Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah M P pe P de         Mengorganisasikan peserta didik M G s d     Membimbing penyelidikan individu dan kelompok M P m    www.divapendidikan.com 45 menit jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topic Pemaparan jati diri dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh dapat dikembangkan peserta didik, dari yang berhubungan dengan  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Teks pemaparan jati diri dengan m sosial, struktur teks, unsur kebahas penyampaianpenulisannya  Mendengar Pemaparan jati diri dengan memperha struktur teks, unsur kebahasaan, penyampaianpenulisannya  Menyimak,  mencoba menirukan pengucapann pemaparan jati diri yang digunakan penjelasan pengantar kegiatan secara gar materi pelajaran mengenai :  Teks lisan dan tulis sederhana, menanyakan, dan merespon pemapar untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta didik sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan bela  Mengajukan pertanyaan tentang:  Teks lisan dan tulis sederhana, menanyakan, dan merespon pemapar yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang ap dari pertanyaan faktual sampai ke per hipotetik untuk mengembangkan kreativ kemampuan merumuskan pertanyaan unt kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan b Misalnya :  perbedaan antara berbagai pemapa bahasa Inggris, perbedaannya denga bahasa Indonesia.  pengucapan dan isi teks yang memapar Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer pe untuk mencari dan membaca artikel te diri  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di www.divapendidikan.com Waktu ran ngan untuk memusatkan  kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb  h sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  ngan memperhatikan fungsi hasaan, maupun format  perhatikan fungsi sosial, an, maupun format   apannya dan menuliskan an aris besarglobal tentang  hana, untuk memaparkan, aparan jatidiri n, mencari informasi. idik untuk mengidentifikasi itan dengan gambar yang elajar, contohnya :   hana, untuk memaparkan, aparan jatidiri ati atau pertanyaan untuk apa yang diamati dimulai pertanyaan yang bersifat ativitas, rasa ingin tahu, untuk membentuk pikiran n belajar sepanjang hayat.  aparan jati diri dalam dengan yang ada dalam  aparkan jati diri si yang relevan untuk asi melalui kegiatan:   teks, diantaranta r perpustakaan sekolah tentang pemaparan jati  ui diskusi kelompok atau 60 menit www.divapendidikan.com                www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m