18 2 Mampu mencapai kesempatan tentang sasaran yang
hendak dicapai; 3 Mampu menemukan dan menyepakati cara dan alat
mencapai sasaran yang telah disetujui; 4 Mampu bekerjasama rasional dalam bertindak
mencapai tujuan. Kompetensi tersebut merupakan kompetensi pendukung untuk
mengantarkan masyarakat agar mampu memikirkan, mencari dan menentukan solusi terbaik dari permasalahannya.
c. Tahapan – Tahapan Pemberdayaan
Pemberdayaan harus dilakukan secara terus menerus, komprehensif, dan berorientasi pada proses. Dengan menekankan
pada proses, Wrihatnolo dan Dwidjowijoto dalam Jurnal berjudul upaya pemberdayaan ekonomi perempuan melalui pemanfaatan
modal sosial 2009:29 pemberdayaan memiliki tahapan-tahapan sebagai berikut :
1 Penyadaran
Pada tahap ini, dilakukan sosialisasi terhadap komunitas tentang pentingnya kegiatan pemberdayaan untuk peningkatan
kualitas hidup masyarakat, dan dilakukan secara mandiri self help. Masyarakat perlu menyadari tentang kondisi kehidupan
mereka dan mampu mengetahui apa yang seharusnya dilakukan. 2
Pengkapasitasan Sebelum diberdayakan, masyarakat perlu diberi
kecakapan dalam mengelolanya. Oleh karena itu, perlu pengkapasitasan individu, organisasi dan sistem nilai.
19 Kegiatan pemberian pengetahuan dan ketrampilan yang
sesuai dengan kebutuhan dan minat masyarakat, sehingga nantinya dapat bersifat fungsional bagi mereka.
3 Pendayaan
Pada tahap ini target diberi daya, kekuasaan dan peluang sesuai kecakapan yang diperolehnya. Peluang yang
tersedia perlu dimanfaatkan dalam upaya meningkatkan kesejahteraan hidupnya. Pengetahuan dan ketrampilan yang
telah diperoleh diterapkan dalam kehidupan sehingga mampu bekerja untuk dirinya sendiri bahkan mampu
membuka lapangan kerja bagi masyarakat Herliawati Agus, 2009: 29.
Pemberdayaan tidak bersifat selamanya, melainkan sampai target masyarakat mampu mencapai kemadirian. Pemberdayaan
melalui suatu masa proses belajar, hingga mencapai status mandiri. Menurut Ambar Teguh Sulistiyani 2004: 83, tahapan-tahapan yang
harus dilalui dalam rangka pemberdayaan masyarakat sebagai suatu proses belajarmeliputi :
1 Tahap penyadaran dan pembentukan perilaku menuju perilaku sadar dan peduli sehingga merasa membutuhkan
peningkatan kualitas diri 2 Tahap transformasi kemampuan berupa wawasan
pengetahuan, ketrampilan agar terbuka wawasan dan dapat mengambil peran di dalam pembangunan
3 Tahap peningkatan kemampuan intelektual, ketrampilan sehingga muncul inisiatif dan kemampuan inovatif dalam
mencapai kemandirian.
20 Pemberdayaan masyarakat adalah suatu kegiatan yang
berkesinambungan on-going sepanjang komunitas masih ingin melakukan perubahan dan perbaikan. Dalam masyarakat, proses
pemberdayaan tidak akan berakhir dengan selesainya suatu program, tetapi tetap berlangsung selama komunitas itu masih ada dan
berusaha memberdayakan diri mereka sendiri. Isbandi Rukminto Adi, 2008:85 menggambarkan proses pemberdayaan yang
berkesinambungan sebagai siklus yang terdiri dari lima tahapan, yaitu:
1 Menghadirkan kembali pengalaman yang memberdayakan dan tidak memberdayakan recall
depoweringempowerment; 2 Mendiskusikan alasan mengapa terjadi pemberdayaan dan
penidakberdayaan; 3 Mengidentifikasikan suatu masalah ataupun proyek
identify one problem or project; 4 Mengidentifikasikan basis daya yang bermakna untuk
melakukan perubahan identify useful power based; dan 5 Mengembangkan rencana-rencana aksi dan
mengimplementasikan develop and implement actions plans.
Lebih jelasnya, siklus tersebut dapat dilihat pada gambar berikut :
21 Skema
Siklus Pemberdayaan
Gambar 1. Siklus pemberdayaan
Dari siklus tersebut, proses pemberdayaan yang terjadi tidaklah berhenti pada suatu titik saja, tetapi merupakan sebagai
upaya berkesinambungan untuk meningkatkan daya yang ada.
d. Aspek-aspek pemberdayaan
Dalam pelaksanaannya, Narayan dalam jurnal Herliawati Agus berjudul Upaya Pemberdayaan Ekonomi Perempuan
Melalui Pemanfaatan Modal Sosial 2009:26 mengemukakan bahwa dalam meningkatkan keberdayaan dalam komunitas
didukung oleh beberapa elemen berikut :
Menghadirkan kembali pengalaman yang
memberdayakan dan tidak memberdayakan
Mendiskusikan alasan mengapa terjadi
pemberdayaan dan penidakberdayaan
Mengidentifikasikan suatu masalah atau
proyek Mengidentifikasikan
basis daya kekuatan yang bermakna untuk
melakukan perubahan Mengembangkan
rencana aksi dan mengimplementasikan
