‫ﺒ ﺎدة‬

‫ﺔ ﺒ ﺪرﺒ ﺔ‪:‬‬
‫‪ :‬ﺒ ﺮدﺒت ﺒ ﺪ ﺪة‬
‫‪:‬ﺒ‬

‫ﻬﺎرة‬

‫م‬

‫ﻮى ‪ :‬ﺒ ﻮ ﺔ‬

‫ﺒ‬

‫ﺒ ﺪر ﺔ‬

‫‪ :‬ﺪر ﺔ ﺎرﺧ ﺒ ﺜﺎ ﻮﺔ‬

‫ﺮ‬

‫ﺒ‬

‫‪ :‬ﺒ ﺎدي‬

‫ﺒﺮ ﺔ‬

‫‪:‬ﺒ ﻮ ﺔ‬

‫ﺒ ﺎﺌ‬

‫‪ :‬ﺒﻷول‬

‫ﺒﺰ‬

‫‪ :‬ﺻ ‪ x‬ﺾ‪ ٤‬د ﺔ‬

‫ﺒ ﺆ ﺮﺒت ‪:‬‬
‫ﺺ‪.‬‬

‫ﺎ ﺎة ﺒ‬

‫ﺻ‪.‬‬

‫ﺒ‬

‫ﺼ‪.‬‬

‫ﺔ)ﺒ‬
‫ﺔ )ﺒ‬

‫ﻻﺒ‬
‫ﻻﺒ‬

‫ﺔﻻ ﺒ‬
‫ﺔﻻ ﺒ‬

‫ﲑ ﺒ ﺎﺜﺒت ﺒ‬

‫ﺒﻮ ﺎ ﺒ‬

‫ﺔ‪:‬‬

‫ﺺ‪.‬‬

‫ﺒ ﺪﺒﺚ ﺒ‬

‫وﺎ –‬

‫ﺻ‪.‬‬

‫ﺒ ﻮﺜة ﺒ‬

‫ﺔ ﺎ ﻮ ﻮﺤ‬

‫ﺼ‪.‬‬

‫ﺒ ﻮﺜة و‬

‫ﺔ ( ﺎﺪ ﺔ‬
‫ﺔ( ﺎ‬

‫ﺔ ﺒﺪ ﺔ‬

‫ﺒ ﺎﺨ‬

‫وﺒ‬

‫–و ﺷ‬

‫ﺎ ﺮ ﺎتﻻ و ﺮﺷ ﺎ‬

‫ﺎت ﺒ ﱰ‬

‫ﺎ ﺎ ) ﺎ ﲑ ﺎﺚ ﺔ و ﺷ ﻮ ﺔ ‪.....‬ﺒ (‬

‫ﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺔ‪:‬‬
‫ﺒﺮ‬

‫ﺒ‬

‫ﺎل‬

‫ﺒ ﺪة‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٠‬ﺺ‬

‫ﺒ ﺪﺔ‬
‫ﺺ‪ .‬ﺜ‬

‫ﺒ ﺪﺜﺞ و‬

‫ﺎ‬

‫ﺻ‪.‬‬
‫ﺼ‪ .‬ﺮﺘ ﺒ ﺪﺜﺞ أ ﺪﺒﺧ ﺒ ﱡ‬
‫ﺔ‬
‫ﺒ ﺪﺜﺞ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫‪.٤‬‬
‫ﺒ ﺪﺜﺞ ُ ﻮﺜ ﺒ‬

‫ﺻ‬

‫ﺒﻷ‬

‫ﺎ ﺎ وﺒ ﺪﺒ ﺎﺚة ﺒ ﺪ ﺎﺌ‬

‫ﲔ‬
‫ُ‬
‫ﺾﺿ‬

‫ﺔ‬
‫ﺺ‪ .‬ﺒ ﻼ ﻈﺔ ‪Mengamati:‬‬
‫ أ ﻰ ﺒ ﺪﺜﺞ ﺒ ﺮﺚﺒت ﺒ ﺪ ﺪة و ﺪ ﺒ‬‫ﺒ ﺮوﺧ ﺎ ﺪ ﺔ‬
‫ﺮﺔ‬
‫ﺔ‬
‫‬‫‪ -‬ﺒ ﺎﺤ ﺒ ﺎت ﺒ ﺎﺜﺔ ﺒ‬

