Operasional Variabel Komunikasi Pembelajaran

Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Mengacu pada pendapat diatas, maka seorang guru hendaknya menciptakan suasana komunikasi yang harmonis dengan rasa takut dan cemas dalam diri peserta didik. Rasa takut yang ada dalam diri peserta didik akan menyebabkan peserta didik enggan untuk mengemukakan pendapat serta bersifat defensif dan cenderung tertutup terhadap penjelasan apapun yang disampaikan oleh guru. Tabel 3. 5 Operasional Variabel Komunikasi Pembelajaran Variabel Indikator Ukuran Skala Nomor item Komunikasi Pembelajaran Variabel X Terdapat minimal lima strategi yangdapat dikembangkan dalam menciptakan komunikasi pembelajaran yaitu : respect, empati, audible, jelas maknanya, dan rendah hati. Jadi guru tidak hanya menempatkan diri sebagai seorang pengajar tetapi mampu memahami karakteristik peserta didik dengan baik. Fathurohman dan Sutikno, 2009, hlm 41 Respect Menghargai  Kemampuan guru bersikap adil dalam proses pembelajaran.  Penghargaan guru terhadap usaha peserta didik dalam belajar.  Guru mampu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam setiap kegiatan di dalam kelas. Interval Intervel Intervel 1 2 3 Empathy Empati  Kemampuan guru dalam mendengarkan keluhan peserta didik.  Kemampuan guru dalam memberikan pelayanan kesulitan belajar peserta didik  Kemampuan guru dalam mendekatkan diri kepada siswa Interval Interval Interval 4, 5 6 7 Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Audible Dapat dimengerti atau didengar  Kemampuan guru dalam menggunakan bahasa yang mudah dimengerti  Kemampuan guru dalam mengkomunik asikan bahan pelajaran  Guru mampu memberikan motivasi kepada siswa dalam proses pembelajaran Interval Interval Interval 8 9,10 11 Clarity Jelas  Kemampuan guru dalam menyampaikan tujuan pembelajaran.  Kemampuan guru dalam memberikan instruksi perintah  Kemampuan guru dalam menyampaikan evaluasi Interval Interval Interval 12 13 14 Humble Rendah hati  Kemampuan guru dalam menciptakan suasana belajar yang hangat  Kemampuan guru dalam mengajari siswa yang kurang mengerti akan materi pelajaran Interval Interval 15, 16 17 Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.5.2 Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa

Uno 2009, hlm 23 bahwa indikator motivasi belajar, di antaranya : 1. Adanya hasrat dan keinginan berhasil 2. Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 3. Adanya harapan dan cita – cita masa depan 4. Adanya penghargaan dalam belajar 5. Adanya kegiatan yang manrik dalam belajar 6. Adanya lingkungan belajar yang Efektif 7. Sehingga memungkinkan seseorang siswa dapat belajar dengan baik. Indikator-indikator motivasi belajar menurut Wena 2010, hlm 33 Keantusiasan dalam belajar, minat atau perhatian pada pembelajaran, keterlibatan dalam kegiatan belajar, rasa ingin tahu pada isi pembelajaran, ketekunan dalam belajar, selalu berusaha mencoba, dan aktif mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran. Lebih lanjut lagi keller dalam Wena 2010, hlm. 33 mengemukakan bahwa indikator-indikator motivasi belajar, antara lain : 1. Tingkat perhatian siswa terhadap pembelajaran 2. Tingkat relevansi pembelajaran dengan kebutuhan siswa 3. Tingkat keyakinan siswa terhadap kemampuannya dalam mengerjakan tugas – tugas pembelajaran 4. Tingkat kepuasan siswa terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan pendapat – pendapat di atas bahaw indikator dari motivasi belajar terdiri dari hasrat dan keinginan siswa untuk berhasil, perhatian siswa, dorongan belajar sebagai relevansi pembelajaran dengan kebutuhan siswa, harapan dan cita-cita yang membuatnya selalu berusaha mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran, penghargaan, kegiatan belajar yang menarik yang dapat memberikan kepuasan kepada siswa, dan lingkungan belajar yang Efektif. Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3. 6 Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI KELAS X AP 1 SMK BINA WISATA LEMBANG.

0 1 134

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK BINA WISATA LEMBANG.

0 1 28

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK PASUNDAN 3 BANDUNG.

0 0 57

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK SANGKURIANG 1 CIMAHI.

1 3 44

PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG - repository UPI S PKR 1105541 Title

0 0 3

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK BINA WISATA LEMBANG - repository UPI S PKR 1005892 Title

0 1 5

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK BINA WISATA LEMBANG - repository UPI

0 0 12

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK BINA WISATA LEMBANG - repository UPI

0 0 4

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X DI SMK BINA WISATA LEMBANG - repository UPI S PKR 1205541 Title

0 0 3

PENGARUH PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG - repository UPI S PKR 1200850 Title

0 0 3