117
Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Kepatihan Purworejo
Kelas Semester : IV 1
Tema Sub tema : Indahnya Kebersamaan Keberagaman Budaya Bangsaku
Hari, Tanggal :
Waktu :
1 x
pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
IPS Kompetensi Dasar:
3.5. Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi. 4.5.
Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
118
Indikator:
3.5.1. Menjelaskan minimal 3 contoh sikap menghormati keberagaman budaya
fisik bangsa
Indonesia. 3.5.2.
Menjelaskan minimal 3 contoh sikap melestarikan keberagaman budaya
fisik bangsa
Indonesia. 4.5.1.
Menceritakan pengalaman di lingkungan sekolah yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai sila ketiga pancasila tentang
persatuan dan kesatuan.
PPKn Kompetensi Dasar:
3.4. Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat. 4.4.
Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat,
sosial ekonomi
jenis pekerjaan orang tua di lingkungan rumah,
sekolah dan
masyarakat sekitar.
Indikator:
3.4.1. Menjelaskan arti bersatu dalam keberagaman budaya fisik di
lingkungan sekolah.
4.4.1. Mengelompokan identitas budaya fisik dari masing-masing provinsi
dengan menggunakan media MIBI secara kelompok. 4.4.2.
Menjelaskan hasil pengelompokan identitas budaya fisik dari masing-masing
provinsi dengan menggunakan media MIBI secara
kelompok di
depan kelas.
SBdP Kompetensi Dasar:
3.4. Mengenal tari-tari daerah dan keunikan gerakannya.
Indikator:
3.4.1. Menjelaskan asal dan keunikan Tari Piring
119
C. Tujuan Pembelajaran
