4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
4.1. Mengaransir secara sederhana karya
lagu daerah setempat
Mengaransir lagu daerah setempat
Unsur-unsur musik
Tangga nada Birama
Tempo Dinamik
Interval Mendengarkan dan
menyanyikan lagu daerah setempat
Membaca notasi serta unsur- unsur lagu
Berdiskusi untuk menentukan alat musik
ritmis dalam aransemen lagu
Mengaransir secara sederhana lagu dengan alat
musik ritmis menyanyikan lagu daerah
setempat Menjelaskan prosedur
mengaransir lagu
mengaransir secara sederhana dengan
memperhatikan elemen- elemen musik pada lagu
Mengaransir lagu etnik
daerah setempat dalam dua suara
Mendemonstrasikan alat
musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir
Tes praktik
Kinerja Tes Uji kerja
Nyanyikan lagu daerah setempat
dengan benar Sebutkan cara
mengaransir lagu Buatlah aransemen
sederhana dari lagu yang
diperdengarkan 6 jp
Partitur lagu, radio cassette,
buku materi, alat musik,
lembar kerja
4.2. Menampilkan hasil aranse men karya
lagu daerah setempat
Berlatih aransemen sesuai
unsur-unsur musik
Berlatih memainkan hasil aransemen
Menyajikan hasil aransemen dengan menggunakan alat
musik ritmis Memainkan alat musik
ritmis dalam aransemen lagu
menampilkan hasil
aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan
atau kelompok Menampilkan hasil aransemen
lagu etnik daerah setempat dengan menggunakan berbagai
alat musik Tes
praktik Kinerja
Tes Uji kerja Tampilkan lagu hasil
aransemen secara kelompok
Tampilkan lagu hasil aransemen secara
perorangan 4 jp
Partitur lagu, radio cassette,
buku materi, alat musik,
lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi: SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
5.1 Mengindentifi-kasi jenis karya seni tari
tunggal daerah setempat
Pengertian Seni
Tari : a. Pengertian tari
daerah, unsur utama seni tari,
keindahan seni tari, bentuk
penyajian seni tari, tema seni
tari daerah setempat
Tari Tunggal Daerah Setempat:
a. Ragam tari tunggal daerah
setempat. b. Fungsi Tari
Tunggal daerah setempat.
Membaca buku
referensi tentang tari tunggal daerah setempat
Menyaksikan Tari
Tunggal secara lansung atau melalui audio
visual
Mendiskusikan tentang tari tunggal
daerah setempat
Mempresentasikan hasil diskusi
Mengidentifikasikan jenis karya seni tari tunggal
daerah setempat Mengungkapkan kesan
secara lisan tentang keuni kan seni tari tunggal daerah
setempat Menyebutkan fungsi tari
tunggal dalam masyarakat daerah setempat
Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari
tunggal daerah setempat Tes
Tertulis
Penugasan Indivudual
kelompok Isian Singkat
Uraian
Pekerjaan Rumah
Jelaskan Pengertian Seni Tari
Sebutkan dan jelaskan unsur-
unsur keindahan seni tari
Sebutkan jenis-jenis Tari Tunggal daerah
setempat yang kamu ketahui
Jelaskan fungsi Tari Tunggal daerah
setempat Buatlah Kliping
tentang tari tunggal daerah setempat
4 Jp Media elektronik
Pertunjukan tari Guru tari
Media cetak
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan seni tari tunggal daerah
setempat
Apresiasi Karya Tari Tunggal
Daerah Setempat
Beragam Tari Tunggal daerah
setempat
Menyaksikan Tari Tunggal daerah
setempat secara lansung atau melalui audio
visual
Mengkaji unsur-
unsur keindahan tari tunggal daerah setempat
Mendeskripsikan beragam bentuk Tari Tunggal daerah
setempat Menyebutkan nama-nama
tari tunggal daerah setempat Menyebutkan unsur-unsur
Tari Tunggal daerah setempat
Tes praktik
kinerja Tes
Identifikasi Presentasikan hasil
diskusi dan buatlah tanggapan tertulis
tentang tari tunggal daerah setempat
yang telah kalian saksikan
Pelajarilah salah 4 Jp
Media elektronik Pertunjukan tari
Guru tari
Media
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
a. Tar
i Dramatik b.
Tar i Nondramatik
Mendiskusikan
tentang tari tunggal daerah setempat
Mempresentasikan
hasil diskusi Penuga-
san kelompok
Pekerjaan Rumah
satu bentuk tari tunggal daerah
setempat secara berkelompok
cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak
dari tari tunggal daerah setempat
Pengertian Pola
Lantai dalam seni tari
Menyesuaikan
pola lantai sesuai dengan ragam gerak
tari tunggal daerah setempat.
Mencari bentuk pola lantai tari tunggal
daerah setempat Melakukan tari tunggal
daerah setempat dengan menggunakan pola
lantai
Mencari bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah
setempat
Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam
gerak tari tunggal daerah setempat
Tes praktik
kinerja Tes Uji
Kerja
Carilah pola lantai yang sesuai
untuk susunan ragam tari tunggal
daerah setempat yang telah kalian
pelajari 4 jp
Media Elektronik
Guru tari
Media Gerak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
6.2 Memeragakan tari tunggal daerah
setempat
Praktek Tari Memperagakan hasil
karya Tari Tunggal daerah setempat.
Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat
sesuai dengan iringannya Tes
praktik kinerja
Tes Uji Kerja
Peragakan
karya tari tunggal berdasarkan tari
daerah yang ada di daerahmu sesuai
dengan iringan musiknya
6 jp Media Elektronik
Guru tari Media Gerak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TEATER 7.
Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni
teater dae- ah setempat
Teater daerah
setempat
Menelaah buku referensi media cetak
tentang teater daerah setempat
Menyaksikan pertun-
jukan singkat dari pergelaran teater daerah setempat secara
langsung atau melalui media audio visual
Membuat sinopsis dari
teater daerah setempat yang ditonton
Menyebutkan unsur-
unsur seni pertunjukan
Mendeskripsikan karya seni teater daerah
setempat sesuai dengan fungsinya
Tes ter- tulis
Tes Uraian
Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan.
Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu.