‫ﺬ‬

‫ﺻ‪ .‬ﺒﻷ ﺔ‪Bertanya :‬‬
‫ أﺚﺒﺌ ﺒ ﻮﺒﺜ )ﺒﶈﺎﺚ ﺔ( ﺒ ﺎﺚة‬‫‪ -‬ﺆﺒل أ ﺎﺌ ﺒﻷ ﺮة و‬

‫ﺎ‬

‫ﺎ‬

‫ﺒ ﺎ ‪eksplorasi :‬‬
‫ﺼ‪.‬‬
‫ﺒ ﺪﺜﺞ‬
‫ﺒ ﺮوﺧ أو ﺒ ﺎت ﺎ ﺎة ﺎ‬
‫‬‫ﺎﺨ‬
‫ ﺄ ﺒ ﺮوﺧ وﺒ ﺎت وﺒ ﺔ و ﻮ ﻬﺎ‬‫ﺒ م‬
‫ﺒ ﺎﺨ‬
‫ و ﺒ ﺔ ﺒ ﺪة ﺒ ﺮﺚﺒت ﺒ ﺪ ﺪة‬‫‪ .٤‬ﺒ ﺮ وﺒ ﺎرﺔ‪Mengasosiasi :‬‬
‫ﺒ ﺮﺒﺚﺧ وﺒﻷ ﺪﺒﺚ ﺒ ﺮﺚﺒت ﺒ ﺪ ﺪة‬
‫‬‫ﺒ ﺎﱐ ﺒ ﺮﺚﺒت ﺒ ﺮ ﺔ ﺎ ﺎ ﻬﺎ ﰲ ﺒ ﺪو‬
‫‬‫ﺾ‪ .‬ﺒ ﺮض‪Komunikasi :‬‬
‫‪ -‬ﺎن ﺒ ﺒ ﻮﺤ ﺪى ﺒ ب‬

‫ﺔ‬

‫ﻬﺎ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﺼ‬

‫ﺾﺺ‬

‫ﺒ ﺎم‬
‫ﺺ‪ .‬ﺎم ﺒ ﺪﺜﺞ‬

‫ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬

‫ﺻ‪.‬‬
‫ﺼ‪ .‬ﺎم ﺒ ﺪﺜﺞ ﺪﱘ ﺔ ﺒ ﺪﺜﺞ ﺒ‬
‫ﺒ ﺪﺜﺞ ﺒ ﺪﺜﺞ ﺎ ﺪ ﺔ‬
‫‪.٤‬‬
‫ﺾ‪ .‬ﺷ ﺒ ﺪﺜﺞ ﻰ ﺒ ﺬ‬

‫ﺔﺒﺎ ﺔ‬

‫ﺒ ﺪﺜﺞ ﻰ ﺒ ﺪﺜﺞ ﺒ ﺎ‬

‫ﻮ ﺎت ﺒ ﺎب‬

‫‪-٤‬‬

‫ﺔ‬

‫ﺎ ‪:‬‬

‫ﺒ ﻮ ﻮﺤ‬
‫ﺪﺔ‬
‫ﻮ ﺎت‬
‫ﺒ‬

‫ﺮﺒت ﺒ ﻮ ﺔ‬

‫ﺒ ﺪرﺞ ﺒﻷول ‪ :‬ﺒﻷ ﺮة ‪ :‬أ ﺮة‬

‫ﺎن‬

‫ﺺ‪ .‬ﺒ ﺮﺚﺒت ﺒ ﺪ ﺪة‬
‫ﺻ‪ .‬ﺒﶈﺎﺚ ﺔ‬
‫ﺼ‪ .‬ﺒ ﺪﺜ ﺎت ﺒ ﲑﺔ‬
‫‪ .٤‬ﺒ ﱪ وﺒ‬
‫ﺾ‪ .‬ﺒ ﱰﺒ‬

‫ﺒ ﻮﺔ‬

‫ﺿ‪ .‬ﺒ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ﺒ ﺪرﺞ ﺒ ﺜﺎ ‪ :‬ﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ ‪ :‬زﺎرة ﺪ‬

‫ﺎ‬

‫ﺪ‬

‫ﺺ‪ .‬ﺒ ﺮﺚﺒت ﺒ ﺪ ﺪة‬
‫ﺻ‪ .‬ﺒﶈﺎﺚ ﺔ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ﺼ‪ .‬ﺒ ﺪﺜ ﺎت ﺒ ﲑﺔ‬
‫‪ .٤‬ﺒ ﱪ وﺒ‬
‫ﺒ ﻮﺔ‬

‫ﺾ‪ .‬ﺒ ﱰﺒ‬

‫ﺿ‪ .‬ﺒ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ﺾ‪-‬‬

‫‪:‬‬

‫ﻮ ﺎت ﺒ ﺎب‬

‫ﺒ ﻮ ﻮﺤ‬
‫‪-‬‬

‫ﺪﺔ‬

‫‪-‬‬

‫ﺒﶈ ﻮ ﺎت‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﺜ ﺎﺚﺒت وﺒ ﻮ ﻬﺎت ﺒ ﺎ ﺔ‬

