RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SD Negeri 1 Campoan KelasSemester
: 6 2 Tema 9
: Menjelajah Angkasa Luar SubTema 3
: Tokoh Penjelajah Angkasa Luar Pembelajaran ke
: 6 Alokasi waktu
: 1 hari A . KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR: PPKn
3.2 Memahami hak, kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Bahasa Indonesia 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan eksplanasi ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat benda, hantaran
panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.2 Menyajikan teks penjelasan eksplanasi ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat benda, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
PJOK 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan
control yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan
control yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.
C. INDIKATOR: PPKn
• Membuat aturan pada planet impian. • Menjelaskan alasan aturan dari planet impian.
Bahasa Indonesia • Menjelaskan planet impian.
• Membuat teks ekplanasi tentang planet impian. PJOK
• Menjelaskan aturan permainan bola basket. • Bermain bola basket dengan mempraktikkan gerakan dan aturan.
Evalusai
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat aturan pada planet impian dengan logis. 2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan aturan planet impiannya dengan logis dan terperinci.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hal-hal yang ada pada planet impiannya dengan logis dan terperinci.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis teks eksplanasi tentang planet impiannya dengan menggunakan kata baku, tanda baca dan kalimat efektif.
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan aturan permainan bola basket dengan benar.
6. Setelah berlatih dan berdiskusi, siswa dapat mempraktikkan permainan bola basket dengan aturan dan teknik yang benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Planet impian.
Teks ekplanasi tentang planet impian.
Permainan bola basket
Evaluasi
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Siswa berdoa bersama dipimpin salah satu siswa
Apersepsi : Guru mengaitkan materi yang telah disampaikan pada
pembelajaran sebelumnya yaitu Guru mengingatkan siswa tentang permainan Pindah Bintang yang telah mereka pelajari sebelumnya.
Guru menyampaikan bahwa bahwa permainan Pindah Bintang dapat
memberikan kebugaran dan sekaligus kesenangan bagi pemain.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada hari ini
10 menit
Inti
Siswa membaca teks tentang astronaut. Siswa membaca teks tersebut dengan
membaca nyaring.
Setelah membaca tokoh, siswa membuat pertanyaan mengenai tokoh-tokoh tersebut.
Siswa menempelkan pertanyaan yang dibuatnya di papan tulis.
Seluruh siswa membaca pertanyaan yang dibuat teman-teman satu kelas.
Setiap siswa akan memilih satu pertanyaan dari temannya. Jika siswa
menemui kesulitan untuk menjawab, siswa dapat mencari informasi dari berbagai sumber.
Guru memberi penguatan materi untuk soal-soal yang belum dapat terjawab.
Guru memberi pesan bahwa betapa rasa ingin tahu membawa para tokoh-
tokoh ini untuk menjelajah ke angkasa luar.
Siswa dibagai menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok dapat terdiri atas 5 siswa.
Siswa mendiskusikan pertanyaan yang ada di buku siswa dan mencari 3 nama
tokoh yang menjelajah luar angkasa.
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber.
Guru juga dapat menyiapkan berbagai bacaan atau artikel mengenai nama tokoh yang menjelajah angkasa luar, dan kegiatan siswa adalah mencari
informasi dari bacaan guru.
Siswa menemukan 3 nama tokoh dan menuliskan nama, asal, penjelajahan yang dilakukan, dan dampaknya.
Siswa mengerjakannya di kertas HVS. Satu lembar HVS untuk menjelaskan
satu tokoh.
Pekerjaan siswa dapat dilengkapi dengan gambar tokoh dan benda-benda lain baju astronaut, pesawat, atau hal lain yang mendukung
Hasil pekerjaan tersebut ditempel di dinding kelas. Setiap kelompok saling
hasil kelompok lain.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau memberi komentar.
Siswa mengerjakan tugas yang ada di buku siswa, dan menjawab pertanyaan
berikut:
Jika kamu seorang astronaut yang akan pergi ke angkasa luar, sebutkan 2 benda yang harus kamu bawa dari Bumi agar kamu dapat hidup di sana.
Jelaskan dengan menggunakan teks eksplanasi.
Siswa menulis dengan memperhatikan tanda baca, kata baku, dan kalimat efektif.
190 menit
