40 Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Lembar observasi
Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala-gejala yang tampak pada objek penelitian. Pengamatan dapat
dilakukan secara partisipatif yaitu pengamatan partisipatif merupakan jenis pengamatan yang melibatkan peneliti dalam kegiatan penelitian, tanpa
mengakibatkan perubahan pada kegiatan yang bersangkutan. Berdasarkan aspek-aspek pengamatan yang telah dilakukan pasrtisipasi
siswa dapat diukur dalam penelitian ini meliputi: a.
Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks. b.
Menceritakan kembali cerita yang sudah di dengar. c.
Bercerita tentang pengalaman pribadi menggunakan lebih dari 2 kalimat. 2.
Dokumentasi Instrumen dokumentasi digunakan untuk memberikan gambaran mengenai
partisipasi siswa pada saat proses pembelajaran dan untuk memperkuat data yang diperoleh. Dokumen-dokumen tersebut berupa foto yang memberikan gambaran
secara kuat mengenai kegiatan anak, ketika berlangsung dan berfungsi untuk merekam kegiatan penting di dalam kelas dan menggunakan partisipasi anak
ketika proses belajar mengajar berlangsung.
G. Teknik Analisis Data
Analisis merupakan usaha untuk memilih, memilah, membuat, menggolongkan, serta menyusun kategori, mengklasifikasikan data Suharsimi
Arikunto, 2012: 132.
41 Pada penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan
analisis deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa lembar observasi dalam proses pembelajaran, kemudian direkap hasil perolehan
berupa hasil pengamatan anak dalam mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan media gambar dalam kegiatan bercerita disertai tanya jawab.
Suharsimi Arikunto 2012: 56 menjelaskan bahwa peneliti deskriptif merupakan paparan deskripsi informasi tentang situasi nyata, peristiwa, kejadian
sebagaimana adanya. Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang hasilnya diskor dalam
angka dan kemudian hasilnya dianalisis secara kualitatif yaitu memberikan penjelasan dan hubungan dari skor yang diperoleh dari adanya analisis data
kuantitatif Purwanto, 2007: 16-27. Semua data direkap untuk membandingkan siklus. Dengan membandingkan siklus I dan siklus II terdapat peningkatan atau
tidak. Kalau ada peningkatan tampak jelas hasilnya maka penelitian perlu diakhiri di siklus II. Namun kalau belum ada peningkatan maka bisa dilakukan penelitian
pada siklus III, IV, dan seterusnya. Data observasi yang diperoleh dihitung kemudian dipersentase, sehingga
dapat diketahui sejauh mana peningkatan yang dicapai dalam pembelajaran. Hasil data observasi kemudian dijadikan secara deskriptif. Adapun rumus yang
digunakan untuk mencari persentase dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: P =
Keterangan: P: Angka persentase