4 jp Buku teks
Media cetak Pertunjukan teater
Media Elektronik
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
7.2. Menampil kan sikap apre- siatif
terhadap keunikan dan
pesan moral seni teater daerah
setem pat
sikap apre- siatif terhadap keunikan
dan pesan moral seni teater
Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang keunikan dan pesan moral
seni teater daerah setempat
Membuat sinopsis dari karya seni teater
daerah setempat yang dilihat
Menyebutkan
keunikan dan pesan moral seni teater daerah
setempat Tes praktik
kinerja Tes
identifikasi Buatlah sinopsis dari
pertunjukan karya seni teater daerah setempat
yang kamu lihat
Presentasakan keunikan dan pesan moral dari
pertunjukan teater yang dilihat
2 jp Buku teks
Media cetak Pertunjukan teater
Media Elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
8.1. Mengeksplorasi teknik olah
tubuh, olah pikir dan olah suara
Teater Nusantara
daerah setempat
Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah
pikir dan olah suara
Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah
suara Tes Praktik
kierja Tes uji petik
kerja
Lakukanlah latihan teknik
a. olah tubuh b. olah fikir
c. olah suara 2 jp
Buku pedoman latihan teknik
dasar Naskah teater
drama
8.2. Merancang pertunjukan
teater daerah setempat
teater daerah
setempat
Menyusun rencana pertunjukan teater
daerah setempat
Membuat rencana pertunjukan teater daerah
setempat Tes Praktik
kierja Tes uji petik
kerja
Susunlah sebuah rencana pertunjukan
teater daerah setempat 2 jp
Buku pedoman latihan teknik
dasar Naskah teater
drama
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
8.3. Menerapkan prinsip kerja
sama dalam berteater
prinsip kerja
sama dalam berteater
Melakukan latihan tea ter bersama sesuai
de ngan tema
Menyajikan hasil latihan didepan
kelassekolah
Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater
Menampilkan karya
teater dari daerah setempat di kelas
Tes Praktik kierja
Tes uji petik kerja
Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan
tema
Tampilkan karya yang sudah dilatihkan
didepan kelassekolah 4 jp
Buku pedoman latihan teknik
dasar Naskah teater
drama
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Mengetahui, Kepala Madrasah
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
Bilakere, Juli 2014 Guru Bidang Studi
RAMDAN, S. Ag
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Satuan Pendidikan : MTs. ALIMUDDIN RIDHO
KelasSemester : VII2
Nama Guru : RAMDAN, S. Ag
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: MTs. ALimuddin Ridho Kelas Semester
: VII 2 Mata Pelajaran
: Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni
rupa terapan daerah setempat
Karya seni rupa terapan daerah
setempat Mengumpulkan data berupa
gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat
Mengidentifikasi karya
seni rupa terapan daerah setempat.
Mendiskripsikan karya
seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik
pembuatannya Penugasan
individu kelompok
Tugas rumah
Kumpulkan data
berupa gambar-gambar karya seni rupa terapan
di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-
ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu
2 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
karya pribadi
9.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan
gagasan teknik karya seni rupa
terapan daerah setempat
Apresiasi karya seni rupa terapan
daerah setempat Membuat kliping tentang karya
seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tanggapan
tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan
teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Penugasan individu
kelompok Tugas
Proyek
Buatlah kliping dengan mengambil data
gambar berikut diskripsinya dari tugas
sebelumnya dan berikan tanggapan
tentang keunikan gagasan dan teknik
pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu
4 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
karya pribadi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
10.1. Menggambar bentuk dengan
obyek karya seni rupa
terapan tiga dimensi dari
daerah setempat
Macam-macam jenis, bentuk, dan
karakter hasil karya seni rupa terapan tiga
dimensi daerah setempat
Bentuk-
bentukTopeng Mengamati contoh-contoh
karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah
setempat Membuat gambar bentuk
topeng
Membuat sketsa gambar topeng
Menggambar bentuk
topeng dari daerah setempat Tes
praktik kinerja
Uji Petik Kerja
Buatlah gambar
topeng yang ada di daerahmu,
menggunakan media yang kamu miliki,
4 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
karya pribadi
10.2. Membuat karya seni kriya
dengan teknik dan corak
daerah setempat
Teknik pembuatan topeng
Corak ragam
hias topeng dari daerah setempat
Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah
setempat
Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah
setempat Tes
praktik kinerja
Uji Petik Kerja
Buatlah sebuah
topeng yang mencermin- kan
kekhasan dan corak daerahmu
4 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
karya pribadi 10.3. Menyiapkan
karya seni rupa hasil buatan
sendiri untuk pameran kelas
atau sekolah
Pameran dan kreasi karya seni
rupa daerah setempat, meliputi:
tujuan,membentuk panitia, waktu,
tempat, lingkup pameran
Membuat rancangan pameran, meliputi jadwal,
tempat, perlengkapan dan jumlah karya
Merancang pameran
karya seni rupa buatan sendiri di kelas
Penugasan individu
kelompok Tugas
rumah
Buatlah Proposal pelaksanaan pameran
hasil karya siswa di kelas
2 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
karya pribadi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
10.4. Menata karya seni rupa hasil
buatan sendiri dalam bentuk
pameran kelas atau sekolah
Melaksanakan
pameran karya seni rupa buatan sendiri
di kelas, meliputi: persiapan pameran,
menyusun program, mengatur tata letak
Memamerkan hasil karya di kelassekolah
Melaksanakan pameran
karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri
maupun orang lain di kelas atau sekolah
Tes praktik
kinerja Uji Petik
Kerja
Laksanakan pameran hasil
karyamu sesuai dengan tema yang
telah ditentukan di kelassekolah
2 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
karya pribadi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
11.1. Mengindentifika si ragam jenis
musik daerah
11.2. Menunjukan sikap apresiatif
terhadap keunikan lagu
daerah setempat Mengidentifikasi
tentang karya musik daerah setempat :
a. tokoh musiknya b. hasil karyanya
c. alat musik yang digunakan dan lain-
lain
Lagu-lagu daerah setempat
Membaca referensi tentang tokoh musik
daerah setempat Mendengarkan beberapa
karya musik daerah setempat
Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang
digunakan
Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya
Membahas secara kelompok tentang
keunikan dan ciri lagu daerah setem pat
mengidentifikasi
beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah
setempat
menyebutkan nama alat
musik pengiring
Mempresentasikan
keunikan lagu daerah setempat
Mengidentifikasi ciri-ciri
lagu daerah setempat Tes
Tertulis
Tes praktik
kinerja Tes tertulis
Tes uraian
Tes identifikasi
Tes Uraian
Sebutkan 3 judul lagu tradisional
daerahmu beserta nama penciptanya
Sebutkan nama
alat musik pengiringnya
Berikan tanggapan
tentang unsur musik yang diperdengarkan
Sebutkan 3
keunikan dan ciri lagu daerah setempat
Sebutkan 3 nama
tokoh musik daerah setempat
4 jp
2 jp
2 jp Partitur Lagu-
lagu daerah setempat,
radio cassette,
buku materi, alat musik,
lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
12.1. Mengaransir secara
sederhana karya lagu daerah
setempat
12.2. Menyajikan karya seni
musik daerah setem pat secara
perseo- rangan Aransemen
sederhana lagu daerah setempat dan
unsur-unsur lagu
Karya seni musik daerah setempat.
