saldonya di kolom kredit. Sedangkan untuk saldo kredit, letak selisihnya di kolom debet.
2. Jika hanya satu sisi saja yang terisi, maka saldonya adalah jumlah
itu sendiri. 3.
Menghitung Saldo dari Buku Besar Berbentuk Stafel
Bentuk tiga kolom. Saldo dari buku besar ini adalah angka yang tampak terakhir dan merupakan selisih antara jumlah
debet dan kredit. Kemudian letakkan saldonya di kolom debet atau kredit karena saldo tidak menjelaskan debet atau
kredit.
Bentuk empat kolom. Saldonya merupakan angka yang tampak terakhir pada kolom saldo debet atau kredit.
c. Model Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode Pembelajaran : Saintifik dengan metode diskusi
d. Media dan Sumber Bahan
a. Media:
Papan tulis, LCD, jaringan internet b.
Sumber bahan: i.
Pengantar Akuntansi dan Keuangan. Toto Sucipto. Yudhistira ii.
Materi dari peneliti
e. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
1. Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
Pendahuluan 2.
Memeriksa kehadiran siswa sebgai sikap disiplin.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. 4.
Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi jurnal umum dan jurnal khusus.
5 menit
Inti Mengamati
a. Mempelajari buku teks atau sumber
bahan lain tentang transaksi jurnal umum dan jurnal khusus.
b. Diskusi kelompok tentang transaksi
jurnal umum dan jurnal khusus. Menanya
a. Berdiskusi tentang jurnal umum PT
Yudhistira. b.
Diskusi tentang pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum.
Mengeksplorasi a.
Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa. b.
Masing-masing mencari sumber bahan untuk mengerjakan soal tentang
transaksi ke dalam jurnal umum. c.
Masing-masing kelompok mencatat transaksi ke dalam jurnal umum.
Asosiasi a.
Setiap kelompok
melakukan presentasi hasil diskusi tentang jurnal
umum. Komunikasi
15 menit
25 menit
45 menit
60 menit
20 menit
a. Semua
kelompok berpartisipasi
memberikan pendapat, masukan dan Tanya jawab mengenai transaksi.
b. Mempresentasikan
hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan jurnal.
Penutup 1.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru menyampaikan pesan tentang
materi yang
akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya, yaitu buku besar
dan neraca saldo. 3.
Guru mengucapkan salam. 10 menit
Pertemuan kedua
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 1.
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran. 2.
Memeriksa kehadiran siswa sebgai sikap disiplin.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. 4.
Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi buku besar dan neraca saldo.
5 menit
Mengamati a.
Mempelajari buku teks atau sumber bahan lain tentang buku besar, buku
besar pembantu dan neraca saldo. 15 menit
Inti b.
Diskusi kelas tentang buku besar, buku besar pembantu dan neraca saldo.
Menanya a.
Berdiskusi tentang buku besar, buku besar pembantu dan neraca saldo.
b. Diskusi tentang pencatatan di buku
besar, buku besar pembantu dan neraca saldo.
Mengeksplorasi a.
Peserta didik dibagi menjadi 16 kelompok sesuai dengan jumlah meja.
Satu kelompok terdiri dari 1 pasang siswa semeja.
b. Masing-masing mencari sumber
bahan untuk mengerjakan soal tentang buku besar, buku besar pembantu dan
neraca saldo. c.
Masing-masing kelompok mencatat jurnal umum ke buku besar, buku
besar pembantu dan neraca saldo. Asosiasi
Setiap kelompok
melakukan presentasi hasil diskusi tentang buku
besar, buku besar pembantu dan neraca saldo.
Komunikasi Semua
kelompok berpartisipasi
memberikan pendapat, masukan dan tanya jawab mengenai transaksi.
25 menit
45 menit
60 menit
20 menit
Penutup 1.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru menyampaikan pesan tentang
materi yang
akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya, yaitu ayat jurnal
penyesuaian. 3.
Guru mengucapkan salam. 10 menit
f. Penilaian Hasil Belajar