‫‬‫‪-‬‬

‫ﺒ ﺎب‬

‫ﺎﺚﺑ ﺄ‬

‫ﺒ ﺎﺌة ﺒ ﺮ ﺔ و ﺒ ﺎﺌة ﺒﻷ ﺎ ﺔ‬

‫ﺔ و أ ﻮب‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﱰﺒ‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺔ‬

‫‪-‬‬

‫ﺒ ﲑﺒت ﺒ ﻮ ﺔ‬

‫‪-‬‬

‫ﺐ ﺮﺒﺌ ﺒ ﺪﺜ‬

‫ﺒ ﺔﺒ ﺮﺔ‬

‫ ﺒ ﻮﱘ‬‫‪ -‬ﺒ ﺮﺒ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫)ﺼ(‬
‫ﺒ ﺎﺚﺒً ﻰ ﺮض ﺒ ﺎ ﺎت و ﻬﺎ‬

‫ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬

‫ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ‬

‫مﻻ ﺎ‬

‫ﺬﺒ ﺒ‬

‫ﺎ‬

‫‪:‬‬

‫ﺒ ﻮﺒن‬
‫ﻮي ﻰ ﻬﺎﺜة ﺒ م‪ .‬وﺒ ﺎب‬
‫ل ﺒ ﺎب ﺒ‬
‫ﺔ‬
‫ﺺ‪ .‬ﰎ ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫‪ :‬ﺎ ﻮﺒ‬
‫ﺮ ﺎ ‪ ،‬وﺒ ﺎب ﺎ ﺛ ﺮ ﺒ ﺎ ﺔ ﻮي ﻰ ﻬﺎﺜة وﺒ ﺪة ﲑ ﺖ ﺒ ﻬﺎﺜﺒت‬
‫ﻰ‬
‫ﻰ ﻬﺎﺜة ﺒ م ﺐ ﺷ أ‬
‫ﺒﻷ ﺮى‪ .‬أ و ﻬﺎﺜة ﺒ م‪ .‬ﺜ أن ﺒ ﺎب‬
‫ﺒ ﺎ ﺔ ﲔ ﺒ ﺎب‬
‫ﺒ ﻮ ﺔ‪ .‬و‬
‫ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ ﺒ ﺖ‪ ،‬و ‪ :‬ﺒﻷ ﻮﺒت وﺒ ﺮﺚﺒت وﺒ ﱰﺒ‬
‫وﺒ ﺎب ﺎ ‪.‬‬
‫ﻮي ﻰ ﺒ ﰐ‪:‬‬
‫أ ﺎ ﺎب ﺒ‬
‫ﺺ‪ .‬ﺪ ﺔ‬
‫ﺻ‪ .‬ﺒﶈ ﻮ ﺎت‬
‫ﺼ‪ .‬ﺒ ﺜ ﺎﺚﺒت وﺒ ﻮ ﻬﺎت ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫‪ .٤‬ﺎﺚﺑ ﺄ ﺒ ﺎب‬
‫ﺾ‪ .‬ﺒ ﺎﺌة ﺒ ﺮ ﺔ و ﺒ ﺎﺌة ﺒﻷ ﺎ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔﺒ ﺮﺔ‬
‫ﺿ‪ .‬ﺒ ﱰﺒ ﺔ و أ ﻮب‬
‫ﻀ‪ .‬ﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺔ‬
‫‪ .٨‬ﺒ ﲑﺒت ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ﻂ‪ .‬ﺐ ﺮﺒﺌ ﺒ ﺪﺜ‬
‫‪٠‬ﺺ‪ .‬ﺒ ﻮﱘ‬
‫ﺺﺺ‪ .‬ﺒ ﺮﺒ‬
‫وأ ﺎ ﺎب ﺒ‬

‫ﺬ‬

‫ﻮي ﻰ ﺚﺜ ﲔ‪ ،‬ﳘﺎ‪:‬‬

‫ﺺ‪ .‬ﺒﻷ ﺮة‬
‫ﺻ‪ .‬ﺒ ﺎة ﺒ ﻮ ﺔ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫و‬
‫ﺺ‪.‬‬
‫ﺻ‪.‬‬
‫ﺼ‪.‬‬
‫‪.٤‬‬
‫ﺾ‪.‬‬
‫ﺿ‪.‬‬

‫ﺚﺜﺞ‬

‫ﺪﺜ ﺎت‪،‬‬

‫‪:‬‬

‫ﺒ ﺮﺚﺒت وﺒ ﺎﺜﺒت‬
‫ﺒ ﻮﺒﺜ‬
‫ﺒﻷ ﻮﺒت‬
‫ﺒ ﻮﺔ‬
‫ﺒ ﱰﺒ‬
‫ﺒ ﺒﻷﺚﰊ‬
‫ﺒ ﺔ ﺒ ﻮﺔ‬
‫و‬
‫ﺒ ﺪﺜ‬

‫ﻰ ﺪﺮ‬
‫ﺪون‬

‫ﺒ ﲑ ﺎ ﺪﺜ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ ‪ % ٨٠‬و‬
‫ﺔ‬
‫ﺎ و ‪.‬‬
‫وﺒ‬
‫وﺒ ﺪﺒ ﰲ ﺔ ﺒ‬