Mendengarkan dan menyanyikan beberapa lagu
daerah setempat Membagi siswa dalam 5
kelompok dan menentukan alat musik pengiring
Mendiskusikan unsur-unsur lagu yang akan diaransir
Tiap kelompok
mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda
Berlatih memainkan
hasil aransemen
Menyajikan hasil
aransemen secara sederhana baik perorangan maupun
berkelompok
menyanyikan lagu daerah setempat
mengaransir secara
sederhana karya lagu daerah setempat
Mengaransir lagu yang
berbeda secara kelompok
menyajikan hasil
aransemen karya musik daerah setempat
Tes praktik
kinerja Tes Uji
Petik Kerja
Nyanyikanlah 3 judul lagu yang sudah
diperdengarkan
Buatlah partitur aransemen dalam
bentuk yang siap ditampilkan
Tampilkan lagu
yang telah diaransir secara kelompok
Tampilkan hasil
aransemen kamu dengan alat musik
pengiring yang dipilih 6 jp
4 jp Partitur lagu
daerah, buku referensi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
dan berkelompok di
kelas
Menyajikan hasil aransemen secara kelompok
dan perorangan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
13.1. Mengindentifi- kasi jenis karya
seni tari berpasangan
kelompok daerah setempat
13.2. menampilkan sikap apresiatif
terhadap Bentuk Penyajian
Seni Tari: a. Tari Tunggal
b. Tari Berpasangan c. Tari Kelompok
Beragam bentuk tari berpasangankelompo
k daerah setempat
Membaca buku referensi tentang tarian
daerah setempat
observasi di sanggar tari
menyaksikan tari
secara langsung atau
Menyebutkan nama berbagai tari
berpasangankelompok daerah setempat
Mengelompokkan
ragam gerak seni tari berpasangankelompok
daerah setempat
Menjelaskan ragam tari berpasangan kelompok
dari daerah setempat
Mengungkapkan
rasakesan tentang tari berpasangankelompok
Tes Tertulis
Penugasan Individuakk
elompok Isian
Singkat
Tes uraian
Pekerjaan rumah
Sebutkan jenis-
jenis tari berpasangankelompo
k di daerahmu
Jelaskan fungsi tari daerah
berpasangankelompo k yang ada di
daerahmu
Sebutkan 3 judul
tarian daerah berpasangankelompo
k di daerah mu
Buatlah tanggapan
tertulis tentang 2 hp
2 jp Media Cetak
Media Cetak Media
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
keunikan seni tari
berpasangan kelompok
daerah setempat melalui audio visual
mendiskusikan
tentang tari daerah berpasangan kelompok
daerah setempat
mempresentasikan hasil diskusi
daerah setempat
Membuat catatan keunikan tari
berpasangankelompok daerah setempat
keunikan seni tari berpasangan
kelompok daerah setempat
Elektronik Guru tari
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak
dari tari berpasangan
kelompok daerah setempat
14.2. Memeragakan
Beragam Bentuk Penyajian tari daerah
berpasangankelompo k daerah setempat
Menyaksikan karya tari daerah
berpasangankelompok daerah setempat
Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan.
Mencari pola lantai
gerak tari berpasangankelompok dari
daerah setempat
Menuliskan pola lantai gerak tari
berpasangankelompok daerah setempat
Memeragakan pola
lantai gerak tari berpasangankelompok dari
daerah Tes praktik
kinerja Tes Tulis
keterampi- lan
Tes Uji Kerja
Buatlah bentuk
pola lantai tari daerah berpasangan
kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian
pelajari
Peragakan bentuk
pola lantai tari daerah berpasangan
kelompok yang telah kalian buat bersama
4 jp
6 jp Media
elektronik
VCD Perjunjukan
Tari daerah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
tari tunggal dan berpasangan
kelompok daerah setempat
Beragam bentuk Tari Tunggal dan
berpasangan kelompok daerah
setempat Latihan menirukan karya
tari daerah berpasangankelompok
daerah setempat
Memperagakan hasil karya tari daerah
berpasangankelompok daerah setempat
Menarikan tari
berpasangankelompok dari daerah sesuai dengan
iringan Tes praktik
kinerja Tes Uji
Kerja
Sajikan Pertujukan karya tari daerah
berpasangan kelompok di depan
kelas berdasarkan apa yang sudah kalian
pelajari bersama 6 jp
VCD Perjunjukan
Tari daerah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
15.1. Mengidentifikas i jenis karya
seni teater daerah setempat
15.2. Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap Teater daerah setempat
Membaca referansi
tentang teater daerah setempat
Menyaksikan
pertunjukan teater daerah setempat
Menkaji tentang be-
berapa jenisgaya dan bentuk penyajian teater
Menyebutkan beragam
jenis karya seni teater daerah setempat
Menunjukan beragam
gaya seni teater daerah setempat
Tes tertulis
Tes praktik
Tes uraian Sebutkan 2 jenis
karya seni teater yang ada di
daerahmu Sebutkan 2 gaya seni
teater Sebutkan 2 bentuk
penyajian teater 2 jp
2 jp Buku teks
Sanggar teater Audio visual
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
keunikan dan pesan moral
seni teater daerah setempat
daerah setem- pat
Memberi penilaian terhadap teater yang
ditonton
Mempresentasikan hasil kajian
Menyebutkan bentuk
penyajian karya seni teater daerah setempat
Mengungkapkan
tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral
seni teater daerah setempat kinerja
Tes identifikasi
Bagaimana tanggapanmu
terhadap keunikan dan pesan moral seni
teater daerahmu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
16.1. Mengeksplorasi teknik olah
tubuh, olah pikir dan olah suara
16.2. Merancang pertunjukan
teater daerah setempat
16.3. Menerapkan prinsip
kerjasama Pementasan teater daerah
setempat
Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah
fikir dan olah suara
Menyeleksi naskah teater daerah setempat
yang akan dipentaskan
Pembagian peran sesuai tema
Merancang dekorasi
panggung dan pementasan
Latihan bersama
Melakukan teknik olah
tubuh, olah pikir dan olah suara
Membuat rencana
pertunjukan teater daerah setempat
Melakukan latihan
teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing
Melakukan persiapan
untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
Tes paktik
kinerja Tes uji petik
kerja
Lakukanlah teknik :
a. olah
tubuh b.
olah fikir
c. olah
suara susunlah sebuah
rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan
peran yang sudah ditentukan
2 jp
4 jp
4 jp
4 jp Buku pedoman
latihan teknik dasar
Naskah teater drama
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
dalam berteater 16.4. Menyiapkan
pertunjukan teater daerah
setempat di sekolah
16.5. Menggelar pertunjukan
teater daerah setempat di
sekolah
Melaksanakan pergelaran pertunjukan
teater daerah setempat
Menampilkan karya teater dari daerah setempat.
