49
Apersepsi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2 Kegiatan Inti:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi: Menggali informasi tentang proyeksi peta dari
berbagai sumber. Merespon pertanyaan dari guru
Elaborasi
Diskusi dengan teman sebangku tentang syarat proyeksi peta dan jenis proyeksi peta
Tiap kelompok merumuskan hasil kerja kelompok.
Konfirmasi
Presentasi hasil diskusi. 65 menit
3 Kegiatan Penutup:
Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. Menerima informasi materi yang akan disampaikan
pada pertemuan berikutnya dan alat yang harus di bawa pertemuan berikutnya kompas bagi yang
punya, penggaris, busur derajat, kertas millimeter Menutup pembelajaran dengan salam penutup.
15 menit
G. Sumber Belajar Alat Bahan
:
Sumber - Aryono prihandito, 1989. Kartografi. Yogyakarta: Mitra Gama Widya
- Jan Kraak Menno Ormeling, Ferjan, 2007. Kartografi. Yogyakarta: UGM Press
- Ahmad Yani, dkk 2006 Geografi untuk SMA Kelas XII. Bandung: Grafindo Media Pratama
- Totok Gunawan dkk. 2006. Geografi 3. Bandung: Ganeca Exact - Cut Meurah, dkk. 2006. Geografi untuk SMA kelas XII. Jakarta: phibeta Aneka
Gama Alat
- Atlas
- Globe
- Peta
50
H. Penilaian Hasil Belajar
Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis
Bentuk tagihan : Laporan, uraian berstruktur Instrumen penilaian:
a. Kisi-kisi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Bentuk Soal
No. Soal
1. Mempraktekk an
keterampilan dasar peta dan
pemetaan 1.1
Mendeskri psikan
prinsip- prinsip
dasar peta dan
pemetaan PETA
Komponen Peta Menjelaskan
pengertian peta Mengidentifikasi
komponen- komponen peta
ESSAY 1,3
Prinsip dasar peta dan
pemetaan Menunjukkan
letak komponen- komponen peta
Menjelaskan prinsip dasar peta
dan pemetaan ESSAY
2,4,7,9,1 0,11,12
Proyeksi peta Mengidentifikasi
jenis proyeksi peta ESSAY
5,6 1.2
Memprakte kkan
ketrampila n dasar
peta dan pemetaan
Membuat peta lingkungan
sekitarsekolah Menjelaskan
teknik magnetic azimuth pada
pembuatan peta ESSAY
13,14
Mendeskripsikan Teknik
memperbesar dan memperkecil peta
ESSAY 8,15
b. Soal : 1. Apa yang disebut dengan peta?
2. Sebutkan jenis-jenis peta berdasarkan skalanya 3. Komponen peta meliputi apa saja?
4. Apa yang dimaksut dengan peta umum? Berikan contohnya 5. Apakah yang disebut dengan proyeksi? Jelaskan jenis-jenis proyeksi peta
berdasarkan sifat asli 6. Sebutkan jenis-jenis proyeksi berdasarkan bidang datarnya
7. Jika jarak kota A dan kota B dalam peta adalah 7 cm sedangkan jarak A dan B di permukaan bumi adalah 21 km, maka berapa skala peta tersebut?
51
8.
Peta 1 peta 2
Skala 1 : 10.000 Berapa skala peta 2?
9. Jika diketahui Ci = 15, maka skala petanya adalah? 10. Jika diketahui kota A terletak pada 11
o
LU, kota B 15
o
LU, dan jarak A dan B di peta adalah 5 cm, maka hitunglah skala peta tersebut
11.
Ubahlah skala tersebut menjadi skala angka
12. Peta X mempunyai skala 1 inchi : 2 mile, ubahlah menjadi skala angka 13. Gambarlah sudut bearing S 45
o
B 14. Gambarkan sudut Azimuth 225
o
15. Peta X dengan skala 1 : 150.000 akan diperkecil 4 kali, maka skalanya menjadi?
KUNCI JAWABAN 1. Peta adalah gambaran dari permukaan bumi dengan menggunakan skala dan
proyeksi tertentu. 2. Peta sangat besar, besar, sedang, kecil, sangat kecil
3. Judul, skala, orientasi, symbol, lettering, legenda, inset, garis astronomis, sumber dan tahun pembuatan, warna peta
4. Peta umum adalah peta yang menggambarkan kenampakan fisik dan budaya secara keseluruhan. Contoh: Peta dunia, peta provinsi, peta kabupaten
5. Proyeksi adalah suatu proses pemindahan garis parallel dan meridian dari bidang lengkung ke bidang datar.
a. Equivalent, mempertahankan luas b. Equidistant, mempertahankan jarak
c. Conform, mempertahankan bentuk
6. Azimuth, kerucut, silinder 7. 1 : 300.000
8. 1 : 5.000 9. 1 : 30.000
10. 1 : 8.880.000 11. 1 : 350.000
12. 1 : 127.217,4 13.
A B
A B
4 cm 8 cm
1 2
3 3,5
7 10,5 km
cm
U
T S
B 45
o
30
o
15
o
52
14.
15. 1 : 600.000
PEDOMAN PENILAIAN Skor maksimal 40
- Soal nomor 1, 2, 3, 4, dan 6 diberi skor 2,
- Soal nomor 5, dan 7 sampai 15 diberi skor 3,
- 2x5 = 10
- 10x3= 30
- jadi jumlah skor 40.
Jumlah skor : 4 = NILAI AKHIR
FORMAT LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PENDIDIKAN KARAKTER
No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai
Bersahabat Komunikatif
Mandiri Kreatif
Semangat Kebangsaan
Menghargai Prestasi
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1
2 3
4 Dan
seterusnya Keterangan : A = Sangat Baik
B = Baik C = Cukup
D = Kurang
U
T
S B
225
o
157
o
300
o
53
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. 1.2
A. Identitas