2. Fauna Indonesia Tengah atau Tipe Peralihan
Fauna Indonesia Tengah merupakan tipe peralihan atau Australis Asiatik. Wilayah faunaIndonesia Tengah disebut pula wilayah fauna kepulauan
Wallace, mencakup Sulawesi,Maluku, Timor, dan Nusa Tenggara serta sejumlah pulau kecil di sekitar pulau-pulautersebut. Fauna yang menghuni
wilayah ini antara lain babi rusa, anoa, ikan duyung,kuskus, monyet hitam, kuda, sapi, monyet saba, beruang, tarsius, sapi, dan banteng.Selain itu
terdapat pula reptil, amfibi, dan berbagai jenis burung.Reptil yang terdapatdi daerah ini di antaranya biawak, komodo, buaya, dan
ular.Berbagai macam burungyang terdapat di wilayah ini di antaranya maleo, burung dewata, mandar, raja udang,rangkong, dan kakatua
nuri.Berikut ini gambar contoh fauna Indonesia bagian Tengah.
3. Fauna Indonesia Bagian Timur
Fauna Indonesia bagian Timur atau disebut tipe australic tersebar di wilayah Papua,Halmahera, dan Kepulauan Aru.Fauna berupa mamalia
yang menghuni wilayah ini antaralain kangguru, beruang, walabi, landak irian nokdiak, kuskus, pemanjat berkantungoposum layang, kangguru
pohon, dan kelelawar.Di wilayah ini, tidak ditemukan kera.Di samping mamalia tersebut, terdapat pula reptil seperti biawak, buaya, ular,
kadal.Berbagai jenis burung ditemui di wilayah ini di antaranya burung cenderawasih, nuri,raja udang, kasuari, dan namudur.Jenis ikan air tawar
yang ada di relatif sedikit.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Mix a match dan Tebak Gambar.
3. Model Pembelajaran : Discoveri Learning
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
sesuai dengan
agama dan
keyakinan yang dianutnya. 2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar yaitu membahas tentang persebaran fauna
10 menit
di Indonesia dan menjelaskan tentang pembagian fauna menurut garis yang
memisahkan. 4. Guru menginformasikan cara belajar
yang akan
ditempuh pengamatan,
diskusi kelompok,
metode mix
a match,presentasi dan postes berupa tebak
gambar. 5. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok
yang terdiri dari 4 orang. Inti
Kegiatan Siswa Mengamati
1. Peserta didik mengamati sebuah peta yang ditampilkan oleh guru. Peta tersebut
dilengkapi dengan garis pemisah yaitu garis wallacea dan garis weber.
2. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik diminta mendiskusikan di dalam
kelompok dan hal-hal yang ingin
diketahui dari hasil pengamatan tersebut. 3. Peserta didik melihat buku paketbuku
siswa tentang materi yang diajarkan yaitu tentang Persebaran Fauna di Indonesia
pada halaman 27-30.
Menanyakan 1. Peserta didik diminta mendiskusikan
dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
ingin diketahui dari hasil pengamatan tersebut. Pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substansif terkait dengan tujuan pembelajaran, peserta didik wakil dari
kelompok diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis. Setiap
kelompok menuliskan 2 pertanyaan. 60 menit
Contoh: apa
saja faktor
yang mempengaruhi persebaran flora dan
fauna di
Indonesia?; Bagaimana
perbedaan antara fauna bagian barat dan fauna bagian tengah?; Bagaimana ciri-
ciri fauna Indonesia bagian timur?; fauna
apasajakah yang
hidup di
Indonesia bagian tengah?. 2. Peserta didik diajak untuk menyeleksi
apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah
sesuai dengan
tujuan pembelajaran,
jika belum
dengan panduan guru, peserta didik diminta
untuk memperbaiki. 3. Apabila hal-hal yang ingin diketahui
belum mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran ke dalam rumusan pertanyaan.
Mengumpulkan DataInformasi 1. Peserta didik diajak untuk mengikuti
sebuah permainan yang akan dipandu oleh guru.
2. Peserta didik memperoleh hand out berupa materi Persebaran fauna di
Indonesia dan
setiap kelompok
mendapat potongan-potongan gambar hewan secara acak, entah itu hewan
Indonesia bagian barat, tengah ataupun timur.
3. Setelah itu,
guru memperlihatkan
kembali peta Indonesia lengkap dengan garis wallacea dan garis weber.
4. Secara langsung peserta didik dituntut untuk
mengisi dan
menempelkan
Kategori