Lakukan latihan bersama berdasarkan
kelompok pementasan tampilkan karya yang
sudah dilatihkan di pergelaran teater
sekolah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Mengetahui, Kepala Madrasah
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
Bilakere, Januari 2015 Guru Bidang Studi
RAMDAN, S. Ag
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Satuan Pendidikan : MTs. ALIMUDDIN RIDHO
KelasSemester : VIII1
Nama Guru : RAMDAN, S.Ag
1.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MTs. Alimuddin Ridho
Kelas Semester : VIII 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
rupa terapan Nusantara
1.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan
dan teknik dalam karya seni rupa
terapan Nusantara Tekstils dalam
kehidupan manusia Bahan dasar Tekstils
nusantara Jenis-jenis Tekstil di
nusantara Keunikan gagasan
konsep terwujudnya tekstil
nusantara Keunikan corak
ragam hias tekstil nusantara
Keunikan bahan dasar, alat dan
Teknik, tekstil nusantara
Mencari dan mendiskusi kan keragaman jenis
tekstil nusantara Mengklasifikasi makna
dan fungsi Tekstil nusantara
Mengumpulkan informasi keberadaan karya seni
tekstil yang ada di daerah setempat ditinjau dari
aspek keunikan gagasannya
Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam
hias bahan dasar, alat dan teknik Tekstil nusantara.
Presentasi Menunjukkan
keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan
tekstil nusantara, Mampu mendeskripsikan
makna dan fungsi Tekstils nusantara
Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara
Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan,
corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni
Tekstil nusantara Tes
tertulis
Tes praktik
kinerja Tes uraian
Tes identifikasi
Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara
berdasar bahan dan teknik pembuatannya
Jelaskan makna dan fungsi tekstil nusantara
Buatlah kliping hasil karya seni tekstil nu- santara dan
berikan tanggapan tentang keunikannya berdasar kan
gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik
pembuatannya
Presentasikan hasil kliping kelompokmu.
2 jp
4 jp Media
cetak Media
elektronik Lingkunga
n sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil
dengan teknik dan corak seni
rupa terapan Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil
dengan teknik dan corak seni
rupa terapan Nusantara
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya
seni lukisgambar Merancang pola
ragam hias tekstil
Membuat Tekstil dengan Teknik
Rekalatar dengan corak seni rupa
terapan Nusantara Teknik melukis
menggambar ilustrasi
Media untuk
melukis Mengamati dan memi lih
berbagai corak ragam hias tekstil nusantara
Membuat pola ragam hias melalui ekspola ra si
bentuk, warna, dan tekstur
Penataan pola ragam hias tekstil dengan corak seni
rupa nusantar Membuat sketsa
Mewarnai gambarsketsa Membuat bentuk-bentuk
ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara
Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan
corak ragam hias Nusantara Menhayati proses penataan
pola ragam hias tekstil Mampu berkreasi dalam
menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.
Membuat gambar ilustrasi Tes
praktik kinerja
Tes praktik
kinerj
Tes praktik
kinerja Tes Uji
petik kerja
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Buat desain tekstil
dengan mengambil corak ragam hias Nusantara
Buatlah benda pakai
dengan teknik yang sudah kamu kuasai dengan
mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa
terapan Nusantara
Buatlah gambar
ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah
4 jam
4 jam
4 jam Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 3 Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu
Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan lagu Nusantara
Lagu Nusantara a. lagu wajib
Nasional b. Lagu daerah
Nusantara
Keunikan lagu Nusantara
Mendengarkanmenyanyik an lagu wajib Nasional,
lagu daerah, nusantara dan lainnya
Mendiskusikan ciri-ciri khas dari lagu yang
didengar beserta tokohnyapenciptanya
Bertanya jawab tentang lagu daerah yang
didengar berdasarkan fungsi sosialnya
Mendiskusikan keunikan keindahan dan pesan dari
lagu yang dengar Menuliskan keunikan
terhadap lagu nusantara Mmenyebutkan jenis lagu
daerah Nusantara lagu wajib Nasional
Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta
tokohnya Mendiskripsikan fungsi
sosial lagu daerah Nusantara
Menuliskanmengutarakan keunikan keindahan dan
pesan dari lagu yang didengar
Tes Lisan
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Daftar pertanyaan
Tes Uraian
Tes Uraian
Sebutkan 3 jenis lagu
daerah Nusantara wajib Nasional
Jelaskan ciri-ciri lagu
nusantara
Sebutkan nama tokoh musik nusantara
Jelaskan fungsi sosial
musik pada lagu daerah Nusantara
Sebutkan keunikan dari
lagu Nusantara yang kamu dengar
6 Jp
2 Jp. Lagu-lagu
daerah Nusantara
Media Electronik
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
4.1 Mengaransir secara sederhana
lagu etnik Nusantara dalam
bentuk ansambel
4.2 Menampilkan hasil aransemen
lagu etnik Nusantara dalam
bentuk ansambel Unsur-unsur musik,
Interval, akor dan jenis alat
musik Nusantara beserta sumber
bunyinya
Membaca pola irama, lagu nusantara
Mendiskusikankan
tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat
musik beserta sumbernya
Memilih alat musik untuk ansambel
Mengaransir secara
sederhana lagu etnik nusantara.
