www.divapendidikan.com
RE Satuan Pendidikan
: SM Mata Pelajaran
: Bah Kelas Semester
: X Tahun Pelajaran
: 2016 Alokasi Waktu
: 4J A. Tujuan Pembelajaran
1. Menerapkan fungsi s dan tulis yang meliba
keluarga, sesuai de subjective, objective, po
2. Menyusun teks inter tindakan memberi da
struktur teks, dan uns
B. Kompetensi Dasar dan Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan fung
struktur teks, kebahasaan tek
transaksional lis yang melibatka
memberi
dan informasi terkait
hubungan kelua dengan
penggunaannya. unsur kebahasaa
subjective, possessive
4.1 Menyusun
tek transaksional lis
pendek dan sed melibatkan
memberi dan
informasi terkai dengan
me fungsi sosial, st
dan unsur kebaha benar dan sesuai k
C. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran Teks lisan dan tulis m
• Fungsi Sosial
Mengenalkan, m •
Struktur Teks -
Memulai -
Menanggapi •
Unsur Kebahasa - Sebutan ang
kebiasaan - Verba: be,
- Subjek Prono - Kata ganti pos
- Kata tanya - Nomina sing
- Ucapan, tek
www.divapendidikan.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJA RPP
SMA NS Bahasa Inggris Wajib
X 20162017
4JP 2Pertemuan an
si sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan ibatkan tindakan memberi dan meminta inform
dengan konteks penggunaannya. Perhatika ve, possessive
teraksi transaksional lisan dan tulis pendek dan meminta informasi terkait jati diri, deng
n unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek
an Indikator Pencapaian Kompetensi IPK asar KD
Indikator Pencapai
fungsi sosial, , dan unsur
teks interaksi lisan dan tulis
tkan tindakan dan
meminta ait jati diri dan
luarga, sesuai konteks
a. Perhatikan saan pronoun:
objective, 3.1.1.
Mengidentifikasi kebahasaan pada te
dengan konteks pen 3.1.2.
Menyebutkan fung untuk memaparkan j
3.1.3. Membedakan ungka
dalam pemaparan j penggunaanya.
teks interaksi
lisan dan tulis ederhana yang
tindakan dan
meminta kait jati diri,
memperhatikan , struktur teks,
bahasaan yang ai konteks
4.1.1. Merespon teks lisan m
4.1.2. Membuat percakapa
menanyakan, dan me 4.1.3.
Mendemonstrasikan pemaparan jati diri.
an
ran regular lis mengenai deskripsi diri sendiri sebagai bagi
l n, menjalin hubungan interpersonal dengan tem
- i
- gapi diharapkandi luar dugaan
hasaan -
n anggota keluarga inti dan yang lebih luas dan or n
- be, have, go, work, live dalam simple present te
- ronoun: I, You, We, They, He, She, It
- nti possessive my, your, his, dsb.
- nya Who? Which? How? Dst.
- singular dan plural dengan atau tanpa a, the, thi
- n, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan t
www.divapendidikan.com
AJARAN
an teks interaksi transaksional lisan ormasi terkait jati diri dan hubungan
tikan unsur kebahasaan pronoun: ek dan sederhana yang melibatkan
ngan memperhatikan fungsi sosial, onteks
K apaian Kompetensi IPK
i struktur
teks dan
unsur teks pemaparan jati diri sesuai
penggunaannya ngsi sosial ungkapan-ungkapan
n jati diri kapan-ungkapan yang digunakan
n jati diri sesuai dengan konteks
an mengenai pemaparan jati diri apan tertulis untuk memaparkan,
n merespon pemaparan jati diri. an
percakapan mengenai
ri.
bagian dari keluarga dan masyarakat eman dan guru
- -
- n orang-orang dekat lainnya; hobi,
- t tense
- -
- -
, this, those, my, their, dsb. -
n tulisan tangan www.divapendidikan.com
- -
- -
- -
- -
-
www.divapendidikan.com 2. Materi pembelajaran
Membuat teks tertul 3. Materi pembelajaran
Fungsi social teks te
D. Metode Pembelajaran