‫ﺛ‬

‫ﺔ ﺒ ﻮﺜة ﺎ ﺔ ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ ب ﰲ ﺒ م ﺎ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ‬
‫ﺻ‪ .‬ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫أن ﺚﺜ ﺔ ﺪل ﺒ‬
‫ﺒ ﺖ و ﺒ ﺮﺚﺒت وﺒ ﻮﺒ ﺪ ﺒ ﻮ ﺔ وﺒﻷ ﻮﺒت‪،‬‬
‫ﺻﺿ‪،‬ﻂﺾ ﻴ و ﺪ ﺒ ﺎﺜ ﺒ ﺪي ﺼ‪،٠‬ﻀﻀ ‪ %‬و ﺛ ﺷأن ﺒ ﺎب‬
‫ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ وﺒ ﺎ ﺔ‪ .‬وأ ﺷ ﻰ ﺒ ﻮ ﺒ ﺷﺎم ﺷﺪ و ﺎ‬
‫وأ ﺪت ﺛ‬
‫ﻬﺎﺜﺒ ﰲ ﺒ م ﺒ ﺮﰊ‪ .‬و ﺬ ﺒ ﺔ ﺎﺪ و ﺆ ﺷﺪ ﺎ ﺎت ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺎ ﺎت ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﲑﺒت ﺒ ﺎ ﺔ و ﺬ‬
‫ﺚﺜ ﺔ ﺒ ﻮﺒ ﺔ ﺜﺒ ﺔ ﰲ ﲨ‬
‫ن‪.‬‬
‫ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬

‫أﺷ‬

‫ﺒ‬

‫ﺪﺒ ﰲ‬

‫ﺮﺒ ﺎة ﺒ ﺎ ﺮ ﺒ ﻮ ﺔ‬
‫ﺔ ﺪ ﺒ ﺎﺜ ﺒ‬
‫ﺎل أو أ ﺮ‬
‫ﺒ‬
‫ﺎ ﺎ ﺎت ﺒ ﺔ ﱰ ﺔ‬
‫ﺒ ﺎ ﺎت‪ ,‬و ﲔ ﺷأن‬
‫ﺪﺜ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ﰲ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫قائمة المحتويات‬
‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬
‫ه‬
‫و‬
‫ز‬
‫ط‬
‫ي‬
‫ل‬
‫ن‬
‫ص‬
‫ص‬

‫صفحة الع وان‬
‫إقرار الطالبة‬
‫ا وافقة من طرف ا شرف‬
‫اعتماد ة ا اقشن‬
‫مستخلص البحث باللغة اإندونيسية‬
‫مستخلص البحث باللغة اإ ليزية‬
‫مستخلص البحث باللغة العربية‬
‫الشعار‬
‫اإ داء‬
‫الشكر والتقدير‬
‫قائمة احتويات‬
‫قائمة ا داول‬
‫قائمة الرسوم البيانية‬
‫اأول‪ :‬أساسيات البحث‬
‫الباب ّ‬
‫أ‪‌ .‬خلفية البحث‬
‫ب‪‌.‬مشكات البحث‬
‫ج‪‌.‬حدود البحث‬
‫د‪‌ .‬أسئلة البحث‬
‫ه‪‌ .‬أ داف البحث‬
‫و‪‌ .‬أمية البحث‬
‫ز‪‌ .‬اإطار ال ظري‬
‫ح‪‌.‬الدراسات السابقة‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬

‫‌ن‬

‫‌‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫الباب الثاني‪ :‬اإطار النظري‬

‫‪12‬‬

‫اأول‪ :‬تطوير المواد التعليمية‬
‫المبحث ّ‬
‫أ‪‌ .‬مفهوم ا واد التعليمية‬
‫ب‪‌.‬موقع الكتاب ا درسي ي العملية التعليمية‬
‫ج‪‌.‬أسس إعداد الكتاب‬
‫د‪‌ .‬خطة إعداد الكتاب‬
‫ه‪‌ .‬تقوم كتب تعليم اللغة‬

‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪14‬‬
‫‪26‬‬
‫‪31‬‬

‫أ‪‌ .‬مفهوم مهارة الكام‬
‫ب‪‌.‬أمية تدريس الكام‬
‫ج‪‌.‬طبيعة عملية الكام‬
‫د‪‌ .‬الوقت ا اسب لتعليم الكام‬
‫ه‪‌ .‬أ داف تعليم الكام‬
‫و‪‌ .‬بعض ا وانب ا همة ي تعليم الكام‬
‫ز‪‌ .‬توجيهات عامة لتدريس الكام‬
‫ح‪‌.‬طرق تعليم الكام‬