Berlatih memainkan
hasil aransemen
Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk
ansambel
Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam
aransemen lagu
Menyusun interval, akor pada sangkar nada
Mampu mengaransir
lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe
Memainkan hasik
aransemen lagu etnik Nusantaral
Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk
ansambel Tes
praktik kinerja
Tes praktik
kinerja Tes Uji
Petik Kerja
Tes Uji petik kerja
Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap
ditampilkan Susunlah interval, akor
pada sangkar nada
Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan
susunan akor yang tepat Mainkanlah hasil
aransemen lagu etnik Nusantara
Tampilkan hasil aransemen lagu etnik
dengan alat musik sumber bunyi yang
dipilih 8. Jp
4Jp Partitur
Lagu-lagu nusantara,
lagu wajib nasional,
lagu keroncong
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
5.1 Mengidentifi kasi jenis karya
seni tari tunggal Nusantara
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap keunikan seni
tari tunggal Nusantara
Karya Seni
Tari Tunggal Nusantara
Fungsi Tari
Tunggal Nusantara
Beragam Tari
Tunggal Nusantara Membaca referensi
tentang seni tari tunggal nusantara
Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal
nusantara Diskusikan tentang tari
tunggal nusantara Mengkaji keragaman jenis
fungsi karya seni tari tunggal nusantara
Diskusi tentang beragam karya seni tari tunggal
nusantara Mempresentasikan tentang
pertunjukan tari tunggal nusantara
Membuat tulisan tentang tanggapan jenis, bentuk,
tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara
Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal
nusantara Mengidentifikasi bentuk,
tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara
Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang
tari tunggal Nusantara
Mendiskripsikan tentang
beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari
tunggal nusantara
Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam
masyarakat Tes
Tertulis
Tes praktik
kinerja Isian
Singkat
Uraian
Tes Identifikasi
Jelaskan dengan
singkat tentang tari tunggal nusantara
Sebutkat nama jenis
tari tunggal berdasarkan daerahnya
Sebutkan perbedaan
ciri dari karya tari tunggal daerah:
a. DKI Jakarta b.Jawa Tengah
c. Bali d.Kalimantan
Presentasikan hasil
diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap
beragam tari tunggal nusantara
2 Jp
4 Jp Media Cetak
Media elektronik
pertunjukan tari
Guru tari
Media Cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility
Kecintaan Lovely
Standar Kompetensi : SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Standar Kompetensi : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
teater Nusantara
7.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan dan
pesan moral seni teater Nusantara
Seni pertunjukan teater Nusantara
sekitar tem- pat tinggal peserta didik
Menonton pertunjukan
teater Nusantara
Bertanya jawab tentang jenis seni teater Nusantara
yang ditonton
Mengidentifikasi unsur- unsur Nusantara seni teater
yang ditonton
Mendiskusikan tentang unsur dan ciri khas teater
Nusantara yang ditonton
Membuat catatan tertulis tentang keunikan keindahan
teater Nusantara yang ditonton
Mengemukakan
pendapat tentang pertunjukan teater Nusantara
Menyebutkan
beragam pertunjukan seni teater Nusantara
Menunjukan beragam
ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara
Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater
Nusantara yang ditonton
Memberikan penilaian terhadap keunikan dan
pesan moral seni teater Nusantara
Tes tertulis Tes uraian
Sebutkan 3 pertunjukan teater nusantara yang kamu
kenal
Jelaskan dengan singkat ciri khas teater yang
berasal dari ... daerah di Nusantara
Apakah yang dimaksud
dengan unsur-unsur teater Nusantara?
Tuliskan keunikan dan
pesan moral dari teater Nusantara yang kamu
tonton 2 jp
2 jp Buku teks
Pertunjukan teater
Media Elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh,
olah pikir, dan olah suara
8.2 Merancang pertunjukan teater
Nusantara 8.3 Menerapkan
prinsip kerjasama dalam berteater
8.4
Menggelar pertunjukan teater
Nusantara Teater Nusantara
Latihan teknik dasar olah
tubuh, olah fikir dan olah suara
Membuat rancangan
pertunjukan teater Nusantara
Pembagian peran sesuai
karakter peran
Latihan bersama Melaksanakan
pergelaranpertunjukan teater Nusantara
Menemukan teknik
lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir
Membuat rancangan
naskah teater Nusantara
Melakukan castingpe milihan peran sesuai
karakter peran
Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok
Mempergelarkan karya teater Nusantara yang telah
disiapkan Tes
praktik kinerja
Tes uji petik kerja
Carilah teknik lanjutan
untuk : a.
olah tubuh b.
olah pikir c.
olah suara
Buatlah rancangan naskah pertunjukan teater
daerah Nusantara Lakukanlah latihan bersama
Tampilkan karya teater
Nusantara yang sudah dilatihkan didepan
kelassekolah 2 jp
4 jp 4 jp
4 jp Buku
pedoman Teknik dasar
Naskah teaterdrama
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Mengetahui, Kepala Madrasah
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
Bilakere, Juli 2014 Guru Bidang Studi
RAMDAN, S. Ag
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Satuan Pendidikan : MTs. ALIMUDDIN RIDHO
KelasSemester : VIII2
Nama Guru : RAMDAN, S.Ag
2.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MTs. Alimuddin Ridho
Kelas Semester : VIII2
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
9.1Mengidentifikasi jenis karya seni
rupa terapan Nusantara
9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa terapan Nusantara
Beragam
karya seni rupa terapan
Nusantara
Ragam hias Nusantara
Beragam
karya seni rupa terapan
Nusantara
membaca buku referensi tentang seni rupa terapan
Nusantara
Melihat tayangan tentang hasil karya seni terapan
Nusantara
Mengkaji keragaman jenis bentuk dan fungsi serta
makna karya seni rupa Nusantara
Mengumpulkan data
karya seni rupa terapan nusantara
Menuliskan keterangan
singkat tentang nama, teknik pembuatan, fungsi dan makna
seni rupa terapan Nusantara
Membuat kliping tentang hasil karya seni terapan
Mengidentifikasi
beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara.
Mengidentifikasi
bentuk dan teknik pembuatan beragam
karya seni rupa terapan Nusantara.
Mendiskripsikan
beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi
dan makna karya seni rupa terapan Nusantara
dalam bentuk kliping Tes
tertulis
Penu- gasan
individu kelompok
Tes uraian
Tugas rumah
Berikan 10 contoh karya seni rupa terapan Nusantara
Berikan penjelasan sing- kat dari masing-masing contoh tentang
bentuk, teknik pembuatan, fungsi maknadan. ciri khas
motif hiasannya..
