KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN MATERI AJAR PENDEKATAN DAN METODE KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikaan : SD NEGERI SINDUADI 2 Mata Pelajaran : IPA Kelas Semester : III I Materi : Makhluk Hidup Waktu : 2 x 35 Menit Dilaksanakan : 27 Agustus 2015 Tahun Ajaran : 20152016 A. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.

B. KOMPETENSI DASAR

1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.

C. INDIKATOR

1.2.3 Menggolongkan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya.

D. TUJUAN

1. Melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan dari guru, siswa dapat Menggolongkan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat.

E. MATERI AJAR

1. Pengelompokan tumbuhan berdasarkan ciri-ciri materi terlampir

F. PENDEKATAN DAN METODE

1. Pendekatan : EEK Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi. 2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan Penugasan.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan

Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Guru menanyakan kehadiran siswa. 2. Guru melakukan apersepsi. Guru menanyakan bagian tumbuhan itu terdiri dari apa saja ya anak-anak? Akar, batang daun bu guru. Iya hari ini kita akan belajar tentang bentuk daun. 5 menit Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati berbagai macam contoh daun dari guru. 2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru. 3. Salah satu siswa diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan dan bentuk tulang daun. 4. Siswa dibagi menjadi berpasangan. 5. masing – masing kelompok diberikan LKS 6. Siswa diminta mengerjakan LKS berdasarkan hasil pengamatan. 7. Masing – masing kelompok melaporkan hasil diskusi 50 menit di depan kelas. Kegiatan Akhir 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran pada hari ini. 2. Guru memberikan soal evaluasi. 3. Guru memberikan pesan moral. 4. Guru menutup pelajaran dengan salam. 10 menit

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber a. Kurikulum kelas 3 SD Tahun 2006 b. Buku Kelas 3 BSE Mulyati Arifin, Mimin Nurhjani, Muslim 2. Media a. Macam-macam daun

I. PENILAIAN

1. Proses Penilaian: Proses, Post Test, Sikap. 2. Jenis Penilaian : Tertulis 3. Bentuk Tes : Esai 4. Alat penilaian a. LKS b. Soal Evaluasi 5. Lembar Penilaian Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok Nama Bekerja Sama Ketelitian Perhatian 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Sikap Siswa Selama Proses Pembelajaran No. Aspek Yang Diamati Skor 4 3 2 1 1. Siswa mengikuti pelajaran dengan sungguh-sungguh

2. Siswa mengikuti petunjuk guru

3. Siswa aktif bertanya

4. Siswa mencatat tulisan guru pada papan tulis

5. Siswa dapat bekerja sama

Yoyakarta, 26 Agustus 2015 Guru kelas III SDN Sinduadi 2, Mahasiswa PPL, Dwi Murniati, S.Pd SD Hertika Janiar Litri Nip. 19880372011011012 Nim.12108241047 Mengetahui, Kepala SDN Sinduadi 2, V. Asih Sulanjari, S.Pd Nip.195912221979122009 Materi ajar PENGGOLONGAN TUMBUHAN BERDASARKAN BENTUK DAUNNYA Berdasarkan bentuk tulang daun, tumbuhan dapat digolongkan empat kelompok : 1. Tumbuhan berdaun menyirip seperti sirip ikan Contohnya : Daun mangga, rambutan, dan jambu 2. Tumbuhan berdaun menjari seperti jari tangan Contohnya : Daun pepaya, ketela pohon 3. Tumbuhan berdaun lengkung seperti garis lengkung Contohnya : Daun sirih, kayu manis 4. Tumbuhan berdaun sejajar seperti dua garis sejajar Contohnya : Daun tebu, padi, jagung, dan alang – alang CONTOH GAMBAR DAUN : Daun Bidara Berbentuk Seperti Sirip Ikan Bentuk Daun Sirih Menjantung Karena Bentuknya Seperti Garis Lengkung Daun Pepaya Mempunyai Bentuk Yang Menjari Seperti Jari-Jari Pohon Palem Memiliki Jenis Atau Bentuk Daun Yang Sejajar LKS No. Nama Tumbuhan Bentuk Tulang Daun Menyirip Menjari Lengkung Sejajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kesimpulan. a. Nama tumbuhan yang menyirip Jawab : b. Nama tumbuhan yang menjari Jawab : c. Nama tumbuhan yang lengkung Jawab : d. Nama tumbuhan yang sejajar Jawab : EVALUASI 1. Sebutkan 4 macam bentuk tulang daun Jawab : 2. Daun singkong, pepaya, randu memiliki tulang daun Jawab : 3. Sebutkan 4 contoh tumbuhan bertulang daun menyirip Jawab : 4. Daun Kayu manis, sirih memiliki tulang daun Jawab : 5. Sebutkan 2 contoh tumbuhan bertulang daun sejajar Jawab : Kunci Jawaban Evaluasi : 1. Menjari, menyirip, lengkung, sejajar 2. Menjari 3. Daun mangga, daun jambu, daun rambutan, daun cokelat 4. Lengkung 5. Daun Jagung, daun alang – alang RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTIK MANDIRI BAHASA INDONESIA KELAS 5 Oleh: HERTIKA JANIAR LITRI 12108241047 PENDIDIKAN GURU DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikaan : SD NEGERI SINDUADI 2 Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas Semester : V I Materi : MEMBACA CEPAT Waktu : 2 x 35 Menit Dilaksanakan : 7 September 2015 Tahun Ajaran : 20152016

A. STANDAR KOMPETENSI

3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 katamenit, dan membaca puisi.

B. KOMPETENSI DASAR

3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

C. INDIKATOR

3.1.1 Membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. 3.1.2 Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan. 3.1.3 Menuliskan isi kesimpulan percakapan.

D. TUJUAN

1. Setelah mendengarkan contoh cara membaca dari guru, siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas dengan baik. 2. Setelah membaca, mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mencatat hal-hal pokok dalam percakapan dengan baik. 3. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan dengan tepat.

E. MATERI AJAR