‫‪36‬‬
‫‪37‬‬
‫‪41‬‬
‫‪42‬‬
‫‪43‬‬
‫‪45‬‬
‫‪47‬‬
‫‪51‬‬

‫ط‪‌.‬تقوم مهارة الكام‬
‫ي‪‌.‬اختبارات مهارة الكام‬

‫‪51‬‬
‫‪51‬‬

‫المبحث الثالث ‪ :‬المنهج الدراسي‬

‫‪65‬‬

‫أ‪‌ .‬تعريف ا هج الدراسي‬
‫ب‪‌.‬اأسس العامة للم ا ج‬
‫ج‪‌.‬مكونات ا هج‬

‫‪65‬‬
‫‪65‬‬
‫‪66‬‬

‫د‪‌ .‬اأ داف‬

‫‪67‬‬

‫المبحث الثاني‪ :‬مهارة الكام‬

‫‌س‬
‫‌‬
‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ه‪‌ .‬ال شاطات داخل الفصل وخارح‬

‫‪68‬‬

‫و‪‌ .‬ا ج لدراسي‬

‫‪68‬‬

‫ز‪‌ .‬الوجهة ال ظرية‬

‫‪69‬‬

‫ح‪‌.‬الكفاءة الرئسيية‬

‫‪71‬‬

‫ط‪‌.‬الكفاءة اأساسية‬

‫‪71‬‬

‫الباب الثالث‪ :‬منهجية البحث‬
‫أ‪‌ .‬مدخل البحث ونوع‬

‫‪73‬‬

‫ب‪‌.‬تصميم البحث‬

‫‪73‬‬

‫ج‪ ‌.‬تمع البحث وعي ت‬
‫د‪‌ .‬أدوات البحث‬

‫‪74‬‬
‫‪74‬‬

‫ه‪‌ .‬طريقة حليل البيانات‬
‫و‪‌ .‬خطوات البحث‬

‫‪79‬‬
‫‪81‬‬

‫الباب الرابع‪ :‬عرض البيانات ‪ :‬تحليلها ومناقشتها‬
‫اأول‪ :‬مامح مدرسة معارف الثانوية‬
‫المبحث ّ‬
‫أ‪‌ .‬موقعها ا غراي‬
‫ب‪‌.‬سرة ا درسة الذاتية‬
‫المبحث الثاني‪ :‬تطوير المواد التعليمية‬
‫أ‪‌ .‬دراسة مبدئية أو ماحظة‬
‫ب‪ ‌.‬طيط‬
‫ج‪‌.‬إعداد الكتاب التعليمي‬
‫د‪‌ .‬حكيم‬

‫‪87‬‬
‫‪32‬‬
‫‪87‬‬
‫‪88‬‬
‫‪41‬‬
‫‪91‬‬
‫‪91‬‬
‫‪91‬‬
‫‪97‬‬

‫‌ع‬
‫‌‬
‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫ه‪‌ .‬تصحيح وتعديل ‪1‬‬
‫و‪ ‌ .‬ربة ددة‬
‫ز‪‌ .‬تصحيح وتعديل ‪2‬‬

‫‪98‬‬
‫‪98‬‬
‫‪98‬‬

‫المبحث الثالث ‪ :‬تجربة المواد التعليمية‬
‫أ‪‌ .‬بيانات ااختبار‬
‫ب‪‌.‬بيانات ااستبانة‬
‫ت‪‌.‬بيانات ا قابلة‬

‫‪44‬‬
‫‪99‬‬
‫‪111‬‬
‫‪125‬‬

‫الباب الخامس‪ :‬الخاتمة‬
‫أ‪‌ .‬نتائج البحث‬
‫ب‪‌.‬التوصيات وااقراحات‬

‫‪127‬‬
‫‪129‬‬

‫قائمة المراجع‬

‫‪131‬‬

‫قائمة الماحق‬

‫‪133‬‬

‫‌ف‬
‫‌‬
‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫قائمة الجداول الرسوم‬
‫قائمة الجداول‬
‫‪ 3.1‬موذج نتائج ااختبار القبلي والبعدي والتفاوت بي ها‬
‫‪ 3.2‬درجة ال جاح لعملية التقييم‬
‫‪ 4.1‬نتيجة ااختبار القبلي‬
‫‪ 4.2‬نتيجة ااختبار البعدي‬
‫‪ 4.3‬نتائج ااختبارين وتفاوهما‬
‫‪ 4.5‬ا دول اإحصائي لقيمة ب‪ t‬جدولب‬

‫‪79‬‬
‫‪84‬‬
‫‪99‬‬
‫‪115‬‬
‫‪118‬‬
‫‪111‬‬

‫قائمة الرسوم‬

‫اأول من ااستبانة‬
‫‪ 4.6‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر ّ‬

