Mengembangkan Indikator Pencapaian Kompetensi: Menentukan Materi Pembelajaran yang Sesuai
Kegiatan Pembelajaran 2
52
Berbagai Strategi Model Metode Gaya Mengajar dapat dipilih dan digunakan dalam pembelajaran PJOK dengan mempertimbangkan
karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran. Pada silabus yang terakhir dikembangkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan telah
diberikan contoh penggunaan metode dan gaya mengajar yang sesuai dan dapat digunakan pada setiap pokok bahasan. Berikut adalah
contoh sintaksis yang ada pada silabus.
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajara n
Kegiatan Pembelajaran
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan,
lari, dan lempar melalui
permainanolahrag a yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional
Jalan Cepat: Start
Gerakan Jalan Cepat
Memasuki Garis Finish
1. Pendahuluan 2. Inti mbelajaran
a Siswa menerima dan mempelajari
kartu tugas task sheet yang berisi perintah dan indikator tugas gerak
spesifik jalan cepat gerak start, gerakan jalan cepat, dan memasuki
garis finish.
b Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru untuk mencapai ketuntasan
belajar pada setiap materi pembelajaran.
c Siswa menerima umpan balik dari
guru.
d Siswa melakukan pengulangan pada
materi pembelajaran yang belum tercapai ketuntasannya sesuai umpan
balik yang diberikan.
e Siswa mencoba tugas gerak spesifik
jalan cepat ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerjasama.
f Hasil belajar siswa dinilai selama
proses dan diakhir pembelajaran. 5. Penutup