RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikaan : SD NEGERI SINDUADI 2 Mata Pelajaran
: IPA Kelas Semester
: III I Materi
: Makhluk Hidup Waktu
: 2 x 35 Menit Dilaksanakan
: 27 Agustus 2015 Tahun Ajaran
: 20152016 A. STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.
C. INDIKATOR
1.2.3 Menggolongkan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya.
D. TUJUAN
1. Melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan dari guru, siswa dapat Menggolongkan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat.
E. MATERI AJAR
1. Pengelompokan tumbuhan berdasarkan ciri-ciri materi terlampir
F. PENDEKATAN DAN METODE
1. Pendekatan : EEK Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi. 2. Metode
: Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan Penugasan.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Langkah Pembelajaran Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal
1. Guru menanyakan kehadiran siswa. 2. Guru melakukan apersepsi.
Guru menanyakan bagian tumbuhan itu terdiri dari apa saja ya anak-anak? Akar, batang daun bu guru.
Iya hari ini kita akan belajar tentang bentuk daun. 5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati berbagai macam contoh daun dari guru.
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru. 3. Salah satu siswa diminta untuk menyebutkan nama
tumbuhan dan bentuk tulang daun. 4. Siswa dibagi menjadi berpasangan.
5. masing – masing kelompok diberikan LKS 6. Siswa diminta mengerjakan LKS berdasarkan hasil
pengamatan. 7. Masing – masing kelompok melaporkan hasil diskusi
50 menit
di depan kelas. Kegiatan
Akhir 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
pada hari ini. 2. Guru memberikan soal evaluasi.
3. Guru memberikan pesan moral. 4. Guru menutup pelajaran dengan salam.
10 menit
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber a.
Kurikulum kelas 3 SD Tahun 2006 b.
Buku Kelas 3 BSE Mulyati Arifin, Mimin Nurhjani, Muslim 2. Media
a. Macam-macam daun
I. PENILAIAN
1. Proses Penilaian: Proses, Post Test, Sikap. 2. Jenis Penilaian
: Tertulis 3. Bentuk Tes
: Esai 4. Alat penilaian
a. LKS b. Soal Evaluasi
5. Lembar Penilaian
Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok Nama
Bekerja Sama Ketelitian
Perhatian 4 3 2 1
4 3 2 1 4 3 2 1
Sikap Siswa Selama Proses Pembelajaran No.
Aspek Yang Diamati Skor
4 3 2 1
1.
Siswa mengikuti pelajaran dengan sungguh-sungguh
2. Siswa mengikuti petunjuk guru
3. Siswa aktif bertanya
4. Siswa mencatat tulisan guru pada papan tulis
5. Siswa dapat bekerja sama
Yoyakarta, 26 Agustus 2015 Guru kelas III SDN Sinduadi 2,
Mahasiswa PPL,
Dwi Murniati, S.Pd SD Hertika Janiar Litri
Nip. 19880372011011012 Nim.12108241047
Mengetahui, Kepala SDN Sinduadi 2,
V. Asih Sulanjari, S.Pd Nip.195912221979122009
Materi ajar PENGGOLONGAN TUMBUHAN BERDASARKAN BENTUK DAUNNYA
Berdasarkan bentuk tulang daun, tumbuhan dapat digolongkan empat kelompok :
1. Tumbuhan berdaun menyirip seperti sirip ikan Contohnya : Daun mangga, rambutan, dan jambu
2. Tumbuhan berdaun menjari seperti jari tangan Contohnya : Daun pepaya, ketela pohon
3. Tumbuhan berdaun lengkung seperti garis lengkung Contohnya : Daun sirih, kayu manis
4. Tumbuhan berdaun sejajar seperti dua garis sejajar Contohnya : Daun tebu, padi, jagung, dan alang – alang
CONTOH GAMBAR DAUN :
Daun Bidara Berbentuk Seperti Sirip Ikan
Bentuk Daun Sirih Menjantung Karena Bentuknya Seperti Garis Lengkung
Daun Pepaya Mempunyai Bentuk Yang Menjari Seperti Jari-Jari
Pohon Palem Memiliki Jenis Atau Bentuk Daun Yang Sejajar
LKS No.
Nama Tumbuhan Bentuk Tulang Daun
Menyirip Menjari
Lengkung Sejajar
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Kesimpulan. a. Nama tumbuhan yang menyirip
Jawab :
b. Nama tumbuhan yang menjari Jawab :
c. Nama tumbuhan yang lengkung Jawab :
d. Nama tumbuhan yang sejajar Jawab :
EVALUASI 1.
Sebutkan 4 macam bentuk tulang daun Jawab :
2. Daun singkong, pepaya, randu memiliki tulang daun
Jawab :
3. Sebutkan 4 contoh tumbuhan bertulang daun menyirip
Jawab :
4. Daun Kayu manis, sirih memiliki tulang daun
Jawab :
5. Sebutkan 2 contoh tumbuhan bertulang daun sejajar
Jawab :
Kunci Jawaban Evaluasi : 1.
Menjari, menyirip, lengkung, sejajar 2.
Menjari 3.
Daun mangga, daun jambu, daun rambutan, daun cokelat 4.
Lengkung 5.
Daun Jagung, daun alang – alang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTIK MANDIRI
BAHASA INDONESIA KELAS 5
Oleh:
HERTIKA JANIAR LITRI 12108241047
PENDIDIKAN GURU DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikaan : SD NEGERI SINDUADI 2 Mata Pelajaran
: BAHASA INDONESIA Kelas Semester
: V I Materi
: MEMBACA CEPAT Waktu
: 2 x 35 Menit Dilaksanakan
: 7 September 2015 Tahun Ajaran
: 20152016
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75
katamenit, dan membaca puisi.
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
C. INDIKATOR
3.1.1 Membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. 3.1.2 Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.
3.1.3 Menuliskan isi kesimpulan percakapan.
D. TUJUAN
1. Setelah mendengarkan contoh cara membaca dari guru, siswa dapat
membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas dengan baik. 2.
Setelah membaca, mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mencatat hal-hal pokok dalam percakapan dengan baik.
3. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menuliskan isi
kesimpulan percakapan dengan tepat.
E. MATERI AJAR