‫‪113‬‬

‫‪ 4.7‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر الثاي من ااستبانة‬
‫‪ 4.8‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر الثالث من ااستبانة‬
‫‪ 4.9‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر الرابع من ااستبانة‬
‫‪ 4.11‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر ا امس من ااستبانة‬

‫‪115‬‬
‫‪116‬‬
‫‪118‬‬
‫‪121‬‬

‫‪ 4.11‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر السادس من ااستبانة‬

‫‪122‬‬

‫‪ 4.12‬ال سبة ا ئوية إجابات الدارسن على التعبر السابع من ااستبانة‬

‫‪124‬‬

‫‌ص‬
‫‌‬
‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫˺‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﺒ ﻔﺼ ﺒﻷول‬
‫أ ﺎ ﻴﺎت ﺒ ﺚ‬

‫أ‪ .‬ﺧ ﻔﻴﺔ ﺒ ﺚ‬
‫ﺮو أن ﺒﻹ ﺎن ﺎ ﺒ ﺎ ﻰ ﺎﺗ ﺮوﺜﺎ ﺐ ﺒ ﺔ‪ .‬و‬
‫و ﺎ ﺒ ﺮوﺜﺔ ﲑ و ﺒ ﻮﺒﺜ و ﺒ ﺎﺟ ﺒ ﺮ ‪ .‬ﺎ ﺎل ﺒ‬
‫ﲔ‪ ،‬و ﻬ ﺒ ﺪ ﺒﻹ‬
‫ﻮم أ ﺮﺒ ﻬ ‪.‬‬
‫ﱪ ﺎ‬
‫ﺒ ﺎت‪.‬‬
‫ﺒ ﺎة‬

‫أ و ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ ﺐ ﺎ أ ﻮﺒت‬
‫ﺎ‬
‫ﺒ ﺬي ﻮن‬

‫ﻮﺌ ﺒ ﺎل ﺒ ﺔ و ﺎ‬
‫ﺎ ﺒﻹ ﺎن ﺄ‬
‫ﻬ )ﺒ ﺔ( ﺮوﺜة ز ﺔ ﺎة‪ .‬و ﲑ‬
‫ﺎ‬
‫ﺮم أن ﻮن ﺒ ﺔ أ ﺒﶈﺎوﺜ و ﺒ ﻮ ﺎ ﺒ‬
‫ﻮﺌ ﺒ ﻬ ‪.‬‬
‫ﻬﺎ‬
‫ﱰ‬
‫وﺒ ‪.‬‬
‫ﺎ ﻈﺎم ﺒ‬
‫أن ﻮ ﻬﺎ ﺒﻷﳘ ﺔ ﺒﻷ ﺎ ﺔ ﺒ ﺎة‬
‫ﺎة ﺒ ﺎﺞ‪ .‬وﺐن ﺒ ﺪﺜة ﻰ ﺒ ك ﺒ ﺔ ﺒ ﺪ ﺔ‬
‫ﺎ ﻰ ﺛ ‪ ،‬ﺎ ﺔ ﺛو أﳘ ﺔ ﲑة‬
‫ﺎ ﲔ‬
‫‪ ،‬و ﺎﺌ ﺎ ﺎ ‪ ،‬و ﺪ‬
‫ﺎة ﺒﻹ ﺎن‪ .‬ﻬﺎ ﲑ‬
‫ﺒ ﻮﺒ ﺔ ﺛﺒت أ ﺮ‬
‫ﺎ ﺎت ﺒ ﺪﺜﺒ ﺔ ﺒ ﻮ ﺔ‪ .‬وﺐن‬
‫ﺒ ﺎﺞ‪ .‬وﺒ م ﺒ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ ﺒ ﻬﺎﺜة ﺒﻷ ﺎ ﺔ ﺒ ﲤ ﺎ ﺔ‬
‫ﺎل ﺒ ﺮ ‪ .‬و ﺪ ﺒ ﺪت ﺒ ﺎ ﺔ ﺬ ﺒ ﻬﺎﺜة ﺪﺒ ﺔ ﺒ‬
‫و ﺔ‬
‫ﺎن ﻮ‬
‫ﺬﺒ ﺒ ﺮن ﺪ ﺒ ﻬﺎﺌ ﺒ ﺮب ﺒ ﺎ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ‪ ،‬و ﺰﺒ ﺪ و ﺎ ﺒ ﺎل‪ ،‬وﺒ ﺮك ﺒ ﻮﺒ‬
‫ﺒ ﺎﱐ‬
‫ﺮﺨ‬
‫ﺎل ﺒ ﻬ ﲔ ﺒ ﺎﺞ ﺒ ﺐ ﺎﺚة ﺒ ﻈﺮ‬
‫ﺪ أﺚى ﺰﺒ ﺪ ﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺪ ﺒ ﺪ‪،‬‬
‫ﺮﺨ ﻮ ﺒ ﻬﺎﺜﺒت‬
‫ﺔ ﺒ ﻮﺔ و ﲑ ﺎ‬
‫ﺒ ﺔ ﺒ ﺎ ﺔ‪ .‬و ﺎن أن ﺒ ﺮت ﺒ ﺮ ﺔ ﺒ‬
‫ﺎﺤ وﺒ م‬
‫‪ :‬ﺒ‬
‫ﺎل ﺒ ﻮي‬
‫أن ﺒ ﻬﺎﺜﺒت ﺒﻷ ﺎ ﺔ‬
‫ﺒ ﻮ ﺔ ﺒ ﺎ ﻬﺎ‪ .‬وﺒ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫˻‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫وﺒ ﺮﺒﺌة وﺒ ﺎ ﺔ‪.‬ﺺ و ﺒ‬
‫ﻬ ﺒ ‪.‬‬

