PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN rpptema9 161107120853

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu percakapan.  Guru berkeliling ke setiap kelompok siswa untuk melihat dan membimbing proses kerja siswa dalam menyiapkan dramanya. Guru dapat bertanya tentang perlengkapan yang diperlukan untuk pementasan drama.  Siswa berlatih dengan kelompoknya secara mandiri.  Siswa akan memerankan drama tersebut pada pertemuan selanjutnya.  Kriteria penilaian dari drama ini adalah kesesuaian naskah dengan tema, penghayatan peran, kesiapan, dan suara.  Drama yang dimainkan akan dinilai dengan Penilaian no. 2.  Siswa mengamati grafik yang diberikan di buku siswa.  Siswa diminta untuk menemukan pola pada grafik yang diamatinya.  Siswa diminta membuat gambar berpola yang sesuai dengan grafik tersebut.  Guru meminta siswa membandingkan hasilnya dengan hasil temannya.  Ada kemungkinan gambar setiap siswa akan berbeda. Guru mendiskusikan perbedaan tersebut dengan siswa, dan memberi penguatan materi.  Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal yang ada di buku siswa.  Guru meminta siswa untuk menukarkan pekerjaannya dengan pekerjaan temannya.  Guru meminta siswa untuk mendiskusikan jawaban-jawaban yang berbeda pada tiap pasangan siswa.  Guru memberi beberapa pertanyaan untuk mendampingi siswa yang mengalami kesulitan. Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 

Buku Siswa Tema : Menjelajah Angkasa Luar Kelas 6 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. • Berbagai foto tentang benda angkasa luar, berbagai peralatan untuk penampilan drama.

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Prosedur Penilaian

a. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir.

2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses

1. Penilaian Kinerja. 2. Penilaian Produk.