1. Home
  2. Hubungan investasi

Tujuan Pembelajaran Materi Pelajaran Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Rembang Mata Pelajaran : IPS Sejarah KelasSemester : VIII 2 Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan Kompetensi Dasar : 5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia Indikator : 1. Alasan Jepang membentuk BPUPKI Alokasi Waktu : 2 X 40 menit 1 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 1. Mengetahui alasan Jepang membentuk BPUPKI 2. Menjelaskan sidang pertama BPUPKI 3. Mengetahui sidang kedua BPUPKI

B. Materi Pelajaran

Pembentukan BPUPKI dan PPKI 1. Janji Perdana Menteri Kuniaki Koiso 2. Pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia BPUPKI 3. Perumusan Dasar Negara 4. Panitia Sembilan 5. Panitia Perancang Undang-Undang Dasar Model integrasi pembentukan karakter ke dalam materi ajar  Menerapkan demokrasi  Menghargai dan menghormati kepentingan umum  Memupuk semangat nasionalisme  Meningkatkan rasa cinta tanah air Lampiran 2

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pembelajaran aktif dan kontekstual 2. Metode : a. Ceramah b. Tanya jawab

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Kegiatan Pembuka 10 menit  Guru mengucapkan salam dan memperkenalkan diri pada siswa.  Guru mengisi agenda dan presensi kelas  Apersepsi: Guru menanyakan materi pada pertemuan sebelumnya yaitu peristiwa- peristiwa apa sajakah di sekitar proklamasi kemerdekaan  Motivasi: Guru menanyakan kepada siswa tentang bagaimana bunyi proklamasi yang dibacakan oleh bung Karno.  Siswa menjawab salam  Siswa menjawab sampai pada jawaban peristiwa Rengasdengklok dan detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia  Siswa menjawab pertanyaan Kegiatan inti 60 menit

a. Eksplorasi

 Guru menyuruh siswa menyimak buku paket dan LKS  Guru menanyakan pada siswa tentang alasan Jepang membentuk BPUPKI  Guru menerangkan tentang  Siswa menyimak buku paket dan LKS  Salah satu siswa menjawab dan siswa yang lain menambahi  Siswa mendengarkan proses pembentukan BPUPKI

b. Elaborasi

 Guru meminta siswa untuk mengisi tabel hasil sidang pertama dan hasil sidang kedua BPUPKI  Guru meminta siswa lain untuk melengkapi tabel c. Konfirmasi  Guru membahas jawaban yang terdapat dalam tabel dengan seksama  Siswa mengerjakan soal di depan kelas  Siswa melengkapi tabel  Siswa merperhatikan dan mendengarkan Kegiatan Penutup 10 menit  Guru membimbing siswa menyimpulkan dan mencatat dalam buku catatannya  Siswa mencatat dalam buku catatannya

E. Sumber dan Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WAY

18 108 89

STUDI KOMPARASI PEMANFAATAN MUSEUM KARTINI SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI SEJARAH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 JEPARA JAWA TENGAH

0 16 116

PEMANFAATAN MEDIA MACROMEDIA FLASH TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SEJARAH KELAS VIII SMP NEGERI 1 PECANGAAN

0 3 150

MATERI SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN IPS

0 24 172

PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER PRIMER DALAM PEMBELAJARAN IPS/ SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.

2 3 52

Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Sejarah Kelas VIII MTS Negeri Lasem Kabupaten Rembang Tahun 2011/2012.

0 0 1

PENGARUH PEMANFAATAN LIRIK LAGU MATERI SEJARAH TERHADAP MINAT BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SEJARAH PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 REMBANG.

0 0 1

STUDI KORELASI TENTANG PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMAHAMAN SEJARAH DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI DI KABUPATEN BOYOLALI.

0 0 19

1 PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA SISWA KELAS VIII SMP LATERSIA TP 20112012 JURNAL

0 1 7