5 B.
Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, terdapat berbagai macam masalah yang dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
a. Siswa cenderung menyepelekan mata pelajaran seni tari. b. Siswa kurang berminat mengikuti mata pelajaran seni tari.
c. Siswa merasa guru tidak terlalu memperdulikan siswa yang tidak memiliki kemampuan pada mata pelajaran seni tari.
d. Guru kurang jelas dalam menyampaikan materi di depan kelas. e. Tidak adanya buku paket untuk mata pelajaran seni tari
f. Siswa terpaksa mengikuti pelajaran seni tari dikarenakan pelajaran seni tari merupakan pelajaran intrakurikuler yang wajib diikuti oleh
seluruh siswa g. Guru kurang memotivasi siswa untuk menyukai pelajaran seni tari.
C. Batasan Masalah
Dari masalah yang diidentifikasi di atas, peneliti membatasi permasalahan penelitian pada masalah perbedaan minat dan prestasi
belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan dalam pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1 Yogyakarta.
6 D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah yang dijelaskan di atas, maka rumusan masalah yang akan diteliti adalah sebagai berikut :
Adakah perbedaan minat dan prestasi belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan pada mata pelajaran seni tari di SMPN 1 Yogyakarta ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasakan latar belakang dan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini sebagai berikut :
1. Mengetahui ada tidaknya perbedaan minat belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan pada mata pelajaran seni tari di SMPN 1 Yogyakarta.
2. Mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan pada mata pelajaran seni tari di SMPN 1 Yogyakarta.
F. Manfaat Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat secara teoritis dan praktis sebagai berikut :
1. Manfaat Secara Umum Hasil peneltian ini diharapkan dapat memberikan masukan tentang
perbedaan minat dan prsetasi belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan pada mata pelajaran seni tari.
7
2. Manfaat Praktis a. Bagi guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai bahan pertimbangan guru dalam memilih materi tari senantiasa
memaksimalkan pembelajaran seni tari tanpa membedakan siswa laki-laki dan siswa perempuan.
b. Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni Tari Hasil penelitian diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai
bahan pertimbangan mahasiswa khususnya mahasiswa seni tari untuk lebih mempersiapkan dirinya dalam praktek mengajar di
lapangan atau sebelum terjun ke lapangan micro teaching setelah mengetahui perbedaan minat dan prestasi belajar siswa laki-laki
dan perempuan dalam pembelajaran seni tari.
8 BAB II
KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
