Kemdikbud.2014.Prakarya Kemdikbud RI.Jakarta hal:4
Kemdikbud.2014.Buku Guru Prakarya. Kemdikbud RI .Jakarta hal:21
M. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegi atan
Deskripsi Kegiatan Alok
si Waktu
Penda huluan
e. Guru memeriksa kesiapan psikis dan fisik siswa dengan
membuka pembelajaran yang diawali salam. f.
Berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- masing.
g. Guru mengecek kehadiran siswa.
h. Guru menyampaikan apersepsi secara singkat sebelum
masuk pada kegiatan inti.ApersepsiGuru membawa Bahanmedia untuk memancing siswa bertanya.
15 nit
Inti
Eksplorasi
e. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari
f. Guru memberikan kebebasan untuk mencari referensi
tentang kerajinan yang akan di buat melalui media cetak maupun internet..
g. Guru menjelaskan metode yang akan digunakan dalam
pembelajaran. h.
Kemudian menjelaskan kerajinan gantungan kunci dengan motif apa yang akan di buat.
Elaborasi
b. Siswa membuat sket terkait kerajinan gantungan kunci
dengan teknik scroll saw. c.
Siswa membuat ganbar kerja dengan ukuran 1 : 1 sesuai 45Menit
dengan kerajinan yang akan di buat.
Konfirmasi
c. Guru mengadakan evaluasi sket yang di buat siswa.
d. Guru memberikan kesimpulan dan memberikan masukan
tentang sket yang di buat. 15Menit
10 Menit
Penut up
d. Guru bersama siswa membuat kesimpulan materi.
e. Guru menugaskan untuk mempelajari materi yang akan
di bahas pada pertemuan selanjutnya. f.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dan diakhiri dengan doa bersama.
5Menit
Jumlah 90
Menit
N. ASPEK- ASPEK DALAM PENILAIAN
O Aspek yang dinilai
Teknik penilaian
Waktu penilaian
. Sikap Afektif
- Jujur saat mengikuti
pembelajaran Pengetahuan
Kognitif -
Menjawab pertanyaan yang di
ajukan oleh guru. Pengamat
an
Pertanyaa n
Selama diskusi.
Saat pembelajaran
dan tes.
Keterampilan Psikomotorik
- Melihat hasil sket
atau desain kerajinan yang dibuat.
Tugas akhirpertemuan.
Akhir pertemuan.
I.PENILAIAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR Instrumen Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Observasi Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
J.LEMBAR PENILAIAN SIKAP AFEKTIF
O NA
MA Aspek Perilaku Yang Dinilai Afektif
S KOR
ET Konse
ntrasi Proses Pembelajaran
Ke cepatan
dalam bekerja
D isiplin
K reatifitas
Anni sa
Elfir a
Mus taqimah
N Aspek kognitif
S
