Metode Pembelajaran Strategi Pembelajaran Sumber Belajar Alat Bahan : Penilaian

56 Masukkan tabel pengukuranmu pada tabel di bawah ini Tabel hasil pengukuran Sudut Titik Jarakm Arah Azimuth A A A ke B B ke A Contoh 100 100 o B B B ke C C ke B C c C ke D D ke C D d D ke E E ke D E e E ke A A ke E 2. Dengan busur derajat, gambarlah peta berdasarkan tabel yang kamu buat. Gunakanlah skala 1:200 atau 1:500 untuk menggambarnya 3. Jika ada yang tidak cocok antara garis yang satu dengan garis yang lain koreksilah dengan menghitung selisih antara sudut datang A ke B dan sudut pulang B ke A. jika pengukuran benar selisihnya 180 o . 4. Dari koreksi, gambarkan kembali hasil pengukuran dengan arah yang sebenarnya.

D. Metode Pembelajaran

Ceramah, Penugasan

E. Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan  Secara kelompok mengukur lokasi sekolahlingkungn dengan menggunakan kompas, meteran dan busur  Siswa dapat Membuat laporan data hasil pengukuran

F. Langkah

– Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan:  Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen. 57  Guru mengajukan pertanyaan tentang materi sebelumnya tentang komponen peta. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

2. Kegiatan Inti: Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa merespon pertanyaan guru. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Guru meminta siswa secara kelompok untuk melakukan pengukuran lokasi sekolah dengan cara diundi lokasinya terdiri : nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; - Ruang kelas - Lapangan olahraga - Halaman upacara  Secara kelompok siswa melakukan pengukuran lokasi sekolah sesuai undiannya dengan menggunakan kompas, meteran dan busur. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara kelompok siswa mencatat hasil pengukuran. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

3. Kegiatan Penutup:  Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan:

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara individu, siswa membuat kliping tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan berisi tentang rangkuman, tanggapan, dan sumber nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; 58

G. Sumber Belajar Alat Bahan :

- Sumber  Aryono prihandito, 1989. Kartografi. Yogyakarta: Mitra Gama Widya  Jan Kraak Menno Ormeling, Ferjan, 2007. Kartografi. Yogyakarta: UGM Press  Ahmad Yani, dkk 2006 Geografi untuk SMA Kelas XII. Bandung: Grafindo Media Pratama  Totok Gunawan dkk. 2006. Geografi 3. Bandung: Ganeca Exact  Cut Meurah, dkk. 2006. Geografi untuk SMA kelas XII. Jakarta: phibeta Aneka Gama  Buku Geografi yang relevan - Alat  Atlas  Peta  Denah  Kompas  Meteran  Busur  Buku-buku yang relevan

H. Penilaian

 Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis  Bentuk tagihan : Laporan tugas kelompok  Instrumen penilaian: Setelah selesai pengolahan data kemudian buatlah peta hasil pengukuran pada kertas millimeter block 1. Pedoman penilaian a. Tugas mandiri tidak terstruktur NO ASPEK YANG DINILAI SKOR 1 2 3 1 Kelengkapan dan ketepatan letak komponen peta 2 Ketepatan skala perbesaran atau perkecilan 3 Performance kerapian dan keindahan 4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas Jumlah Total skor 59 Skor 1 sd 3 dengan ketentuan : - Skor 1 :komponen kurang dan tata letaknya tidak sesuai, performance hasil kerja siswa tidak baik, pengumpulan terlambat 2 minggu - Skor 2 : komponen peta kurang lengkap, performance hasil kerja siswa kurang baik, pengumpulan terlambat antara 1 sd 2 minggu - Skor 3 : komponen lengkap dan tepat tata letaknya, performance hasil kerja siswa baik, pengumpulan tepat waktu Skor minimal : 4 Skor maksimum : 12 Nilai Akhir = FORMAT LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PENDIDIKAN KARAKTER No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Bersahabat Komunikatif Mandiri Kreatif Semangat Kebangsaan Menghargai Prestasi A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1 2 3 4 Dan seterusnya Keterangan : A = Sangat Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 1.3

A. Identitas