24
BAB III METODE PENELITIAN
A. DESAIN PENELITIAN
Pada penelitian ini, hal yang diungkap oleh peneliti adalah bagaimana pengaruh konsep diri, kedisiplinan terhadap prestasi belaajr siswa Jurusan
Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dan ex-post facto.
Penelitian deskriptif untuk mengetahui bagaimanakah gambaran konsep diri, kedisiplinan dan prestasi belajar siswa Jurusan Teknik Audio
Video SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ex-post facto dikarenakan penelitian ini menggunakan data berdasarkan angket dan
dokumentasi berupa prestasi belajar siswa Jurusan Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
Teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah Regresi. Regresi yang dipakai adalah Regresi Linear Sederhana dan Regresi
Ganda menggunakan bantuan software IBM SPSS Statistics 20. Alasan peneliti menggunakan regresi linear yaitu untuk membuat keputusan apakah
naik dan menurunnya variabel dependen dapat dilakukan melalui peningkatan variabel independen atau tidak.
B. WAKTU DAN TEMPAT
Penelitian mengenai pengaruh konsep diri dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar
ini dilaksanakan di Jurusan Teknik Audio Video SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta. Waktu penelitian dilaksanakan bulan Juli 2012.
C. VARIABEL PENELITIAN
Penelitian mengenai pengaruh konsep diri dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar siswa Jurusan Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah
3 Yogyakarta ini memiliki dua variabel bebas X1 dan X2 dan 1 variabel terikat Y. Variabel bebas pada penelitian ini yaitu konsep diri X1,
kedisiplinan X2, variabel terikatnya yaitu prestasi belajar Y. Penelitian digunakan untuk mencari tahu bagaimanakah hubungan r antara variabel
bebas X1 dan X2 dengan variabel terikat Y.
Gambar 1. Paradigma Penelitian
D. DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL
Untuk memperjelas dan memudahkan variabel yang akan diteliti, maka perlu adanya definisi operasional istilah dari variabel-variabel
penelitian. Berikut ini adalah penjabaran operasional istilah yang berkaitan dengan variabel yang digunakan dalam penelitian ini :
1. Konsep diri adalah pandangan dan perasaan individu mengenai dirinya yang dapat bersifat psikologis, sosial, maupun fisik dan berkembang
sesuai dengan pengalaman dan interaksi dengan orang lain. Konsep diri memiliki fungsi sebagai pemeliharaan konsistensi internal, sebagai
interpretasi dari pengalaman dan sebagai suatu harapan. Ciri konsep diri yang baik adalah tanggung jawab akan perbuatannya, bebas dari tekanan
batin, hubungan dengan orang lain baik, mampu mengungkapkan pikiran X1
X2 Y
r1
r2 r3
perasaan efisien, mampu belajar mencoba, reaksi wajar terhadap keberhasilan kegagalan, serta mempunyai kepercayaan diri yang
tinggi. Jenis data yang didapat disini berupa data nominal. 2. Disiplin diartikan sebagai norma dan tanggung jawab individu dalam
memenuhi norma-norma atau aturan-aturan yang berlaku. Disiplin dapat dilihat dari ketaatan kepatuhan siswa terhadap aturan tata tertib yang
berkaitan dengan jam belajar di sekolah, yang meliputi jam masuk sekolah dan keluar sekolah, kepatuhan siswa dalam berpakaian,
kepatuhan siswa dalam mengikuti kegiatan sekolah, dan lain sebagainya. Semua aktivitas siswa yang dilihat kepatuhannya adalah berkaitan
dengan aktivitas pendidikan di sekolah. Jenis data yang didapat disini berupa data nominal.
3. Prestasi belajar dapat diartikan sebagai hasil usaha bekerja atau belajar yang menunjukkan ukuran kecakapan yang dicapai dalam bentuk nilai.
Definisi operasional prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa dari kegiatan belajar mengajar berupa nilai rata-rata dari jumlah nilai
hasil ujian mid semester. Jenis data yang didapat disini berupa data nominal.
E. POPULASI DAN SAMPEL
Kategori