Hasil Penelitian HASIL DAN PEMBAHASAAN

49

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAAN

A. Hasil Penelitian

Pada bab ini diuraikan hasil penelitian dan pembahasan penelitian mengenai pelaksanaan stimulasi, deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang SDIDTK anak prasekolah Di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014. Penelitian ini telah dilaksanakan mulai Februari sampai dengan Mei 2014 di Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan dengan jumlah responden sebanyak 65 orang. 1. Karakteristik Responden di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 Hasil penelitian terhadap karakteristik responden menunjukkan bahwa mayoritas responden berumur 66 bulan yaitu sebanyak 35 orang 53,8. Berdasarkan jenis kelamin mayoritas responden berjenis kelamin laki-laki 34 orang 52,3. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada pada tabel 5.1 berikut : Tabel 5.1. Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan karakteristik di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 n=65 Karakteristik Frekuensi Persentase A. Umur - 60 bulan 12 18.5 - 66 bulan 35 53.8 - 72 bulan 18 27.7 B. Jenis kelamin - Laki-laki 34 52.3 - Perempuan 31 47.7 2. Status pertumbuhan di Prasekolah di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 Hasil penelitian terhadap status pertumbuhan anak prasekolah di peroleh data mayoritas status gizi normal sebanyak 40 orang 61,5 dan mayoritas Universitas Sumatera Utara lingkar kepala normal sebanyak 56 orang 86,2 . Untuk lebih jelas dapat dilihat pada pada tabel 5.2 berikut : Tabel 5.2. Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan status pertumbuhan di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 n=65 Pertumbuhan Frekuensi Persentase 1. IMT Indek 2. s Massa Tubuh - Normal 40 61.5 - Kurus 8 12.3 - Sangat Kurus 7 10.8 - Gemuk 6 9.2 - Sangat gemuk 4 6.2 3. Lingkar kepala - Normal 56 86.2 - Microsefali 9 13.8 3. Status Perkembangan responden berdasarkan tes daya dengar TDD dan tes daya lihat TDL Hasil penelitian terhadap status perkembangan anak prasekolah di TK Wilayah kerja Puskemas Rantang tahun 2014 diperoleh data semua anak memiliki pendengaran dan penglihatan normal sebanyak 65 orang 100. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.3 berikut: Tabel 5.3 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan tes daya dengar TDD dan tes daya lihat TDL Anak Prasekolah Di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 n=65 Perkembangan Frekuensi Persentase A. TDD Tes Daya Dengar Normal 65 100 B. TDL Tes Daya Lihat Normal 65 100 4. Distribusi perkembangan responden pada pemeriksaan menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan anak prasekolah umur 60 bulan Berdasarkan hasil pemeriksaan responden menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP anak prasekolah umur 60 bulan mayoritas responden mampu melaksanakan kegiatan atau menjawab pertanyaan no 1,3,4,5,9 sesuai dengan Universitas Sumatera Utara umurnya yaitu sebanyak 12 orang 100 dan mayoritas responden tidak dapat melaksanakan kegiatan dan menjawab pertanyaan no. 10 sesuai dengan umurnya yaitu 4 orang 33,3 . Dapat dilihat pada tabel 5.4 dibawah ini: Tabel 5.4 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP umur 60 bulan di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang tahun 2014 n=12 NO. Pertanyaan Jawaban Ya Tidak f f 1. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban anak. Jangan membantu kecuali mengulang pertanyaan. “Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?”……….. “Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar?”…………….. “Apa yang kamu lakukakn jika kamu lelah?”…………… Jawab “Ya” bila anak menjawab 3 pertanyaan dengan benar, bukan dengan gerakan atau isyarat. Jika dingin jawaban yang benar adalah “menggigil”, “pakai mantel”, atau “masuk kedalam rumah” Jika lapar jawaban yang benar adalah “makan” Jika lelah jawaban yang benar adalah “mengantuk”, “tidur”, “berbaring atau tidur-tiduran”, “istirahat” atau “diam sejenak” 12 100 0 2. Apakah anak dapat mengancingkan bajunya atau pakaian boneka? 