Imam Syuhada, 2015 DESAIN PEMBELAJARAN ENERGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERDASARKAN ANALISIS
KESULITAN BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan dari latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka rumusan masalah dari penelitian ini yaitu : bagaimana desain pembelajaran
energi berbasis pendekatan problem based learning berdasarkan analisis kesulitan belajar siswa.
Dari rumusan masalah penelitian diatas dapat diketahui bahwa pertanyaan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana analisis kesulitan belajar siswa pada konsep energi dikelas
IV SDN Gedeg ? 2.
Bagaimana penerapan desain pembelajaran berbasis problem based learning pada konsep energi ?
3. Bagaimana mengatasi kesulitan belajar siswa dengan penerapan desain
pembelajaran berbasis problem based learning pada konsep energi ?
C. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah yang telah di uraikan, tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis berbagai kesulitan belajar siswa
pada materi energi dengan pendekatan problem based learning. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Menganalisis kesulitan belajar siswa pada konsep energi di kelas IV
SDN Gedeg. 2.
Menerapkan desain pembelajaran berbasis problem based learning pada konsep energi.
3. Mengatasi kesulitan belajar siswa dengan penerapan desain
pembelajaran berbasis problem based learning pada konsep energi.
Imam Syuhada, 2015 DESAIN PEMBELAJARAN ENERGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERDASARKAN ANALISIS
KESULITAN BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. MANFAAT PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan dari penelitian yang akan dilaksanakan mengenai desain pembelajaran energi berbasis problembased
learning, maka diharapkan hasil penelitian ini memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Untuk guru
a. Menyediakan contoh tentang analisis kesulitan belajar siswa pada
konsep energi. b.
Menyediakan contoh bagaimana mendesain pembelajaran berdasarkan analisis kesulitan belajar siswa.
c. Menyediakan gambaran penerapan desain pembelajaran energi
berbasis problem based learning berdasarkan analisis kesulitan belajar siswa.
2. Untuk siswa
a. Dengan merancang desain pembelajaran problem based learning
konsep energi diharapkan dapat memfasilitasi siswa untuk memahami konsep tersebut.
b. Membatu mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa.
c. Membantu siswa dalam meingkatkan hasil belajar dalam proses
pembelajaran.
3. Untuk peneliti
a. Menyediakan hasil identifikasi kesulitan belajar siswa pada knsep
energi. b.
Menyediakan contoh cara merancang dan melaksanakan pembelajaran berdasarkan analisis kesulitan belajar siswa.
c. Menjelaskan
desain pembelajaran
dengan penggunaan
pendekatanproblem based learning dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.
Imam Syuhada, 2015 DESAIN PEMBELAJARAN ENERGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERDASARKAN ANALISIS
KESULITAN BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. DEFINISI OPRASIONAL
