1 1.
Coustic soda
50 gram
5.00 5.000
12. Soda abu
0,5 kg
20.0 00
20.00
Jumlah:Rp. 5.201.500
Magelang, 15 September 2016
Mahasiswa
Reni Setyawati Rahayu NIM: 13207241056
Guru Pembimbing
Tri Setyo Nugroho, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SatuanPendidikan : SMK 17 Magelang
Kelas Semester : X Mata Pelajaran
: SENI BUDAYA DAN KREASI Materi
:Pengertiansenirupa. Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami pengertian Seni, unsur-unsur seni dan cabang seni
secara umum. B.
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi macam-macam seni yang berkembang di
masyarakat. C.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mendeskripsikan pengertian dan jenis-jenis Seni yang berkembang di masyarakat.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai
kegiatan pembelajaran
siswa mampu
mengidentifikasi Arti dan jenis-jenisSeni serta bisa membedakan cabang-cabang seni yang berkenbang di masyarakat.
E. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Ceramah.
F. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media
a. Berupa gambar print out tentang gambar-ganbar seni rupa murni
maupun terapan. b.
Buku .
2. Alat dan bahan.
a. papan tulis.
b. Boardmerker.
c. Media gambar print out.
d. Buku panduan seni budaya.
3. Sumber Pembelajaran
Kemdikbud.2014.Prakarya Kemdikbud RI.Jakarta hal:4
Kemdikbud.2014.Buku Guru Prakarya. Kemdikbud RI .Jakarta hal:21
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegi atan
Deskripsi Kegiatan Alo
kasi Wak
Pend ahuluan
a. Guru memeriksa kesiapan psikis dan fisik siswa dengan
membuka pembelajaran yang diawali salam. b.
Berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- masing.
c. Guru mengecek kehadiran siswa.
d. Guru menyampaikan apersepsi secara singkat sebelum
masuk pada kegiatan inti. ApersepsiGuru membawa Bahan Makanan Pokok dan Jilbab memancing siswa
untuk bertanya 15
Menit
Inti
Eksplorasi
a. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari
b. Guru memberikan kebebasan untuk mencari referensi
tentang pengertian seni budaya cabang-cabang seni unsur-unsurseni melalui media cetak maupun internet..
c. Guru menjelaskan metode yang akan digunakan dalam
pembelajaran. d.
Kemudian menjelaskan pengertian seni secara umum, unsur-unsur yang terkandung dan cabang-cabang seni.
Elaborasi
a. Siswa membuat uraian singkat tentang pengertian seni,
cabang-cabang seni dan unsur-unsur yang terkandung di dalam seni rupa.
Konfirmasi
a. Guru mengadakan evaluasi tentang uraian yang di buat
oleh siswa. b.
Guru memberikan kesimpulan dan memberikan masukan mengenai tugas yang di berikan.
45 Menit
15 Menit
10 Menit
Penu tup
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan materi.
b. Guru menugaskan untuk mempelajari materi yang akan
di bahas pada pertemuan selanjutnya. c.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dan diakhiri dengan doa bersama.
5 Menit
Jumlah 90
Menit
H. ASPEK- ASPEK DALAM PENILAIAN
O Aspek yang dinilai
Teknik penilaian
Waktu penilaian
. Sikap Afektif
- Jujur saat mengikuti
pembelajaran Pengetahuan
Kognitif -
Menjawab pertanyaan yang di
ajukan oleh guru. Keterampilan
Psikomotorik -
Melihat hasil
pekerjaan yang di berikian oleh guru
kepada siswa. Pengamat
an
Pertanyaa n
Tugas akhirpertemuan
Selama diskusi.
Saat pembelajaran
dan tes.
Akhir pertemuan.
I.PENILAIAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR Instrumen Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Observasi Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