11 91,7 1 8,3 3. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan, jika perlu tunjukan caranya, dan beri anak kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah anak mempertahanakn keseimbangannya selama 6 detik atau lebih ? 12 100 0 4. Jangan mengoreksi atau membantu anak. jangan mennyebut “lebih panjang”. Perhatikan dua garis ini pada anak. Tanyakan : “mana garis yang panjang” Minta anak menunjuk garis yang lebih panjang, setelah anak menunjuk putar lembar ini dan ulangi pertanyaan tersebut. Setelah anak menunjuk putar lagi dan ulangi pertanyaan tadi. Apakah anak dapat menunjuk garis sebanyak 3 kali dengan benar? 12 100 0 5. Jangan membantu anak dan jangan memberitahu nama gambar ini, suruh anak menggambar seperti contoh ini dikertas kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan . Apakah anak dapat mendapat menggambar seperti contoh ini Jawaban : Ya Jawaban : Tidak 12 100 0 6. Ikuti perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat dengan telunjuk atau mata pada saat memberi perintah berikut ini: “Letakkan kertas di atas lantai” “ Letakkan kertas ini di bawah kursi” “Letakkan kertas ini di depan kamu” “Letakkan kertas ini dibelakang kamu” Jawaban Ya hanya jika anak mengerti arti “di atas”, “dibawah”, “didepan”, dan “dibelakang”. 11 91,7 1 8,3 7. Apakah anak bereaksi dengan tenang dan tidak rewel tanpa menangis atau menggelayut pada anda pada saat anda meninggalkannya 10 83,3 2 16,7 8. Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan katakan pada anak: “Tunjuk segi empat merah” “ Tunjuk segi empat kuning” “Tunjuk segi empat biru” “Tunjuk segi empat hijau” Dapatkah anak menunjuk keempat gambar tersebut dengan benar? 10 83,3 2 16,7 9. Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan lompatan dengan dua kaki tidak ikut dinilai. Apakah ia dapat melompat 2-3 kali dengan satu kaki? 12 100 0 10. Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa bantuan? 8 66,7 4 33,3 Universitas Sumatera Utara 5. Status Perkembangan responden umur 60 bulan Hasil penelitian terhadap status perkembangan anak prasekolah umur 60 bulan di TK Wilayah kerja Puskemas Rantang tahun 2014 didapatkan data bahwa maoyoritas perkembangan anak sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 9 orang 75 . Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.5 berikut: Tabel 5.5 Distribusi dan frekuensi responden berdasarkan perkembangan umur 60 bulan di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang tahun 2014 n=12 Perkembangan Frekuensi Persentase KPSP - Sesuai 9 75 - Meragukan 3 25 6. Distribusi perkembangan responden pada pemeriksaan menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan anak prasekolah umur 66 bulan Berdasarkan hasil pemeriksaan responden menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP anak prasekolah umur 66 bulan mayoritas responden mampu melaksanakan kegiatan atau menjawab pertanyaan no 2,3 sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 35 orang 100 dan mayoritas responden tidak dapat melaksanakan kegiatan no. 10 sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 12 orang 34,3 . Dapat dilihat pada tabel 5.5 dibawah ini: Tabel 5.6 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP umur 66 bulan di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang n=35 NO. Pertanyaan Jawaban Ya Tidak f f 1. Jangan membantu anak dan jangan memberitahu nama gambar ini, suruh anak menggambar seperti contoh ini dikertas kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan anak dapat mendapat menggambar seperti contoh ini: Jawaban : Ya Jawaban : Tidak 34 97,1 1 2,9 2. Ikuti perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat dengan telunjuk atau mata pada saat memberi perintah berikut ini: “Letakkan kertas di atas lantai” “ Letakkan kertas ini di bawah kursi” “Letakkan kertas ini di depan kamu” 35 100 Universitas Sumatera Utara “Letakkan kertas ini dibelakang kamu” Jawaban Ya hanya jika anak mengerti arti “di atas”, “dibawah”, “didepan”, dan “dibelakang”. 