Penilaian sikap Proses Pembelajaran 1. Persiapan

51 Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum 2013 Rangkuman Pada kolom “Rangkuman,” guru menyampaikan poin-poin penting dalam pembelajaran “Umar Bin Khattab Sang Pemberani” Catatan: Setiap akhir pembelajaran pada setiap pertemuan guru disarankan : memberikan tugas sebagai tindak lanjut yang bobotnya tidak melebihi 40 dari beban belajar tatap muka. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan doa atau dengan membaca hamdalah bersama. Penilaian dilakukan terhadap aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman dan jurnal. Penilaian aspek pengetahuan melalui tes tertulis dan skala sikap yang tersedia pada rubrik Ayo Berlatih, atau dapat dikembangkan sendiri oleh guru, dan observasi terhadap kegiatan diskusi. Sedangkan penilaian aspek keterampilan melalui portofolio pada kegiatan ayo bercerita. Lem bar observasi sikap spiritual k e p s A a m a N o N Keterangan Taat beribadah M engucapkan rasa syukur Berdoa toleransi Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria : 4 = selalu, 3 = sering , 2 = jarang, dan 1 = tidak pernah

3. Penilaian sikap

a. Observasi sikap spiritual b. Observasi sikap sosial Lem bar observasi sikap spiritual k e p s A a m a N o N Keterangan Taat beribadah M engucapkan rasa syukur Berdoa toleransi Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria : 4 = selalu, 3 = sering , 2 = jarang, dan 1 = tidak pernah 52 52 Buku Guru Kelas V MI e diri . Penilaian Format Penilaian Diri Siswa Nama : …………………………………. Kelas : …………………………………… Semester : ………………………………….. Waktu penilaian : ……………………………….…. Peserta didik memberi beri tanda ceklist v pada kolom Ya atau Tidak di bawah ini, guru mengarahkan peserta didik untuk memilih salah satu jawaban sesuai persepsi diri siswa. No Pernyataan Ya Tidak 1 Saya telah mengerjakan salat 5 waktu dengan tertib. 2 Saya selalu mengucap syukur setiap menerima anugerah. 3 Saya selalu berdoa sebelum belajar. 4 Saya menyerahkan tugas tepat waktu 5 Saya dapat menghargai keyakinan orang lain. Keterangan: § Penilaian persepsi diri siswa untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan kenyataan yang ada. § Hasil penilaian persepsi diri siswa digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut. f antar teman . Penilaian Format Penilaian Antar Teman Nama teman yang dinilai : ………………………………….. Nama penilai : ………………………………….. Kelas : ………………………………….. Semester : ………………………………….. Waktu penilaian : …………………........................ Berilah tanda ceklist v pada kolom Ya atau Tidak di bawah ini. No Pernyataan Ya Tidak 1 Hadir di madrasah tepat waktu. 2 Selalu mengerjakan tugas dengan baik. 3 Suka membantu dan menolong. 4 Menyerahkan tugas tepat waktu 5 Selalu bicara santun. Keterangan: § Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan persepsi temannya serta kenyataan yang ada. § Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut. 53 Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum 2013 g Jurnal . Nama peserta didik : ..... Kelas : Hari, tanggal Kejadian Keterangan a. Tes Menjawab soal Contoh rambu-rambu jawaban pada rubrik “Ayo Berlatih” pelajaran 6: No Soal Rambu-rambu jawaban Skor maks 1 Karena ia adalah orang yang “mampu membedakan antara yang benar dan yang batil”. 10 2 Umar adalah seorang yang pemberani, tegas, suka berbicara apa adanya, berkemauan kuat, dan sedikit keras. Dia tidak pernah takut berhadapan dengan siapa pun . 30 3 o Mendirikan Lembaga–lembaga yang Mengatur Masalah Sosial dan Hukum. o Mendirikan Baitul Mal o Menetapkan Tahun Hijriyah o Membuat mata uang o Membangun angkatan perang o Mengatur gaji pegawai dan tentara o Memberantas kebatilan dengan berani dan bijaksana o Memperluas kekuasaan wilayah Islam 30 4 Orang yang punya ide dan mengusulkan pertama pengumpulan Al-Qur’an. 10 5 Contoh nilai-nilai positif sikap khalifah Umar bin Khattab : rendah hati, sederhana, peduli terhadap kaum muslimin, memegang teguh amanah, berfikir kritis, adil dan tegas. 20 Keterangan: Skor 10 : Jika jawaban memuat 1 jawaban benar Skor 20 : Jika jawaban memuat 2 jawaban benar Skor 30 : Jika jawaban memuat 3 jawaban benar

4. Penilaian pengetahuan