‫م ﺎ‬

‫أ‬

‫ﻬﺎﺜة‬

‫ﺒ ﻬﺎﺜﺒت ﺒ ﻮ ﺔ ﺒﻷﺜ ﺔ‪ ،‬ﺐﺛ‬
‫ﺒ ﺔو‬

‫ﺜ أ ﺷن ﻬﺎﺜة ﺒ م ﺛﺒت ﺎ ﺔ ﺎ ﺔ وأﳘﺷ ﺔ ﲑة‬
‫ل ﺒ ﺪﺜ و ﺎ ﺔ ﺪﺜ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ﺒ ﺮ ﲦﺷﺔ‬
‫ﺒﻷ ‪ ،‬أن‬
‫ن ﺎﺚوﺜﺒ ﺒ م‪ .‬ﺐ‬
‫ﲟﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ و ﻬﺎ ﺬ ﺒ ﺪﺜ ﺔ و ﺔ ﺒ‬
‫ﺪى ﺒ ب‬
‫أن ﺒ ﺪﺜ ﺔ ﺪ و ﺚﺜﺞ ﺒ م – أو ﺎ ﻰ ﺪﺜﺞ ﺒﶈﺎﺚ ﺔ‪-‬‬
‫ﺎﺚة ﺒ‬
‫ﺎ ﺪﺜﺞ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ‪ .‬أ ﺎ ﺚﺜﺞ ﺒ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ ﺪ‬
‫ﺎﺚة ﺒ ﺎﺜ‪.‬‬
‫ﺚ‬
‫ﺜ‬
‫ﺒ‬
‫ﺒ‬
‫أ‬

‫ﺒ ﺎﺞ‬

‫ﻬﺎ ﺐ أن ﺒ ﺎ ﺔ ﺜأت‬
‫ﺒ ﺎﱐ‬
‫ﺎﺌة ﺔ ﺒ‬
‫ﻬﺎﺜة ﺒ م ﱪ ﻮ ﺔ‬
‫ﺒ ﺎﱐ ﻰ ﺒ ﻮﺠ‬
‫ﲑ‬
‫ﺚﺜﺞ وﺒ ﺪ‬
‫ﺔ ﺒﻷ ﺔ‪ ،‬وﺚﺜﺞ ﺒﶈﺎﺚ ﺔ‬

‫ﻮن و ﻮن ﺒ ﻬﺪ أﺜ و ﺮ ﺎ ﺔ‪ ،‬و ﺪﺜ ﻮن‬
‫أن ب ﺬ ﺒ ﺪﺜ ﺔ‬
‫ﺄن ﺒ ﺔ ﺒ ﺔ‬
‫ﺬﺒ ﺒ ﻬﺪ ﺒ‬
‫ﲨﻰ‪ ،‬ﺎ ﻰ‬
‫ﺒﺪ ﺔ ﺒ ﺮ ﺔ‬
‫ﺪ‬
‫ﺚون ﺒ ﻬﺎﺜﺒت ﺒ ﺖ ﺒﻷ ﺮى‪ ،‬و ﺎ ﺛ‬
‫ﺔ أوﻮ ﺎت ﺒ‬
‫ﺬ ﻬﺎﺜة ﺒ ﺮﺒﺌة‬
‫ﺎ‬
‫ﻬﺎ ﺎول ﺒ ب ﺒ ﺎ ﺒ‬
‫ﺪم ﺬﺒ ﺒ ﻬﺪ ﺮ ﺔ ﺒ ﻮﺒ ﺪ وﺒ ﱰﲨﺔ ﺒ ﺪ ﱰ‬
‫ﺮ‪-‬ﺐن ﺎل ﻬﺎ‪ -‬ﺒ ﺎ ﺒﻹ ﺎ ‪.‬‬