3. Apakah anak bereaksi dengan tenang dan tidak rewel tanpa menangis atau menggelayut pada anda pada saat anda meninggalkannya 35 100 4. Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan katakan pada anak: “Tunjuk segi empat merah” “ Tunjuk segi empat kuning” “Tunjuk segi empat biru” “Tunjuk segi empat hijau” Dapatkah anak menunjuk keempat gambar tersebut dengan benar? 34 97,1 1 2,9 5. Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan lompatan dengan dua kaki tidak ikut dinilai. Apakah ia dapat melompat 2-3 kali dengan satu kaki? 32 91,4 3 8,6 6. dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa bantuan? 33 94,3 2 5,7 7. Suruh anak menggambar ditempat kosong yang tersedia. Katakan kepadanya : “Buatlah gambar orang”. Jangan memberi perintah lebih dari itu. jangan bertanya atau mengingatkan anak bila ada bagian yang belum tergambar. Dalam memberi nilai, hitunglah berapa bagian tubuh yang tergambar,. Untuk bagian tubuh yang berpasangan seperti mata, telinga, tangan dan kai dinilai satu bagian. dapatkah anak sedikitnya menggambar 3 bagian tubuh? 31 88,6 4 11,4 8. Pada gambar orang yang dibuat pada nomor 7, dapatkah anak setidaknya menggambar sedikitnya 6 bagian tubuh ? 27 77,1 8 22,9 9. Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-kalimat yang belum selesai ini, jangan membantu kecuali mengulang pertanyaan: “ Jika kuda besar maka tikus…………………..” “Jika api panas maka es………………………..” “ Jika ibu seorang wanita maka ayah seorang …………” Apakah anak menjawab dengan benar tikus kecil, es dingin, ayah seorang pria? 33 94,3 2 5,7 10. Apakah anak anda dapat menangkap bola kecil sebesar bola tenis atau bola kasti hanya dengan menggunakan kedua tangannya? bola besar tidak ikut dinilai” 23 65,7 12 34,3 7. Status Perkembangan responden umur 66 bulan Hasil penelitian terhadap status perkembangan anak prasekolah umur 66 bulan di TK Wilayah kerja Puskemas Rantang tahun 2014 didapatkan data bahwa maoyoritas perkembangan anak sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 25 orang 71,4. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.7 berikut: Tabel 5.7 Distribusi dan frekuensi responden berdasarkan perkembangan umur 66 bulan di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang tahun 2014 n=35 Perkembangan Frekuensi Persentase KPSP - Sesuai 25 71,4 - Meragukan 10 28,6 Universitas Sumatera Utara 8. Distribusi perkembangan responden pada pemeriksaan menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan anak prasekolah umur 72 bulan Berdasarkan hasil pemeriksaan responden menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP anak prasekolah umur 72 bulan mayoritas responden mampu melaksanakan kegiatan atau menjawab pertanyaan no 2,3,6,8,10 sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 18 orang 100 dan mayoritas responden tidak dapat melaksanakan kegiatan no.5 sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 9 orang 50 . Dapat dilihat pada tabel 5.8 dibawah ini: Tabel 5.8 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP umur 72 bulan di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang n=18 NO. Pertanyaan Jawaban Ya Tidak f f 1. Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan katakan pada anak: “Tunjuk segi empat merah” “ Tunjuk segi empat kuning” “Tunjuk segi empat biru” “Tunjuk segi empat hijau” Dapatkah anak menunjuk keempat gambar tersebut dengan benar? 15 83,3 3 16,7 2. Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan lompatan dengan dua kaki tidak ikut dinilai. Apakah ia dapat melompat 2-3 kali dengan satu kaki? 18 100 3. Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa bantuan? 18 100 4. Suruh anak menggambar ditempat kosong yang tersedia. Katakan kepadanya : “Buatlah gambar orang”. Jangan memberi perintah lebih dari itu. jangan bertanya atau mengingatkan anak bila ada bagian yang belum tergambar. Dalam memberi nilai, hitunglah berapa bagian tubuh yang tergambar. Untuk bagian tubuh yang berpasangan seperti mata, telinga, tangan dan kaki dinilai satu bagian. dapatkah anak sedikitnya menggambar 3 bagian tubuh? 