Sarana pendidikan yang dimiliki oleh program PAUD: Major Sarana pembelajaran yang dimiliki oleh program PAUD: Major Prasaranagedung yang dimiliki oleh program PAUD: Major Kondisi ruang dan halaman bermain program PAUD:  Keberadaan visi program PAUD: Maj

Komponen Item  Dikploma D1-D2-D3  SMA Sederajat  Dibawah SLTP atau Sederajat Dikatakan layak memenuhi indikator jika lembaga PAUD memiliki minimal tenaga kependidikan yang berkualifikasi : - S1 PAUD atau - S1 Pendidikan atau - S1 Non Kependidikan disertai dokumen rekap kualifikasi tenaga kependidikan dan fotokopi ijazah Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3. Program PAUD memiliki Pendidik yang mempunyai sertifikat kompetensi : Major  Diklat PAUD  Diklat Kompetensi Pedagogi  Diklat Kompetensi Sosial  Diklat Kompetensi Kepribadian  Kategori layak pendidik memenuhi semua komponen diatas atau terdapat pendidik yang berkualifikasi S1 PAUD 4. Kegiatan pelatihan yang pernah diikuti oleh tenaga kependidikan Kepala PAUD program PAUD : Major  Diklat PAUD  Diklat Manajemen  Diklat Kepemimpinan  Diklat Kewirausahaan Dikatakan layak memenuhi indikator jika satuan PAUD memiliki tenaga kependidikan yang mempunyai semua jenis sertifikat diklat di atas 5. Standar Sarana dan Prasarana Komponen Item Sarana Pendidikan

1. Sarana pendidikan yang dimiliki oleh program PAUD: Major

 Sarana bermain dalam ruang  Sarana bermain luar ruang  Buku pendidikan  Gambar-gambar pembelajaran  Tape recorder Dikatakan layak memenuhi indikator jika satuan PAUD memiliki semua sarana pendidikan di atas 13 Komponen Item Sarana Pembelajaran

2. Sarana pembelajaran yang dimiliki oleh program PAUD: Major

 Balok  Puzzle  Alat bermain seni  Bola berbagai ukuran  Alat bermain keaksaraan  Alat bermain peran  Alat bermain sensorimotor  Alat pengukur berat badan  Alat pengukur tinggi badan  Perlengkapan cuci tangan Dikatakan layak memenuhi indikator jika satuan PAUD memiliki minimal 8 sarana pembelajaran di atas Lahan 3. Luas lahan yang dimiliki oleh program PAUD pilihlah salah satu:  ≥ 500 m² katogori layak  Antara 300 – 500 m² katagori Layak  Antara 200 –  300 m²  Antara 100 –  200 m²  100 m² Gedung

4. Prasaranagedung yang dimiliki oleh program PAUD: Major

 Ruang kelasbelajar  Kantor  Ruang guru  Gudang  Toilet  Ruang serba guna  Kategori layak memenuhi semaua komponen diatas

5. Kondisi ruang dan halaman bermain program PAUD: 

Keamanan  Kebersihan  Kesehatan  Kenyamanan  Keindahan  Kategori layak minimal memenuhi 3 dari 5 komponen diatas Status Kepemilikan 6. Status kepemilikan lahan program PAUD pilihlah salah satu:  Milik sendiri katagori layak  Hibah katagori layak  Sewa katagori layak  Pinjam pakai  Pemakaian tentatif  Milik Pemerintah Prasarana Instalasi 7. Prasarana instalasi yang dimiliki oleh program PAUD antara lain :  Listrik  Air  Alat komunikasi  Internet  Kategori Layak memenuhi semua komponen diatas 14 6. Standar Pengelolaan Komponen Item Visi, misi, dan tujuan program

1. Keberadaan visi program PAUD: Major

O Tidak ada O ada dengan rumusan visi  Singkat padat maksimum 20 kata  Realistik sesuai dengan kondisi dan situasi lembaga  visioner sesuai dengan perkembangan jaman  antisipatif sesuai dengan kebutuhan riil  Terukur dapat dilaksanakan  Kategori Layak memenuhi semua komponen diatas

2. Keberadaan misi program PAUD: Major