‫و ﺒﻷ ﺎب وﺒ ﻮﺒ‬
‫ﺒ م ﺒ ﺮﰊ ‪:‬‬
‫ﻬﺎﺜة ﺒ ب ﺒ‬
‫ﺎ ﻬ ﺒ ﺪﺜﺒ ﺒ‬

‫ﺒ ﺎﱐ‬
‫ﺰ ﺔﺒ‬
‫ﺒ ﺎﺠ‬
‫ﺪم ﺒ ﺎب ﺒ‬
‫م ﺒ ﺮﰊ‪ ،‬ﺒ ﻮﺧ وﺒ ﺎﺌ‬
‫و ﲑ ﺛ ‪ .‬أ ﺎ ﺒ ﺎب ﺒ‬

‫ﺔ‪،‬‬
‫ﺺ ﺜ ﺪي أﲪﺪ‬
‫وﺒ ﻮم وﺒ ﺎ ﺔ‪ ،‬ﻂ‪٨‬ﻂﺺ(‪ ،‬ﺾﺺ‪.‬‬

‫ﺒ ﺮ ﺔ ﲑ ﺒ ﺎ ﲔ ﺎ‪ :‬ﺎ‬

‫ن ﺎﺚوﺜﺒ ﻷﺚﺒﺌ‬
‫ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫ﺔ وﺮ ﺔ‬
‫ﺪﺜﺞ ﺒﶈﺎﺚ ﺔ أو ﺚﺜﺞ ﱰ ﺰ‬
‫ﺪم ﺒ ﺎب ﺒ ﻰ‬
‫أﺚﺒﺌ ﺒ م‪ ،‬و ﺬ‬
‫ﺒ ﺪم ﺔ ﺬ ﺒ ﺪة ﻬ ﺒ ﺎب‬
‫وأ ﺎ‬

‫‪                                                            ‬‬

‫)ﺒ ﺮﺎﺢ‪:‬‬

‫ﻮﺜﺒت ﺒ ﻈ ﺔ ﺒﻹ‬

‫ﺔ ﱰﺔ‬

‫‪digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id‬‬

‫˼‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﺒ ﺎﱐ ﺪﺜ ﺔ ﺎﺜﺧ ﺒ ﺎ ﻮ ﺔ‬
‫ﺔﺒ‬
‫ﺒ ﻰ ﺮﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜ ﺎت ) ‪ (LKS‬ﺒ ﺬي ﺎ‬
‫ن ﺎﺚوﺜﺒ ﺎ ﺔ‪ ،‬ﻮى‪ ،‬و ﺔ‪ .‬وة ﻰ ﺛ ‪ ،‬ﺪ و ﺪت ﺒ ﺎ ﺔ ﺒﻷ ﺎن وﺒﻷ ﺎﺌ‬
‫و ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ ﲑة ﺮﺒ ﺔ ﺒ ﺪﺜ ﺎت‬
‫ﻮ ﺎ‪ ،‬ﻷن ﺒ ﺎب ﺒ ﺪﺜ‬
‫ت ﺎﺗ ﺐ‬
‫ﺬ ﺒ‬
‫ﺒ وﺒ‬
‫ﺒﻹ ﺨ‪ ،‬ﻬﻮ ﲟ ﺎ ﺔ ﺒ ﺮ ﺪ وﺒ ﺮ‬
‫و ﲑ ﺐ )ﺒﻷ ﺎ ﺒ ﱰﻮ ﺔ ﺒ ﺔ( وﺒ ﻮ ﺎ ﺒ‬

‫ﺔ وأﳘﻬﺎ ﻰ‬
‫ﻮ أ ﺪم ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫‪ ،‬و ﺪﺚ أ ﺪﺒﺧ ﺒ ﻮ و ﺮﺒ‬
‫ﺻ‬
‫ﺔ ﺒ ﻮﺒ ﺔ‪.‬‬

‫ت‬
‫ﺔ ﻬﺎﺜة ﺒ م‪ ،‬ﻮ‬
‫ﺒ ﺎ ﺎ ‪ ،‬ﺎول ﺒ ﺎ ﺔ ﺒ ﺎم ﻮ ﺮ ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺔﺒ ﺎ ﺔ‬
‫ﺎ ﺔ‪ ،‬ﺐ أن ﺒ ﻮﺒﺚ ﺒ‬
‫ﺒ ﺬ ﻮﺜة‪ .‬وﺜ أن ﺒ ﺎب ﺒ ﻮﺤ ﻬﺎﺜة ﺒ م ﲑ‬
‫ﺒ ﺎﺚة ﺒ ﺎﺜن ﲔ ﺎ‬
‫ﺪﺒﺜ ﲔ ﺎ ﺔ أ ﺮى‪.‬ﺼ وﺒ