17 94,4 1 5,6 5. Pada gambar orang ayang dibuat pada nomor 7, dapatkah anak setidaknya menggambar sedikitnya 6 bagian tubuh ? 9 50 9 50 6. Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-kalimat yang belum selesai ini, jangan membantu kecuali mengulang pertanyaan: “ Jika kuda besar maka tikus…………………..” “Jika api panas maka es………………………..” “ Jika ibu seorang wanita maka ayah seorang …………” Apakah anak menjawab dengan benar tikus kecil, es dingin, ayah seorang pria? 18 100 7. Apakah anak anda dapat menangkap bola kecil sebesar bola tenis atau bola kasti hanya dengan menggunakan kedua tangannya? bola besar tidak ikut dinilai” 12 66,7 6 33,3 8. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan, jika perlu tunjukan caranya, dan beri anak kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah anak mempertahanakn keseimbangannya selama 11 detik atau lebih ? 18 100 9. Jangan membantu anak dan jangan memberitahu nama gambar ini, suruh anak menggambar seperti contoh ini di kertas kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. Apakah anak menggambar seperti contoh ini? Jawaban : “ YA” Jawaban : “ Tidak” 16 88,9 2 11,1 10. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban anak. Jangan membantu kecuali mengulang pertanyaan samapi 3 kali bila anak menanyakan. 18 100 Universitas Sumatera Utara “Sendok dibuat dari apa?”…………………. “Sepatu dibuat dari apa?”………………….. “Pintu dibuat dari apa?” …………………… Apakah anak dapat menjawab 3 pertanyaan tersebut dengan benar? Sendok dibuat dari besi , baja, plastik, kayu. Sepatu dibuat dari kulit, karet, kain, plastik, kayu. Pintu dibuat dari kayu, besi, kaca 9. Status Perkembangan responden umur 72 bulan Hasil penelitian terhadap status perkembangan anak prasekolah umur 72 bulan di TK Wilayah kerja Puskemas Rantang tahun 2014 didapatkan data bahwa maoyoritas perkembangan anak sesuai dengan umurnya yaitu sebanyak 11 orang 61,1 . Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.9 berikut: Tabel 5.9 Distribusi dan frekuensi responden berdasarkan perkembangan umur 72 bulan di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang tahun 2014 n=18 Perkembangan Frekuensi Persentase KPSP - Sesuai 11 61,1 - Meragukan 7 38,9 10. Distribusi masalah mental emosional responden pada pemeriksaan menggunakan Kuesioner Masalah Mental Emosional KMME Berdasarkan hasil pemeriksaan responden menggunakan Kuesioner Masalah Mental Emosional KMME anak prasekolah mayoritas orang tua responden menjawab “ya” pada Pertanyaan no. 2,4,5,6,7,10,12 yaitu sebanyak 65 orang 100 dan mayoritas orang tua responden menjawab “tidak” pada pertanyaan Apakah anak anda mengalami perubangan pola makan? seperti kehilangan nafsu makan, makan berlebihan atau tidak mau makan sama sekali yaitu sebanyak 21 orang 32,3. Dapat dilihat pada tabel 5.10 dibawah ini: Universitas Sumatera Utara Tabel 5.10 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan Kuesioner Masalah Mental Emosional di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang n=65 No. Pertanyaan Jawaban Ya Tidak F f 1. Apakah anak anda sering terlihat marah tanpa sebab yang jelas ? seperti banyak menangis, mudah tersinggung, atau bereaksi berlebihan ap hal-hal yang sudah biasa dihadapinya 61 93,8 4 6,2 2. Apakah anak anda tampak mengindar dari teman-temanya atau anggota ganya? seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau metrasa sedih sepanjang kehilangan minat terhadap hal-hal yang biasa dinikmatinya 65 100 3. Apakah anak anda terlihat berprilaku merusak an menentang terhadap ngn sekitarnya? Seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri, seringkali melakukan tan yang berbahaya bagi dirinya, atau menyiksa binatang atau anak –anak lainya Dan tampak tidak peduli terhadap nasihat-nasihat yang sudah diberikan anya? 56 86,2 9 13,8 4. Apakah anak anda memperlihatkan adanya rasa ketakutan atau kecemasan yang ihan yang tidak dapat dijelaskan asalnya dan tidak sebnding dengan anak lain eusianya? 65 100 5. Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh karena adanya konsentrasi uruk atau muah teralihkan perhatiannya. sehingga mengalami penurunan dalam as sehari-hari atau prestasi belajarnya? 65 100 6. Apakah anak anda menunjukkan prilaku kebingungan sehingga mengalami an dalam komunikasi dan membuat keputusan? 65 100 7. Apakah anak anda menunjukan perubahan pola tidur ? seperti sulit tidur ang waktu, terjaga sepanjang hari, sering terbangun saat tidur malam oleh karena buruk, mengigau. 65 100 8. Apakah anak anda mengalami perubangan pola makan? seperti kehilangan makan, makan berlebihan atau tidak mau makan sama sekali 44 67,7 21 32,3 9. Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala, sakit perut, atau keluhan- n fisik lainnya? 61 93,8 4 6,2 10. Apakah anak anda sering mengeluh sering putus asa atau berkeinginan untuk khiri hidupnya? 65 100 11. Apakah anak anda menunjukkan adanya kemunduran prilaku atau kemampuan imilikanya? seperti ngompol kembali, menghisap jempol, atau tidak mau ah dengan orang tua atau pengasuhnya 62 95,4 3 4,6 12. Apakah anak anda melakukan perbuatan yang berulang-ulang tanpa alasan yang 65 100 11. Masalah mental emosional responden Hasil penelitian masalah mental emosional anak prasekolah di TK Wilayah kerja Puskemas Rantang tahun 2014 menunjukakan mayoritas responden yang tidak mengalami masalah mental emosional sebanyak 40 orang 61,5 . Sedangkan Universitas Sumatera Utara minoritas responden yang mengalami masalah mental emosional sebanyak 25 orang 38,5. Untuk lebih jelas nya dapat dilihat pada tabel 5.11 berikut : Tabel 5.11 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan masalah mental emosional Anak Prasekolah Di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 n=65 Masalah Mental Emosional Frekuensi Persentase - Normal 40 61.5 - Gangguan 25 38.5 12. Distribusi masalah mental emosional responden pada pemeriksaan menggunakan Kuesioner Masalah Mental Emosional KMME Berdasarkan hasil pengamatan responden menggunakan formulir Gangguan Pemusatan Perdatian dan Hiperaktif GPPH anak prasekolah mayoritas responden tidak pernah melakukan kegiatan pada no. 5 yaitu sebanyak 30 orang 46,2 dan mayoritas responden selalu melakukan kegiatan no. 9 yaitu sebanyak 7 orang 10,8 . Dapat dilihat pada tabel 5.12 dibawah ini: Tabel 5.12. Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan formulir Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktif GPPH di TK wilayah kerja Puskesmas Rantang n=65 NO PERTANYAAN Jawaban 1 2 3 KEGIATAN YANG DIAMATI f f f f 1. Tidak kenal lelah atau aktifitas yang berlebihan 24 36.9 29 44.6 11 16.9 1 1.5 2. Mudah menjadi gembira atau impulsive 3 4.6 31 47.7 27 41.5 4 6.2 3. Mengganggu anak-anak lain 20 30.8 17 26.2 28 43.1 4. Gagal menyelesaikan kegiatan yang telah dimulai, rentang perhatian pendek 29 44.6 31 47.7 5 7.7 5. Menggerak-gerakkan anggota badan atau kepala secara terus menerus 30 46.2 32 49.2 3 4.6 6. Kurang perhatian, mudah teralihkan 16 24.6 26 40.0 19 29.2 4 6.2 7. Permintaannya harus segera terpenuhi, mudah menjadi frustasi 14 21.5 26 40.0 22 33.8 3 4.6 8. Sering dan mudah menangis 8 12.3 26 40.0 41.5 4 6.2 9. Suasana hatinya mudah berubah dengan cepatdan drastis 17 26.2 22 33.8 19 29.2 7 10.8 10. Ledakan kekesalan, tingkah laku eksplosif dan tak terduga 28 43.1 28 43.1 8 12.3 1 1.5 Universitas Sumatera Utara 13. Distribusi Gangguan Pemusatan Perhatian dan hiperaktif Hasil penelitian gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif anak prasekolah di TK Wilayah kerja Puskemas Rantang tahun 2014 menunjukakan mayoritas responden yang tidak mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif sebanyak 47 orang 72,3 . Sedangkan minoritas responden yang mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif sebanyak 18 orang 27,7. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.13 berikut : Tabel 5.13 Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif Anak Prasekolah Di TK Wilayah Kerja Puskesmas Rantang Medan Tahun 2014 n=65 GPPH Frekuensi Persentase - Normal 47 72.3 - Gangguan 18 27.7

B. Pembahasan