Buatlah kliping yang berisi gambar-gambar karya seni rupa
terapan dari berbagai daerah di Indonesia dan beri penjelasan
latar belakang pembuatannya . 2 jp
4 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
-
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
10.1 Membuat karya seni kriya tekstil
dengan teknik dan corak seni
rupa terapan Nusantara
10.2 Mengekspresi- kan diri melalui
karya seni grafis
10.3 Menyiapkan karya seni rupa
hasil karya sendiri untuk
Teknik
pembuatan benda pakai dari
bahan tekstil
Pengetahua
n tentang teknik pembuatan karya
grafis
Teknik cetak tinggi
Teknik
cetak saring sablon
Membuat
Membuat karya seni rupa
benda pakai dari bahan tekstil dengan teknik celup rintang
Membuat benda pakai
dengan teknik sablon
Membuat rancangan
pameran karya sendiri di kelas
Membuat benda pakai dan dengan teknik celup-
rintang batik jumputan atau tutup celup dengan
mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara
Membuat benda pakai dan atau benda hias
dengan teknik sablon mengambil corak seni
rupa terapan Nusantara
Membuat rancangan pameran meliputi jadwal,
tempat, perlengkapan dan Tes
praktik Kinerja
Tes praktik
Kinerja
Penugas- an
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Tugas Rumah
Buatlah benda pakai dengan
mengambil ragam hias Nusantara teknik tutup celup
Buatlah benda pakai
dengan teknik cetak sablon menggunakan corak seni rupa
terapan Nusantara
Buatlah proposal pameran
hasil karya seni rupa di sekolah 4 jp
6 jp
2 jp Media cetak
Media Elektronik
Lingkungan sekitar
Karya pribadi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil
karya sendiri dalam bentuk
pameran kelas atau sekolah
proposal
Menejemen
-pelaksanakan pameran karya
seni rupa
Melaksanakan pameran
karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi:
persiapan pameran, menyusun program,
mengatur tata letak jumlah karya hasil karya
sendiri Memamerkan hasil karya
sendiri di kelas individu
kelompok
Penugas- an
individu kelompok
Tugas proyek
Buat pameran karya sendiri
dikelas 2 jp
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
musik tradisional Nusantara
Musik
tradisional Nusantara
Kolintang angklung
gamelan
Mendengar kan berbagai musik nusantara
Mengamati jenis alat
musik sesuai dengan sumber bunyinya
Mendiskudsikan ciri-ciri
, elemen serta jenis alat musik yang didengarkan
Mampu menyebutkan beragam karya musik
Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang
digunakan
Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara
Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi
Tes Tertulis
Tes Uraian
Sebutkan ; a, nama alt musik,
bdaerah asal, csumber bunyi,
d cara memainkan dari alat musik yang ditampilkan
Sebutkan 5 jenis alat musik
alat musik berdasarkan sumber bunyinya
2 Jp Media
elektronik. Partitur lagu
– lagu Nusantara.
Buku teks
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
11.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan seni
musik tradisional Nusantara
mengenal
sumber bunyi dari alat musik
Mengamati pola irama
dari musik yang diperdengarkan
Mendiskusikan keunikan
dan fungsi sosial musik etnik Nusantara
Menyanyikan 1 lagu nusantara
Mampu mengungkapkan rasakesan dalam bentuk
lisan dan tulisan terhadap senimanpenulis lagu
berdasarkan karya musik yang diperdengarkan
Mengidentifikasi keunikan dari fungsi
sosial musik etnik Nusantara
Tes Tertulis
Tes Uraian
nyanyikan salah satu lagu nusantara
Tuliskanlah secara singkat tentang 5 seniman daerah
nusantara Bagaimana pendapatmu tentang
fungsi sosial musik daerah Nusantara
2 Jp
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
12.1 Mengaransir secara sederhana
lagu tradisi Nusantara
Musik
Nusantara
Mengamati lagu dan Mendiskusikan penempatan
elemen-elemen musik yang akan digunakan
Menuliskan secara
lengkap elemen dan alat musik yang digunakan
Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara
Mampu menyusun seni pergelaran kelas
Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan
elemen dan alat yang digunakan Mampu membuat perencanaan
pementasan di dalam kelas Tes
praktik kinerja
Tes Uji Petik kinerja
Buatlah sebuah
aransemen musiklagu untuk ditampilkan di
kelas atau sekolah
Aransirlah lagu tradisional Nusantara
dengan elemen dan alat musik yang digunakan
4 Jp Partiitur
lagu-lagu nusantara.
Alat musik yang
digunakan Buku teks
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
12.2 Menyiapkan seni musik tradisional
Nusantara untukdisajikan
secara perseorangan
dan kelompok di kelas atau
sekolah
12.3 Menyajikan karya seni musik
tradisional Nusantara
secara perseorangan
dan berkelompok di
kelas atau sekolah
Perencanaa
n Pementasan
Penyajian
musik
Mempersiapkan hasil aransemen ,alat musik
pendukung pentas secara lengkap
Berlatih memainkan hasil
aransemen
Menyajikan musik hasil aransemen baik perorangan
maupun kelompok. dengan uraian tugas yang tepat
Memainkan hasil aransemen Mampu menyajikan karya musik
secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah
Tes praktik
kinerja Tes Uji Petik
Kerja
Buatlah perencanaan pementasan seni di
sekolah
Mainkanlah hasil aransemen yang telah
kalian buat
Tampilkan hasil karya musik secara
utuh baik perorangan maupun berkelompok
di kelasatau sekolah 4 Jp
4 Jp
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TARI 13.Mengapresiasikan karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
tari berpasangan kelompok
Nusantara
13.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan seni
tari berpasangan Nusantara
Beragam
jenis tari berpasangankel
ompok nusantara
Ragam
gerak tari berpasangankel
ompok nusantara serta
rias dan busana
Beragam
ciri-ciri tari berpasangankel
ompok nusantara
Menonton beberapa pertunjukan tari
berpasangankelompok yang berbeda
Bertanya jawab tentang tentang nama-nama tari
yang ditonton Mendiskusikan cirri khas
tarian yang ditontonkan Menuliskan keunikan dan
keindahan tari yang ditonton
Menyebutkan nama tari berpasangankelompok seni tari
nusantara Mengidentifikasi ciri-ciri karya
tari berpasangan kelompok dari daerah setempat
Mengungkapkan rasakesan tentang tari
berpasangankelompok dari nusantara
Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan.
Tes tulis
Tes lisan -Tes uraian
Daftar pertanyaan
Sebutkan 3 nama tari
berpasangan yang disajikan
Jelaskan ciri-ciri tari
berpasangankelompok nusantara
Jelaskan keunikan
dan keindahan tarian serta pesan yang tersirat
dalam tarian tsb. 2 jp
2 jp Rekaman
audio visual pertunjukan
tari
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak
tari berpasangan kelompok
Nusantara
14.2 Menyiapkan pementasan tari
berpasangan kelompok
Nusantara
14.3 Mementaskan
Beragam Bentuk
Penyajian tari daerah
berpasangankel ompok daerah
Nusantara
Seni Pertunjukan Indonesia
Manajemen Tari Menyaksikan karya tari
daerah berpasangankelompok
daerah setempat Mencari pola lantai dan
melakukan uji coba pola lantai untuk tari daerah
berpasangan. Menuliskan pola lantai tari
Nusantara berpasangankelompok
Memperagakan pola lantai tari Nusantara
berpasangankelompok Membuat perencanaan
pergelaran tari berpasangankelompok di
dalam kelassekolah Menyusun program dan
kepanitiaan pergelaran tari Menyajikan tari
berpasangankelompok di dalam kelassekolah
Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan
berkelompok Melakukan uji coba penemuan
pola lantai
Merencanakan penampilan tari dalam kelas sekolah secara
berpasangankelompok. Tes
praktik kinerja
Tes praktik
kinerja Tes Uji
petik kerja
Tes Uji petik kerja
Lakukanlah
eksplorasi pola lantai untuk tari nusantara
berpasangan kelompok
Buatlah
perencaan penampilan secara kelompok untuk
menyajikan tari berpasangan
berkelompok dalam kelas. 4 jp
4 Jp Media
Elektronik
Guru tari
Media Gerak
Media Elektronik
Guru tari Media Gerak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
tari berpasangan kelompok
Nusantara Produksi tari
Menampilakan karya tari dengan tata rias, properti dan busana
sesuai dengan iringan.
