interaksi sosial dengan bangsa lain, kemudian menjadi jalan bagi masuknya berbagai agama ke Indonesia, seperti Islam, Hindhu,
Buddha, Kristen, dan lain-lain. Indonesia yang kaya akan sumber daya alam menjual berbagai komoditas atau hasil bumi seperti kayu
cendana, pala, lada, cengkih, dan hasil perkebunan lainnya. Sementara negara-negara lain menjual berbagai produk barang seperti kain dan
tenunan halus, porselen, dan lain-lain ke Indonesia.
Kerugian Letak Geografis Indonesia
a Budaya dari negara lain yang tidak selalu sesuai dengan budaya Indonesia kemudian masuk dan memengaruhi kehidupan budaya
bangsa Indonesia, misalnya pergaulan bebas, kesantunan, dan lain- lain.
b Indonesia juga rentan terhadap masuknya barang-barang terlarang, misalnya narkoba, senjata api, dan barang-barang selundupan lainnya.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi
3. Model Pembelajaran
: Discovery Learning
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegitan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak
siswa berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan yang dianutnya.
2. Guru memperkenalkan
diri dan
mengecek kehadiran siswa.
3. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar yaitu, mendeskripsikan letak astronomis
dan geografis Indonesia, ciri-ciri negara tropis, batas-batas wilayah Indonesia,
keuntungan dan kerugian dari wilayah
Indonesia.
4. Guru mengecek kesiapan siswa untuk
memulai pembelajaran.
15 menit
5. Guru menjelaskan peraturan dalam pembelajaran di kelas, yaitu apabila
siswa aktif di kelas maka diberi stempel
sebanyak sekali.
6. Siswa diberi pemanasan, motivasi dan semangat
sebelum memulai
pembelajaran, yaitu menyanyikan lagu
Dari Sabang Sampai Merauke.
7. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok, yaitu kelompok 1,2,3,4,5,6 sesuai dengan
nama pulau yang telah diambil secara
acak.
Inti Kegiatan Siswa
Mengamati 1. Siswa
mengamati video
yang ditayangkan oleh guru. Video yang
ditampilkan adalah berupa penjelasan mengenai letak astronomis dan geografis
Indonesia. 2. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta
didik diminta mendiskusikan didalam kelompok dan hal-hal yang ingin
diketahui dari hasil pengamatan tersebut. 3. Peserta didik melihat buku paketbuku
siswa tentang materi yang diajarkan yaitu
tentang letak
wilayah dan
pengaruhnya bagi
keadaan alam
Indonesia di halaman 4-7.
Menanyakan 1. Peserta didik diminta mendiskusikan
dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
60 menit
