Standar Konpetensi Lulusan Program Learning Outcome-PLO

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 71

3 Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS 34182042 Isu-Isu Kontemporer Biologi dan Pembelajaran Biologi 2 sks 4 Mata Kuliah Pilihan KODE MATA KULIAH SKS 34183022 Neuroscience 2 sks 34183032 Biodiversitas 2 sks 34183042 Mikroba Patogen Tumbuhan 2 sks 34183012 Teknologi Informatika dalam Pembelajaran Biologi 2 sks 34181052 Neuropsikologi Pendidikan 2 sks

16. Program Magister Pendidikan Kimia

a. Standar Konpetensi Lulusan Program Learning Outcome-PLO

1 Mampu merancang pembelajaran kimia yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dengan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan media yang sesuai dengan karakteristik siswa, materi pelajaran, dan tujuan pembelajaran. 2 Mampu merancang dan mengelola laboratorium kimia untuk tingkat sekolah menengah dan perguruan tinggi dalam konteks pembelajaran kimia. 3 Mampu mengembangkan pembelajaran kimia dengan memanfaatkan teknologi dan laboratorium, terutama teknologi informasi dan multimedia, yang memfasilitasi pengembangan multiple inteligence dan keterampilan berfikir tingkat tinggi Technological Pedagogical Content Knowledge. 72 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 4 Mampu mengevaluasi pembelajaran kimia secara berkesinambungan dan komprehensif dengan menggunakan berbagai teknik yang modern, untuk mendorong terjadinya proses belajar yang lebih baik dan mengetahui keberhasilan belajar. 5 Memilih metode penelitian yang tepat dalam bidang pendidikan kimia dan menganalisis hasil penelitian melalui pendekatan multidisiplin atau interdisiplin dan mengembangkan model-model pembelajaran, model-model pengelolaan baik di kelas maupun di laboratorium. 6 Mengelola pendidikan kimia di tingkat satuan pendidikan dan institusi pendidikan maupun lembaga pemerintah atau swasta sebagai pengambil kebijakan. 7 Memiliki kemampuan melakukan inovasi dan mengikuti perkembangan informasi dalam bidang kimia dan pendidikan kimia sebagai dasar dalam pengembangan diri berkelanjutan. 8 Mampu mengembangkan komunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan dengan siswa, tenaga administrasi, sesama guru, orang tuawali siswa serta masyarakat sekitar sekolah berada. 9 Terampil menganalisis perkembangan media pembelajaran dan teknologi informasi dalam pendidikan kimia serta penerapannya; 10 Mengembangkan berpikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan produk pendidikan inovatif menggunakan teknologi.

b. Mata Kuliah 1