105
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Media MIBI dinilai layak dan baik digunakan apabila dalam proses pengembangannya, mendapatkan hasil validasi tim ahli dan hasil ketiga uji coba
produk menunjukkan kategori Baik serta telah dilakukannya revisi sesuai catatan revisi yang diperoleh dari tahapan validasi dan uji coba dengan tujuan
penyempurnaan produk. Hasil validasi kedua ahli materi memperoleh skor rata-rata 4 dengan kategori Baik. Hasil validasi ahli media memperoleh skor
rata-rata 3,75 dan 3,625 dengan kategori Baik. Hasil validasi praktisi memperoleh skor rata-rata 3,75 dengan kategori Baik. Hasil validasi dari ahli
materi, media, dan praktisi menyatakan bahwa media MIBI layak diujicobakan di lapangan tanpa revisi. Tahapan uji coba terdiri dari tiga tahapan. Uji coba
perorangan memperoleh skor rata-rata 3,55. Uji coba kelompok kecil memperoleh skor 3,66. Uji coba operasional memperoleh skor rata-rata 3,77. Ketiga hasil uji
coba menunjukkan bahwa media MIBI termasuk dalam kategori Baik dan layak digunakan sebagai media penunjang pembelajaran subtema Keberagaman Budaya
Bangsaku, tema Indahnya Kebersamaan di Kelas IV SD sesuai Kurikulum 2013.
B. Saran
Mengacu pada hasil validasi ahli materi dan ahli media serta uji coba lapangan yang dilakukan untuk mengetahui nilai kelayakan media MIBI yang
dikembangkan, maka saran pemanfaatan produk adalah sebagai berikut:
106 1. Sebelum penggunaan media MIBI, sebaiknya guru dan siswa membaca buku
petunjuk penggunaan yang telah disediakan. 2. Guru dapat memanfaatkan media MIBI sebagai media penunjang
pembelajaran lain dengan mempertimbangkan kesesuaian materi. 3. Penggunaan media MIBI dapat digabungkan dengan media lain sehingga
dapat lebih menunjang pembelajaran.
C. Keterbatasan Penelitian
1. Proses Subjek uji coba pada pengambilan data uji coba produk menggunakan
perbandingan 1:3:5 karena tidak mengambil subjek uji coba dalam jumlah yang besar serta desiminasi produk media tidak dilakukan.
2. Hasil Media MIBI digunakan secara manual dan memerlukan perawatan khusus
dari debu agar warna media tidak kusam dan harus dihindarkan dari air.
107
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Rosdakarya. Arief S. Sadiman, dkk. 2009. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Basuki Wibawa dan Farida Mukti. 1991. Media Pengajaran. Jakarta: Depdikbud. Borg, W.R. and Gall, M.D. 1983. Educational Research. New York: Longman Inc.
Dwi Siswoyo, dkk. 2008. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Eko Budi Prasetyo. 2000. Media Sederhana dan Grafis. Jakarta: Depdikbud. Fogarty, R. 2009. How to Integrate the Curricula. United States: Corwin.
Gerlach, V.S., Ely, D.P., Melnick R. 1980. Teaching and Media. United States:
Prentice-Hall, Inc. Heinich, R., Molenda, M., Russell, J.D., Smaldino, S.E.1993. Instructional Media
and Technologies for Learning . United States: Macmillan Coll Div.
Hendro Trilaksono. 2013. Jelajah 34 Provinsi Adat Budaya Nusantara. Yogyakarta: Pustaka Edukasia.
Panduan Teknis Kurikulum 2013 - SD. Kemendikbud.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
R. Ibrahim dan Nana Syaodih Sukmadinata. 1991. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Depdikbud.
Rayandra Asyhar. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Rita Eka Izzaty. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta. UNY Press.
108 Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2010. Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Aditya Media. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta. Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Utomo Dananjaya. 2013. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia.
Wina Sanjaya. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
. 2013. Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
109
LAMPIRAN
110
Lampiran 1. Desain Pola Miniatur Kepulauan Sumatra
Desain Pola Miniatur Kepulauan Sumatra
111
Lampiran 2. Desain Pola Miniatur Kepulauan Jawa
Desain Pola Miniatur Kepulauan Jawa
112
Lampiran 3. Desain Pola Miniatur Kepulauan Kalimantan
Desain Pola Miniatur Kepulauan Kalimantan
113
Lampiran 4. Desain Pola Miniatur Kepulauan Bali dan Nusa Tenggara
Desain Pola Miniatur Kepulauan Bali dan Nusa Tenggara
114
Lampiran 5. Desain Pola Miniatur Kepulauan Sulawesi
Desain Pola Miniatur Kepulauan Sulawesi
115
Lampiran 6. Desain Pola Miniatur Kepulauan Maluku
Desain Pola Miniatur Kepulauan Maluku
116
Lampiran 7. Desain Pola Miniatur Kepulauan Irian Jaya
Desain Pola Miniatur Kepulauan Irian Jaya
117
Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Kepatihan Purworejo
Kelas Semester : IV 1
Tema Sub tema : Indahnya Kebersamaan Keberagaman Budaya Bangsaku
Hari, Tanggal :
Waktu :
1 x
pertemuan
A. Kompetensi Inti