digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
apakah anak kita tersebut, dan tehnik apakah yang cocok dalam menghadapinya. Masa prasekolah adalah masa belajar, tetapi bukan
dalam dunia dimensi pensil dan kertas melainkan belajar pada dunia nyata, yaitu dunia tiga dimensi. Dengan kata lain, masa prasekolah
merupakan time for play.
F. Metode Penelitian
Metode adalah cara tepat untuk melakukan sesuatu dengan menggunakan pikiran secara seksama dalam mencapai suatu tujuan.
Sedangkan penelitian adalah suatu kegiatan untuk mencari, mencatat, merumuskan, dan menganalisa suatu yang diteliti sampai menyusun suatu
laporan. Jadi, metode penelitian merupakan suatu strategi yang dilakukan untuk mengumpulkan data dan menganalisanya.
Adapun metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah
1. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang
berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, di mana peneliti adalah sebagai
instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif.
15
15
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R D Bandung: Alfabeta, 2009, hal. 9.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah oleh peneliti adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif
dapat didefinisikan sebagai peneltian yang diarahkan untuk mengeksplorasi dana tau memotret sistuasi social yang akan diteliti
secara menyeluruh, luas dan mendalam.
16
Penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan secara sistematik dan
akurat fakta dan karakteristik mengenai populasi atau bidang tertentu. Peneiltian ini berusaha menggambarkan situasi atau kejadian. Data
yang dikumpulkan semata-mata bersifat deskriptif.
17
2. Subjek dan Lokasi Penelitian
a. Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjeknya adalah siswa kelas TK A
RA Darul Hafidhin Wonocolo Surabaya yang berjumlah 12 orang. b. Lokasi Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti memilih tempat atau lokasi adalah berada di RA Darul Hafidhin Wonocolo Surabaya, tepatnya
kelas TK A.
3. Tahap-tahap Penelitian
Adapun tahapan penelitian ini sebagai berikut :
a. Tahap Pra Lapangan
16
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, hal. 209.
17
Saifuddin Azwar, Metode Penelitian Yogyakarta:Pustaka Belajar, hal. 7.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Tahap ini digunakan untuk menyusun rancangan penelitian, memilih lapangan penelitian, memilih dan memanfaatkan
informan, menyiapkan perlengkapan dan persoalan ketika dilapangan.
18
Seperti halnya yang dilakukan oleh peneliti saat akan melakukan penelitian, peneliti memilih RA Darul Hafidhin
Wonocolo Surabaya sebagai tempat penelitian, membuat surat izin untuk diberikan kepada pihak RA Darul Hafidhin Wonocolo
Surabaya, dan menyiapkan perlengkapan untuk penelitian seperti pedoman wawancara, alat tulis, map, buku dan semua yang
berhubungan dengan penelitian dan bertujuan untuk mendapatkan deskripsi data lapangan.
b. Tahap Persiapan Lapangan
Tahap ini adalah tempat dimana peneliti memahami penelitian dengan persiapan diri memasuki lapangan. Kemudian
masuk ke lapangan menjalin keakraban dengan klien serta orang- orang terkait. Pada tahap ini berfokus pada pencarian dan
pengumpulan data di lapangan dan pemberian terapi behavior melalui pendekatan reward dan punishment dalam meningkatkan
disiplin diri anak usia prasekolah.
c. Tahap Analisis Data
Analisis data atau pengkajian data meliputi pengarahan batas waktu penelitian, mencatat data, mengingat data, penyakian
18
Lexy J. Moloeng, Metode Penelitian Kualitatif Bandung: PT. Remaja Kosda Karya, 2005, hal. 3.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
latar belakang penelitian, permasalahan, tujuan penelitian, metode atau prosedur analisis dan pengumpulan data.analisis dan laporan
hal ini merupakan tugas terpenting dalam suatu proses penelitian.
