52
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Pujokusuman 1, Kecamatan Mergangsan, Kota Yogyakarta. SD Negeri Pujokusuman 1 dipilih menjadi
lokasi penelitian karena masalah yang ditemukan peneliti pada saat observasi. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri
Pujokusuman 1 tahun ajaran 20122013. Siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 terdiri dari 29 siswa.
SD Negeri Pujokusuman 1 merupakan salah satu sekolah favorit yang berada di kota Yogyakarta. SD Negeri Pujokusuman 1 adalah hasil
regrouping 4 SD yaitu SD Negeri Percobaan 1, SD Negeri Pujokusuman 1, SD Negeri Pujokusuman 2, SD Negeri Pujokusuman 3 yang dilakukan pada
pertengahan tahun 2012. SD Negeri Pujokusuman 1 memiliki 24 kelas dengan 4 kelas paralel pada setiap jenjang kelasnya. Jumlah siswa secara
keseluruhan adalah 672 siswa dengan jumlah guru sebanyak 63 guru. Fasilitas yang tersedia di sekolah cukup lengkap seperti perpustakaan,
lapangan basket, lapangan sepakbola, aula, UKS, musholamasjid, kantin dan ruang batik.
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua dan interaksi teman sebaya terhadap kecerdasan emosi siswa kelas VB SD
Negeri Pujokusuman 1 tahun ajaran 20122013. Pengambilan data dalam
53 penelitian ini menggunakan skala. Skala digunakan untuk mengambil data
ketiga variabel yang digunakan dalam penelitian yaitu pola asuh orang tua, interaksi teman sebaya, dan kecerdasan emosi. Analisis variabel penelitian
dalam penelitian ini akan dipaparkan secara lebih rinci sebagai berikut. a. Pola Asuh Orang tua
Data pola asuh orang tua diperoleh melalui skala. Skala dibagikan kepada siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1. Pengisian skala
dimulai dengan memberikan pengarahan pada siswa tentang pengisian skala. Pengisian skala dilakukan setelah siswa memahami tata cara
pengisian. Subjek penelitian adalah semua siswa kelas VB SD Negeri
Pujokusuman 1. Skala pola asuh orang tua terdiri dari 30 butir pernyataan.
Setiap pernyataan mempunyai rentang skor 1 sampai 4.
Jenis pola asuh orang tua yang diteliti dalam penelitian ini adalah otoriter, permisif dan demokratis. Kecenderungan pola asuh orang tua
siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 bisa dilihat dari analisi skor tiap butir skala. Klasifikasi kecenderungan pola asuh orang tua adalah
sebagai berikut.
Tabel 5. Kecenderungan Pola Asuh Orang tua Siswa Kelas VB SD N Pujokusuman 1
No. Jenis Pola Asuh
Orang tua Frekuensi
Absolut Relatif
1. Otoriter
16 55,2
2. Demokratis
12 41,4
3. Permisif
1 3,4
54 Pola asuh yang cenderung digunakan oleh orang tua siswa kelas
VB SD Negeri Pujokusuman 1 adalah pola asuh otoriter ada 16 siswa 55,2, pola asuh demokratis ada 12 siswa 41,4, pola asuh permisif
ada 1 siswa 3,4. Dari hasil skala yang diperoleh dari siswa kelas VB SD Negeri
Pujokusuman 1, kecenderungan pola asuh orang tua dapat digambarkan melalui diagram sebagai berikut.
Gambar 2. Diagram Kecenderungan Pola Asuh Orang tua SD Negeri Pujokusuman 1
Dapat disimpulkan bahwa kecenderungan pola asuh orang tua siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 tahun ajaran 20122013 adalah
pola asuh otoriter. b. Interaksi Teman Sebaya
Pengambilan data interaksi teman sebaya menggunakan skala yang disebar kepada responden. Responden skala ini adalah siswa kelas VB SD
otoriter demokratis
permisif
2 4
6 8
10 12
14 16
18
fr ek
u en
si Kecenderungan Pola Asuh Orangtua Kelas VB
SD Negeri Pujokusuman 1
55 Negeri Pujokusuman 1 tahun ajaran 20122013. Pengisian skala dimulai
dengan peneliti membacakan petunjuk pengisian kemudian siswa melanjutkan mengisi skala.
Skala interaksi teman sebaya terdiri dari 27 butir pernyataan. Setiap pernyataan mempunyai rentang skor 1 sampai 4. Skor tertinggi pada skala
interaksi teman sebaya adalah 108. Skor minimal pada skala interaksi teman sebaya adalah 27. Skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 80,
sedangkan skor terendah yang diperoleh siswa adalah 45. Klasifikasi tingkat interaksi teman sebaya siswa kelas VB di SD
Negeri Pujokusuman 1 dapat dilihat dari tabel berikut ini.
Tabel 6. Klasifikasi Interaksi Teman Sebaya No
Skala Batasan
Kategori
1. X M+ 1,5 SD
X 88 Sangat baik
2. M+ 0,5 SD X ≤ M+ 1,5 SD
71 X ≤ 88 Baik
3. M-
0,5 SD X ≤ M + 0,5 SD 61 X ≤ 71
Cukup 4.
M- 1,5 SD X ≤ M- 0,5 SD
47 X ≤ 61 Kurang
5. X ≤ M – 1,5 SD
X ≤ 47 Sangat kurang
X merupakan nilai skor dari interaksi teman sebaya. M mean sebesar 67,5 diperoleh dari hasil bagi skor tertinggi ditambah skor
terendah. SD atau standar deviasi sebesar 13,5 diperoleh dari hasil skor tertinggi dikurangi skor terendah dibagi dua.
