48
reliabilitas yang cukup untuk mengukur variabel- variabel yang dibutuhkan dalam penelitian.
F. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan statistik deskriptif. Statistik deskriptif adalah statistik yang
digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendiskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa
bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi.
Pengkategorian dengan 5 kategori penilaian, yaitu: “sangat tinggi”, “tinggi”, “sedang”, “rendah”, dan “sangat rendah”.
Sedangkan untuk pengkategorian dengan menggunakan acuan 5 batas norma, yaitu sebagai
berikut : Tabel 3. Norma Penilaian
No Rumus Kategori
Kategori
1 X ≥ M + 1,5 SD
Sangat Tinggi 2
M + 0,5 SD ≤ X M + 1,5 SD Tinggi
3 M
– 0,5 SD ≤ X M + 0,5 SD Sedang
4 M
– 1,5 SD ≤ X M – 0,5 SD Rendah
5 X M
– 1,5 SD Sangat Rendah
Sumber : B. Syarifudin 2010 : 113 Keterangan :
X = Skor
M = Rata-rata Hitung
SD = Stándar Deviasi Hitung
Untuk memperoleh frekuensi relatif angka persentase digunakan rumus:
49
P =
�
x 100 �
Keterangan : f = frekuensi yang sedang dicari persentasenya N = jumlah frekuensibanyaknya individu
P = angka persentase
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Patragaten Kecamatan Lendah, Kabupaten Kulon Progo, meliputi 65 siswa kelas atas yang terdiri
dari kelas IV sejumlah 24 siswa laki-laki : 14 anak, perempuan : 10 anak. Kelas V sejumlah 21 siswa laki-laki: 16 anak, Perempuan : 5 anak,
sedangkan kelas VI sejumlah 20 siswa .laki-laki : 10 anak, perempuan: 10 anak.
Pengambilan data dilaksanakan pada tanggal 20 sampai 30 April 2015 dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas atas SD Negeri Patragaten
Kecamatan Lendah yang berjumlah 65 anak, dengan rincian laki-laki 40 anak dan perempuan 25 anak.
B. Hasil Penelitian
Minat siswa-siswa kelas atas SD Negeri Patragaten Kecamatan Lendah, Kabupaten Kulon Progo terhadap pembelajaran aktivitas ritmik secara
keseluruhan diukur dengan angket yang berjumlah 30 butir pernyataan dengan rentang skor 1
– 4, sehingga diperoleh rentang skor ideal 30 – 120. Setelah data ditabulasi, diskor, dan dianalisis dengan bantuan MS Excel dan SPS
Sutrisno Hadi versi 2000 diperoleh hasil penelitian skor minimum sebesar = 83, skor maksimum = 115, rerata = 99,62, median = 99,88, modus = 100 dan
51
standar deviasi = 6,07. Deskripsi hasil penelitian tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. Deskripsi Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Aktivitas ritmik Kategori
Interval Frekuensi
Sangat Tinggi X ≥ 108,73
4 6,16
Tinggi 102,66≤ X 108,73 16
24,62 Sedang
96,59 ≤ X 102,66 30 46,15
Rendah 90,52 ≤ X 96,59 14
21,52 Sangat Rendah
X 90,52 1
1,54
Jumlah 65
100
Apabila ditampilkan dalam diagram dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 1. Diagram Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Aktivitas ritmik
Berdasarkan hasil penelitian di atas diketahui minat siswa-siswa kelas atas SD Negeri Patragaten Kecamatan Lendah, Kulon Progo dalam
Sangat Rendah
Rendah Sedang
Tinggi Sangat
Tinggi Minat Siswa Kelas Atas SD
Negeri Patragaten Terhadap Pembelajaran
Aktivitas Ritmik 1
14 30
16 4
5 10
15 20
25 30
35
Jum lah
S isw
a
21,52 46,15
6,16 24,62
1,54