4. Jenis dan Sumber Data a. Jenis Data
Penelitian akan kurang valid jika tidak ditemukan jenis data dan sumber datanya. Adapun jenis data pada penelitian ini adalah:
1 Data Primer adalah adalah data yang langsung diambil dari sumber pertama di lapangan. Dimana data-data yang diambil
adalah hasil dari observasi di lapangan, tingkah laku siswa, kegiatan keseharian siswa, dan latar belakang siswa, serta
respon dari siswa yang telah diberikan proses konseling dengan pendekatan reward dan punishment dalam terapi behavior.
2 Data Sekunder, adalah data yang diambil dari sumber kedua sebagai kelengkapan data primer.
19
Diperoleh dari gambaran lokasi penelitian dan keadaan lingkungan siswa.
b. Sumber Data
Untuk mendapat keterangan dan informasi, peneliti mendapatkan informasi dari sumber data, yang dimaksud dengan
19
Burhan Bungin, Metode Penelitian Sosial : Format-format Kualitatif dan Kuantitatif,Surabaya : Universitas Airlangga,2001, hal.128.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
sumber data adalah subjek dari mana data diperoleh. Adapun yang dijadikan sumber data adalah:
1 Sumber Data Primer, yaitu sumber data yang diperoleh langsung dari konseli yakni dua orang siswa TK Surabaya serta
didapat dari peneliti sebagai konselor. 2 Sumber Data Sekunder, yaitu data-data yang diperoleh dari
perpustakaan yang digunakan untuk mendukung dan
melengkapi data primer dan dari informan, yakni Orang tua, wali kelas, dan guru-guru.
5. Tehnik Pengumpulan Data
Dalam suatu penelitian membutuhkan data-data yang relevan dengan tujuan penelitian. Sedangkan untuk mendapatkan data-data
tersebut perlu menggunakan metode yang sesuai. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa metode
untuk memperoleh data, di antaranya yaitu: 1 Observasi
Observasi adalah pengamatan perilaku klien secara terus menerus dengan cara mendengar, melihat perilaku seseorang dalam
beberapa hal tanpa melakukan manipulasi dan mencatat semua informasi untuk nantinya dijadikan analisis.
20
Peneliti melakukan observasi atau pengamatan tempat dimana akan melakukan penelitian. Yaitu peneliti melakukan
20
Burhan Bungin, Metode Penelitian Sosial : Format-format Kualitatif dan Kuantitatif,hal.128.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
observasi ke TK Surabaya dan memilih tempat tersebut untuk penelitian.
Peneliti juga mengamati perilaku subyek penelitian. sementara model observasi yang akan digunakan oleh peneliti
adalah observasi berperan serta participant observation dan sekaligus terstruktur.
2 Wawancara Wawancara adalah suatu cara memperoleh informasi
dengan cara tanya jawab serta bertatap muka dengan orang yang diwawancarai.
21
Pada tehnik ini peneliti akan menggunakan wawancara kualitatif, dalam artian peneliti mengajukan pertanyaan-pertanyaan
dengan bebas dan leluasa tanpa terikat oleh suatu susunan pertanyaan yang telah dipersiapkan sebelumnya.
Peneliti melakukan wawancara secara langsung terhadap sumber data sekunder yaitu orangtua, wali kelas dan guru-guru dan
juga sumber data primer. Dari hasil wawancara tersebut peneliti mencatat semua hasil pembicaraan.
3 Dokumentasi Dokumentasi merupakan sebuah teknik pencarian data
mengenai objek penelitian, berupa catatan, buku, transkip atau beberapa karya lainnya.
22
21
Burhan Bungin, Metode Penelitian Sosial : Format-format Kualitatif dan Kuantitatif, hal.111.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Dokumentasi adalah mencari data-data atau informasi yang berupa benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah dokumen,
peraturan-peraturan, jurnal, transkip dan catatan harian lainnya.
6. Tehnik Analisis Data
