Teknik lagu dalam pembelajaran seperti yang dikemukakan oleh Zukhaira 2010:4 adalah 1 menentukan lagu sesuai dengan
kesenangan siswa, 2 menggubah syairnya dengan materi inti yang akan disajikan, 3 syair atau kata-kata dalam lagu hendaknya yang
jelas, 4 melakukan tanya jawab seputar hal-hal yang berkaitan dengan topik tersebut, 5 guru memberikan contoh yaitu dengan
menyanyikan bait-bait lirik dalam lagu dari awal sampai akhir, 6 guru meminta siswa untuk menirukannya sampai selesai, 7 guru
meminta seluruh siswa untuk menyanyikan secara bersama-sama, 8 mengajak siswa untuk memaknai isi lagu dan melakukan pembahasan
bersama.
B. Kerangka Berpikir
Kerangka berpikir dalam skripsi yang berjudul ”Pengaruh
Pemanfaatan Lirik Lagu Materi Sejarah Terhadap Minat Belajar dalam Pembelajaran IPS Sejarah
Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Rembang”, adalah penelitian dipusatkan pada pemanfaatan lirik lagu materi sejarah dalam
pembelajaran sejarah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rembang. Dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Di kelas
eksperimen diberikan perlakuan khusus, yaitu memanfaatkan lirik lagu dalam pembelajaran. Sedangkan di kelas kontrol diberikan perlakuan biasa, yaitu
menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran sejarah. Kegiatan
pembelajaran dengan memanfaatkan lirik lagu materi sejarah bertujuan untuk meningkatkan minat belajar sejarah siswa.
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir
C. Hipotesis
Berdasarkan permasalahan dan kerangka berpikir yang telah disebutkan di atas, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah:
1. Ho Hipotesis Nol
Tidak ada perbedaan minat belajar sejarah siswa yang menggunakan lirik lagu materi sejarah dengan yang tidak menggunakan lirik lagu materi
sejarah pada pembelajaran IPS Sejarah kelas VIII SMP N 5 Rembang. 2.
Ha Hipotesis Alternatif Ada perbedaan minat belajar sejarah siswa yang menggunakan lirik lagu
materi sejarah dengan yang tidak menggunakan lirik lagu materi sejarah pada pembelajaran IPS Sejarah kelas VIII SMP N 5 Rembang.
Guru Materi pelajaran
Lirik Lagu Materi Sejarah Siswa
Minat Belajar
35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Metode penelitian eksperimen merupakan metode penelitian
yang digunakan untuk mencari pengaruh dari treatment atau perlakuan tertentu Sugiyono, 2008:6. Metode ini dimulai dengan suatu pertanyaan
tentang hubungan antara dua variabel atau lebih. Peneliti kemudian mengajukan satu hipotesis atau lebih yang menyatakan sifat dari hubungan
variabel terhadap variabel lainnya. Di dalam penelitian, peneliti sengaja membangkitkan timbulnya suatu kejadian atau keadaan, kemudian diteliti
bagaimana akibatnya. Dalam penelitian eksperimen diperlukan dua kelompok sasaran
penelitian. Satu kelompok diberikan perlakuan biasa atau umum dan satu kelompok lagi dikendalikan pada satu keadaan yang pengaruhnya dijadikan
sebagai pembanding. Oleh karena itu, kelompok yang pertama dinamakan kelompok kendali atau kelompok kontrol, sementara kelompok kedua ini
dinamakan kelompok eksperimen. Tahapan-tahapan dalam pelaksanaan penelitian:
1. Tahap pra lapangan
Tahap pra lapangan ini meliputi: menyusun rancangan penelitian, memilih lapangan penelitian, mengurus surat ijin, observasi awal ke