Tampilkan tari daerah nusantara secara
berpasanganberkelompok dengan menggunkan tata
rias, busana serta properti 6 Jp
Media Elektronik
Guru tari Media Gerak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
teater Nusantara
15.2 Menunjukkan Seni pertunjukan
teater Nusantara Mengamati drama teater
daerah tertentu melaui TV Video
Mendiskusikan tentang teater Nusantara yang
disaksikan Bertanya jawab tentang
unsur-unsur teater Nusantara yang disaksikan
menyampaikan pendapat tentang teater Nusantara
yang ditonton menyimpulkan isi ceita
Menunjukan unsur tema, isi
dan struktur cerita untuk lakon drama.
Menyebutkan peran
Tes tertulis
Tes Uraian jawablah pertanyaan berikut
dengan singkat dan jelas
Apakah yang dimaksud dengan :
a. tema b. isi
c. Struktur cerita dari
teater yang ditonton
Sebutkan peran sutradara dalam
menciptakan struktur penyajian teater
Tentukanlah 2 unsur
4 Jp
2 Jp Media
elektronik Media cetak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
sikap apresiatif terhadap
keunikan dan pesan moral seni
teater Nusantara setempat
teater yang ditonton penyutradaraan dalam
menciptakan struktur penyajian teater.
Menentukan unsur-unsur
dramatis dalm lakon yang disusun
Menyebutkan hal-hal positif
yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan
pesan moral seni teater Nusantara
dramatis dalam lakon drama
Sebutkanlah 2 hal
positif yang dapat dijadikan contoh
kehidupan dari keunikan dan pesan
moral seni teater Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TEATER 16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh,
olah pikir, dan olah suara
16.2 Merancang pertunjukan teater
Nusantara 16.3 Menerapkan
prinsip kerjasama Seni
pertunjukan teater
Nusantara
Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan
olah suara
Memilih lakoncerita sederhana yang sesuai
Pembagian peran sesuai
tema
Latihan lakonperan
Melaksanakan Melakukan teknik lanjutan olah
tubuh, olah pikir dan olah suara Menetukan lakoncerita sederhana
yang sesuai Menyusun sebuah rencana
pertunjukan teater Nusantara Menentukan pilihan peran
casting sesuai lakon yang dipilih Mengadaptasi karakter sesuai
Tes praktik
kinerja Tes simulasi
Tes uji petik kerja
Lakukanlah latihan teknik lanjutan untuk:
a.olah tubuh b.olah pikir
c. olah suara
Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater dari ...
daerah di Nusantara Jelaskan bagaimana
2 Jp
2 Jp
2 Jp -VCD teater
daerah - Tv
- buku teks
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
dalam berteater 16.4 Menyiapkan
pertunjukan teater Nusantara di
sekolah 16.5 Menggelar
pertunjukan teater Nusantara di
sekolah pergelaranpertunjukan
teater peran yang dipilih
Melakukan latihan sesuai lakonperan
Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks
cerita. menentukan lakoncerita
sederhana yang sesuai Jelaskan bagaimana
menentukan pilihan peran casting
lakukan adaptasi karakter sesuai peran
Lakukanlah latihan sesuai lakon peran
Tampilkanlah karya yang sudah dilatih di
pergelaran teater sekolah 2 Jp
4 Jp
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Mengetahui, Kepala Madrasah
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
Bilakere, Januari 2015 Guru Bidang Studi
RAMDAN, S. Ag
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Satuan Pendidikan : MTs. ALIMUDDIN RIDHO
KelasSemester : IX1
Nama Guru : RAMDAN, S.Ag
3.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MTs. Alimuddin Ridho
KelasSemester : IX 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni
yang diciptakan di daerah setempat
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik seni rupa
murni daerah setempat
Beragam
jenis, bentuk,teknik,
makna seni rupa murni daerah
setempat
Perkembangan
seni rupa murni daerah setempat
Keunikan
seni rupa murni daerah setempat
Apresiasi
karya seni rupa murni daerah
setempat Membaca referensi
tentang seni rupa murni daerah setempat
Mendiskusikan perkembangan seni rupa
murni daerah setempat
Mengamati karya seni rupa muirni daerah
sempat Membuat kliping
tentang hasil karya seni rupa murni daerah
setempat Membuat tanggapan
tentang keunikan seni rupa murni daerah
setempat Mengidentifikasi beragam
karya seni rupa murni daerah setempat
Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah
setempat.
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya
seni rupa murni daerah setempat
Membuat tanggap an tentang karya seni rupa
murni daerah setempat Tes tertulis
Penugas an
individu kelompok
Tes praktik kinerja
Tes uraian
Tugas Rumah
Tes identifikasi
Tuliskan sedikitnya 2 karya seni rupa murni yang ada di
daerahmu. Berikan penjelasan masing-
masing contoh mengenai jenis, bentuk, teknik pembuatan dan
maknanya Jelaskan secara singkat sejarah
perkembangannya Buatlah kliping berupa
gambar dan tulisan tentang keunikan karya seni rupa
murni daerahmu
Presentasikan hasil klipingmu 2 jp
2 jp
4 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara
untuk dikembangkan
menjadi karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa murni yang dikembang
kan dari unsur seni rupa Nusantara
Unsur-unsur
seni rupa murni Nusantara
Karya seni
rupa murni Nusantara
Merancang karya seni rupa murni berdasarkan
unsur-unsur seni rupa Nusantra
Membuat
karya seni rupa murni yang dikembangkan dari
unsur seni rupa Nusantara
Membuat rancangan gambar desain karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari unsur
seni rupa Nusantara.
Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan
dari unsur seni rupa Nusantara
Tes praktik
kinerja
Tes praktik
kinerja Tes uji petik
kerja
Tes uji petik kerja
Buatlah gambar desain karya seni rupa murni 2
dimensi atau 3 dimensi dengan mengembangkan
unsur seni rupa Nusantara.
Buatlah karya seni rupa murni sesuai dengan gambar
disainmu 4 jp
6 jp Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 3. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
3.1. Mengidentifikasi lagu mancanegara
di Asia
3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan lagu mancanegara di
Asia.