Berdasarkan kategori interaksi teman sebaya tersebut, klasifikasi interaksi teman sebaya kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 dapat
diketahui sebagai berikut.
56
Tabel 7. Kategori Interaksi Teman Sebaya Siswa Kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1
No. Interval
Kategori Frekuensi
Absolut Relatif
1. 71 X ≤ 88
Baik 2
6,9 2.
61 X ≤ 71 Cukup
15 51,7
3. 47 X ≤ 61
Kurang 10
34,5 4.
X ≤ 47 Sangat kurang
2 6,9
Berdasarkan hasil data diatas tingkat interaksi teman sebaya siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 berada pada kategori cukup dengan
pertimbangan rerata sebesar 62,03 berada pada interval 61 X ≤ 71. Siswa
dengan kategori interaksi teman sebaya baik ada 2 siswa 6,9, siswa dengan kategori interaksi teman sebaya cukup ada 15 siswa 51,7, siswa
dengan kategori interaksi teman sebaya kurang sebanyak 10 siswa 34,5,3, dan siswa dengan kategori interaksi teman sebaya sangat
kurang 2 siswa 6,9. Rerata yang diperoleh adalah 62,03 sedangkan rerata idealnya 67,5. Standar deviasi sebesar 12,628 sedangkan standar
deviasi idealnya adalah 13,5. Berdasarkan hasil data interaksi teman sebaya siswa kelas VB SD
Negeri Pujokusuman 1 tahun pelajaran 20122013 berada pada tingkat cukup. Hasil data interaksi teman sebaya siswa kelas VB SD N
Pujokusuman 1 dapat dilihat melalui diagram dibawah ini.
57
Gambar 3. Diagram Klasifikasi Interaksi Teman Sebaya Siswa Kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1
Berdasarkan hasil data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 mempunyai interaksi teman
sebaya cukup. c. Kecerdasan Emosi
Instrumen penelitian variabel kecerdasan emosi adalah skala. Data kecerdasan emosi siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 diperoleh
melalui skala yang dibagikan kepada siswa. Seluruh siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 diambil sebagai subjek penelitian. Oleh karena itu
semua siswa kelas VB SD Negeri Pujokusman mengisi skala yang telah disediakan peneliti.
Skala pola asuh orang tua terdiri dari 40 butir pernyataan. Setiap pernyataan mempunyai rentang skor 1 sampai 4. Skor tertinggi pada pola
asuh orang tua adalah 160. Skor terendah pada pola asuh orang tua adalah 40. Skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 137 sedangkan skor
terendah adalah 75.
baik cukup
kurang sangat
kurang
2 4
6 8
10 12
14 16
frek uensi
Klasifikasi Interaksi Teman Sebaya Siswa Kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1
58
Tabel 8. Kategori Kecerdasan Emosi No
Skala Batasan
Kategori
1. X M+ 1,5 SD
X 130 Sangat baik
2. M+ 0,5 SD X ≤ M+ 1,5 SD 110 X ≤ 130
Baik 3.
M- 0,5 SD X ≤ M + 0,5 SD 90 X ≤ 110
Cukup 4.
M- 1,5 SD X ≤ M- 0,5 SD
70 X ≤ 90 Kurang
5. X ≤ M – 1,5 SD
X ≤ 70 Sangat kurang
X merupakan nilai skor dari kecerdasan emosi siwa. M mean sebesar 100 diperoleh dari hasil bagi skor tertinggi ditambah skor
terendah. SD atau standar deviasi sebesar 13,5 diperoleh dari hasil skor tertinggi sebesar 160 dikurangi skor terendah sebesar 40 dibagi dua.
Berdasarkan kategori kecerdasan emosi hasil klasifikasi kecerdasan emosi siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 dapat diketahui sebagai
berikut .
Tabel 9. Hasil Kategori Kecerdasan Emosi Siswa Kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1
No. Interval
Kategori Frekuensi
Absolut Relatif
1. X 130
Sangat baik 1
3,4 2.
110 X ≤ 130 Baik
8 27,6
3. 90 X ≤ 110
Cukup 17
58,6 4.
70 X ≤ 90 Kurang
3 10,3
Hasil kategori kecerdasan emosi siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 berada pada kategori cukup dengan rerata 104,55 berada
pada interval 90 X ≤ 110. Siswa yang memiliki tingkat interaksi teman
sebaya sangat baik ada 1 siswa 3,4, siswa dengan interaksi teman sebaya baik ada 8 siswa 27,6, siswa dengan interaksi teman sebaya
cukup ada 17 siswa 58,6 dan siswa dengan interaksi teman sebaya kurang sebanyak 3 siswa 10,3. Rerata yang diperoleh adalah 104,55
59 sedangkan rerata idealnya 100,00. Standar deviasi sebesar 12,628
sedangkan standar deviasi idealnya adalah 20,00 Data penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosi siswa kelas
VB SD Negeri Pujokusuman 1 berada pada kategori cukup. Hasil klasifikasi kecerdasan emosi siswa dapat digambarkan pada diagram
dibawah ini.
Gambar 4. Diagram Kategori Kecerdasan Emosi Kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1
Berdasarkan hasil data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1 tahun ajaran 20122013
mempunyai kecerdasan emosi cukup. sangat baik
baik cukup
kurang
2 4
6 8
10 12
14 16
18
fr ek
u en
si Kategori Kecerdasan Emosi
Kelas VB SD Negeri Pujokusuman 1
60
3. Uji Hipotesis
Kategori