2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap
No Nama
Percaya diri Disiplin
Bekerja sama BT M
T MB
S M
BT M T
MB S
M BT M
T M
B S
M
1 ANDI
2 AMIN
3 BAYU
4 DANI
5 dst
Keterangan: Berilah kriteria Penilaian dengan tanda contreng sampai 4 sebagai berikut:
BT : Belum terlihat MT : Masih terlihat
MB : Mulai berkembang SM: Sudah membudaya
b. Penilaian Pengetahuan a. Berdiskusi menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan skor 100.
Banyak soal : 2 buah Kunci jawaban :
1 Senang, karena Tiur senang membantu ibu skor 35. 2 Kerena Beni dan Tiur senang membantu skor 35.
3 Baik, senang membantu skor 30.
b.Menentukan suku yang belum diketahui dan kalimat matematika yang berkaitandenganpengurangan ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku skor 100.
Banyak soal : 4 buah Kunci jawaban :
1. 15 skor 25 2. 95 skor 25
3. 123 skor 25 4. 234 skor 25
1. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja a. Rubrik Penilaian Kemampuan Membaca Narasi
b. Rubrik Penilaian Menceritakan Aktivitas Isi Bacaan Menolong Ibu Berbelanja
c. Rubrik Penilaian Mengemukakan Langkah-Langkah Menentukan Suku yang Belum Diketahui dari Kalimat Matematika Pengurangan Ruas Kanan dan Kiri terdiri dari 2
Suku.
d. Rubrik Penilaian Menggambar Ekspresif dengan Mengolah Garis, Warna, Bentuk dan Tekstur.
Pengayaan a. Guru memberikan soal latihan tambahan bagi siswa menentukan suku yang belum
diketahui dan kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku.
b. Guru memberikan latihan tambahan dengan berbagai teks bagi siswa yang mampu membaca narasi secara lancar.
c. Guru memberikan memberikan tugas tambahan bagi siswa yang bisa membuat gambar ekspresi.
Remedial a. Guru mengulang konsep menentukan suku yang belum diketahui dan kalimat
matematika yang berkaitan dengan pengurangan ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku bagi siswa yang belum memahami.
b. Guru memberikan pengulang pembelajaran bagi siswa yang belum mampu membaca narasi secara lancar.
c. Guru memberikan pengulangan pembelajaran bagi siswa yang belum mampu membuat gambar ekspresi.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Gamin NIP. 12345
Asemrudung, 2014 Guru Kelas 2
Sumi NIP. 2345
J, LAMPIRAN. A A Diskusikan bersama temanmu dengan bertanggung jawab
1. Bagaimana perasan Titur saat diminta Ibu berbelanja ke warung? Mengapa? 2. Mengapa Beni dan Tiur dikatakan bersifat baik?
3. Menurutmu apa sifat-sifat Tiur dan Beni yang ditunjukkan dalam bacaan diatas? LAMPIRAN. B
Laakukan perhiyungan di bawah ini
Lihat buku siswa halaman: 21.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Asemrudung
Kelas Semester : II I
Tema Subtema : 2. Bermain di Lingkunganku1. Bermain di lingkungan rumah
PB : 4
Alokasi Waktu: 1 x Pertemuan 5 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti KI
Kategori