Mengadakan Rapat Hasil Penelitian 1. SDN Serayu

102 Sesuai dengan tujuan pendidikan Ibrahim Bafadal 2009 :6 bahwa tujuan sekolah dasar merupakan memberikan bekal kemampuan dasar pada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara serta mampu menyiapkan siswa untuk dapat mengikuti sekolah menengah selanjutnya. SDN Serayu mewujudkan visi dan misi sekolah melalui pengembangan pendidikan karakter, pendidikan pengembangan bakat dan sekolah adiwiyata tersebut guna memiliki kompetensi lulusan yang bermutu. Selain itu visi dan misi masuk sebagai pedoman dan acuan dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan di dalam kelas dengan mengacu kepada kurikulum pendidikan. Kurikulum pendidikan di SDN Serayu dirancang dan dikembangkan oleh tim pengembang kurikulum yang dibentuk oleh kepala sekolah. Tim pengembang kurikulum selain bertugas merancang dan mengembangkan kurikulum yang ada di SDN Serayu juga bertugas untuk mengawasi dan menganalisis RPP dan silabus yang dibuat oleh guru kelas. SDN Serayu menggunakan dua kurikulum di sekolahnya yaitu kurikulum 2013 untuk kelas I, II, IV, V dan kurikulum 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP digunakan untuk kelas III dan kelas VI saja. Kurikulum di SDN Serayu mengacu pada Standar isi dan Standar kompetensi lulusan yang menuntut siswanya dapat menerima suatu perubahan guna memiliki mutu pendidikan yang baik. Kebutuhan akan perubahan memang menjadi tantangan sendiri bagi SDN Serayu agar dapat mempertahankan dan memeperbaiki mutu pendidikannya dalam menghadapi era perubahan yang sangat cepat 103 seperti sekarang ini. Oleh sebab itu SDN Serayu menerapkan beberapa kebijakan guna mempertahankan mutu output pendidikannya. Sesuai dengan peratuaran pemerintah mengenai mutu penddikan. Penyelenggaraan pendidikan di SDN Serayu diterapkan berdasar pada Standar mutu pendidikan yang telah ditentukan oleh pemerintah melalui delapan Standar Nasional Pendidikan seperti Standar Isi, Standar Pembiayaan, Standar Pengelolaan, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Penilaian, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, dan Standar Sarana Prasarana. Hal tersebut dapat dijelaskan melalui tabel sebagai berikut: Tabel 20. Standar Nasional Pendidikan di SDN Serayu No Standar Penerapan 1 Standar Isi Penerapan Standar isi di SDN Serayu dilakukan dengan melaksanakan dua kurikulum yaitu KTSP dan kurikulum 2013 dan dengan pembuatan buku kurikulum yang mencangkup strukturkurikulum, beban belajar serta kalender akademik. 2 Standar Pengelolaan Standar pengelolaan di SDN Serayu diterapkan dalam MBS, serta melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan pendidikan proses belajar mengajar, dan melaksanakan program yang mencangkup kepemimpinan dan penggunaan sistem informasi manajemen yang telah ditentukan oleh Dinas Pendidikan. 3 Standar Penilaian Dalam penerapan Standar penilaian ini SDN Serayu menerapkannya melali penilaian hasil belajar oleh guru yang diambil melalui ujian dan praktik sehari-hari. Sedangkan untuk penilaian hasil belajar oleh pemerintah diambil dari nilai Ujian Akhir Nasional. 4 Standar Pembiayaan Standar pembiayaan di SDN Serayu diperoleh murni melalui dana BOS yang digunakan untuk keperluan oprasional sekolah dan dana personal yang digunakan untuk kegiatan di luar kegiatan akademik.