Musiklagu Mancanegara
di Asia.
Mengenal
Komponis Dunia
Mendengarkan musiklagu mancanegara
Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari
mancanegara Bertanya jawab tentang
aspek sosial dalam musik mancanegara
Menuliskan ciri musik berdasarkan sumber
bunyinya Mencari ensiklopedi
tentang komponis musik mancanegara
Membaca aliran musik mancanegara
Mengungkapkan keunikan dan pesan dari musiklagu
mancanegara Menyimpulkan hal-hal yang
dapat diteladani dari tokoh yang dibaca
Menyebutkan jenis musik mancanegara yang
diperdengarkan Mengidentifikasi ciri-ciri
dan unsur dari musik mancanegara
Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik
mancanegara
Menemukan informasi tentang komponis
mancanegara di Asia Menyebutkan karya
komponis dan aliran musiknya
Menuliskan keunikan dan pesan dari musik
Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara
di Asia Tes
Tertulis Tes
uraian Sebutka 4 jenis lagu
mancanegara yang kamu ketahui dengan cirinya
masing-masing
Sebutkan fungsi
sosialmakna dari musik yang didengar
Tuliskan 3 komponis
beserta karya musiknya
Tuliskan keunikan dari komponis
mancanegara di Asia.
Tuliskan hal-hal yang dapat diteladani dari
komponis 4 Jp
4 Jp Lagu-lagu
mancanegara, Buku teks,
media cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di
Asia
4.2 Menampilkan hasil aransemen
lagu mancanegara di Asia
Musik
mancanegara di Asia
Partitur
lagu
Membaca pola irama, lagu mancanegara
Mendiskusikankan
tentang unsur lagu dan jenis alat musik beserta sumbernya
Tanya jawab tentang
musik pengiring dalam aransemen
Mengaransir secara
sederhana lagu mancanegara
Berlatih memainkan
hasil aransemen Menampilkan hasil aransemen
dalam bentuk kelompok maupun perorangan
menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika
lagu dalam aransemen lagu menentukan alat musik
pengiring dari musik mancanegara
mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif
mancanegara
memainkan lagu hasil aransemen dengan
menggunakan alat musik yang tersedia
Tes kinerja
Tes Kinerja
Tes Uji Petik kerja
produk
Tes Uji Petik Kerja
Aransirlah salah satu lagu mancanegara
dengan iringan musik dengan memperhatikan
unsur-unsur musik
Tentukanlah alat musik yang digunakan sebagai
alat musik pengiring dalam musik
mancanegara
Aransirlah secara sederhana lagu
mancanegara di Asia Mainkan hasil
aransemen musik mancanegara di depan
kelas secara kelompok maupun perorangan
6 Jp
4 Jp Lagu-lagu
Mancanegara, alat musik
pengiring, buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
5.1 Mengidentifikasi karya seni tari
mancanegara di Asia
5.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan seni tari
Mancanegara di Asia
Tari mancanegara
di Asia Keunikan
Karya Seni Tari
Mancanegara di Asia
Mengeksplora si Gerak Tari
Mancanegara di Asia
Membaca referensi tentang tari mancanegara
di Asia Menyaksikan tari dari
mancanegara Mendiskusikan ciri-ciri
tari yang disaksikan Menyebutkan keunikan
dan pesan dari tari yang ditonton
Mengamati karya seni tari mancanegara di Asia
Membuat kliping tentang karya tari mancanegara di
Asia Membuat tanggapan
tentang keunikan karya seni tari mancanegara di
Asia Mengidentifikasi tentang
karya tari mancanegara di Asia
Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia.
Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia
Menuliskan keunikankeindahan dan
pesan dari pertunjukan tari yang ditonton
Mendeskripsikan keunikan gagasan dari karya seni tari
mancanegara di Asia Membuat tanggapan tentang
karya seni tari mancanegara di Asia
Tes Tertulis
Tes Praktek
Kinerja Isian Singkat
Uraian
Tes Identifikasi
Jelaskan dengan singkat
tentang tari mancanegara
Sebutkat nama jenis tari mancanegara berdasarkan
negaranya
Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari negara:
a. India b.Thailand
c. Indonesia d.Malaysia
Presentasikan hasil
diskusi kelompok tentang keunikan gagasan terhadap
beragam tari mancanegara di Asia
2 Jp
4 Jp Media Cetak
Media elektronik
pertunjukan tari
Guru tari
Media Cetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TARI 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi
berdasarkan tari mancanegara di
Asia
6.2 Menampilkan tari kreasi
mancanegara di Asia
Tari mancanegara
Praktek Tari Menyaksikan tarian
mancanegara Mengeksplorasikan
konsep garapan tari hasil pengamatan
Menemukan gerak dasar tari untuk garapan tari
Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan
konsep dan iringannya Mengeksplorasi gerak tari
berdasarkan ide kreatif manca negara di Asia
Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca- negara
di Asia Menyajikan tari kreasi manca
negara secara kelompok di kelassekolah
Tes Praktek
Kinerja
Tes Praktek
Kinerja Tes Uji Kerja
Tes Uji Kerja
Buatlah konsep garapan tari berdasarkan
pengamatan tari mancanegara
Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari
mancanegara
Kreasikan gerak dasar tari dengan kreasi gerakanmu
sendiri 4 jp
4 jp Media
elektronik
Media elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
teater tradisional dan modern
mancanegara di Asia
7.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan dan pesan moral
seni teater mancanegara di
mancanegar Teater
tradisional dan modern
mancanegara di Asia
Mengamati pertunjukan teater tradisional dan
modern manca negara di Asia
Mengidentifikasi ciri-ciri teater tradi sional dan
modern mancanegara di Asia
Mendeskripsikan unsur- unsur pen dukung pemen
tasan teater tradi sional dan modern mancanegara di
Asia
Mendiskusikan keunikan dan pesan moral seni teater
manca negara di Asia Menyebutkan ciri-ciri teater
tradisi onal dan modern mancanegara di Asia
Menyebutkan elemenunsur- unsur pendukung pementasan
teater tradisi nusantara dan teater modern.
Membuat catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan
moral seni teater manca negara di Asia
Tes tertulis
Tes uraian
Sebutkan masing-masing 2 ciri dari:
a. teater Nusantara b. teater modern
Saksikan pertunjukan
teater berikut ini lalu sebutkan :
a. Tema cerita b. tokoh cerita
c. unsur –unsur
Buatlah catatan tertulis
terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
mancanegara di Asia 2 jp
2 jp Media cetak
Pertunjukan teater
Media elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Ketelitian carefulness, Tekun diligence , Percaya diri Confidence , Tanggung jawab
responsibility , Kecintaan Lovely .
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.