Berdasarkan tabel 2, diperoleh nilai rata-rata pada pra siklus sebesar 36,50, apabila dikonversikan dalam kategori penafsiran klasifikasi
nilai, maka nilai rata-rata pada pra siklus tersebut berada dalam klasifikasi sangat kurang. Dengan demikian perlu diadakannya pemberian tindakan
agar pembelajaran dan prestasi belajar siswa dapat membaik, yaitu tindakan siklus I.
2. Siklus I
Pelaksanaan penelitian tindakan kelas pada siklus I meliputi empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Penelitian tindakan pada siklus I dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Adapun penjabaran hasil penelitian pada siklus I sebagai berikut:
a. Perencanaan
Kegiatan perencanaan bertujuan untuk mempersiapkan segala sesuatu yang akan dilaksanakan pada pelaksanaan tindakan. Hasil kegiatan
yang dilaksanakan dalam tahap perencanaan meliputi: 1 Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP mengenai
materi yang akan diajarkan dan digunakan peneliti sebagai acuan dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus I. RPP disusun sesuai
dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Adapun RPP yang digunakan dapat dilihat pada lampiran 1.
2 Menyiapkan media pembelajaran berupa lagu Padhang bulan dalam format audio yang mengandung unsur ekspresi musik tanda
dinamik dan tidak mengandung unsur ekspresi musik tanda dinamik.
3 Menyiapkan lembar observasi yang digunakan untuk mencatat aktivitas guru dan siswa saat berlangsungnya proses pembelajaran.
Lembar observasi ini berupa pedoman catatan lapangan yang memuat kegiatan guru dan siswa selama proses belajar mengajar
berlangsung. Adapun lembar observasi yang digunakan dapat dilihat pada lampiran 3.
4 Menyiapkan lembar soal tes guna mengukur prestasi belajar siswa yang sesuai dengan materi pembelajaran yang diberikan pada akhir
siklus I. Adapun lembar observasi yang digunakan dapat dilihat pada lampiran 2.
b. Pelaksanaan dan Pengamatan Tindakan
1. Pertemuan I Pertemuan I dilaksanakan pada hari Kamis, 20 Februari 2014 pukul
10.40 – 11.20 dengan siswa kelas VII G SMP N Trucuk Klaten. Pada
tahap pelaksanaan tindakan ini, peneliti bertindak sebagai pengamat, sedangkan guru mata pelajaran bertindak sebagai pengajar.
Selanjutnya peneliti membantu guru menyiapkan media audio sebagai media pembelajaran yang digunakan. Lagu daerah yang
digunakan adalah lagu daerah Padhang Bulan. Tujuan pembelajaran pada pertemuan I ini adalah siswa dapat menjelaskan arti syair,
