digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
bidang bimbingan dan konseling islam dalam hal pemberian pendidikan moral kepada anak sejak usia dini.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Peneliti Hasil penelitian ini bagi peneliti memberikan pengalaman
dan menambah khazanah keilmuan pribadi. Penelitian ini akan bermanfaat dan digunakan peneliti sebagai pengaplikasian dari
teori-teori yang telah diperoleh dan bahan pengembangan dalam penulisan karya ilmiyah, serta sebagai langkah awal untuk bisa
menjadi pendidik yang cerdas dan profesional. b. Universitas
Hasil penelitian
ini sebagai
bahan rujukan
dan pengembangan bagi peneliti selanjutnya.
c. Lembaga Pendidikan Memberikan kontribusi dalam meningkatkan mutu dan
mengembangkan lembaga melalui pelaksanaan pengembangan diri yang tepat.
E. Definisi Konsep
Berkaitan dengan kajian teoritis dan referensi lain yang terkait dengan pengertian judul maka didapatkan definisi konsep sebagai berikut:
1. Terapi Behavior
Menurut Gerald Corey, terapi behavior adalah penerapan aneka ragam dan prosedur yang berakar pada berbagai teori tentang belajar.
Terapi ini menyertakan penerapan yang sistematis prinsip-prinsip
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
belajar pada pengubahan tingkah laku ke arah cara-cara yang lebih adaptif. Pendekatan ini telah memberikan sumbangan-sumbangan yang
berarti, baik pada bidang-bidang klinis maupun pendidikan.
7
Terapi behavior berasal dari dua arah konsep yakni Pavlovian dari Ivan Panvlov dan Skinnerian dari B. F. Skinner. Pada mulanya
terapi ini dikembangkan oleh Wolpe untuk menanggulangi neorosis. Neorosis dapat dijelaskan dengan mempelajari perilaku yang tidak
adaptif melalui proses belajar. Dasar teori behavior adalah bahwa perilaku dapat dapat dipahami sebagai hasil kombinasi: 1 belajar
waktu lalu dalam hubungannya dengan keadaan serupa, 2 keadaan motivasional sekarang dan efeknya terhadap kepekaan lingkungan, dan
3 perbedaan-perbedaan biologik baik secara genetik atau karena gangguan fisiologis.
8
Pendekatan tingkah laku atau behavior menekankan pada dimensi kognitif individu dan menawarkan berbagai metode yang
berorientasi pada tindakan action-oriented untuk membantu mengambil langkah yang jelas dalam mengubah perilaku. Terapi
behavior memiliki asumsi dasar bahwa setiap tingkah laku dapat dipelajari, tingkah laku lama dapat diganti dengan tingkah laku yang
baru, dan manusia memiliki potensi berperilaku baik atau buruk, tepat atau salah. Selain itu, manusia dipandang sebagai individu yang
mampu melakukan refleksi atas tingkah lakunya sendiri, mengatur
7
Gerald Corey, Teori dan Praktek Konseling dan psikoterapi Bandung: Refika Aditama, 2013, hal. 193.
8
Sofyan S. Williis, Konseling Individual Bandung: Alfabeta, 2007, hal. 69.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
serta dapat mengontrol perilakunya, dan dapat belajar tingkah laku baru atau dapat mempengaruhi perilaku orang lain.
9
2. Reward dan Punishment
